1、公安三中高二年级3月考试 历史试题命题：胡文奎一选择题1钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个崇尚文治的政府，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是 A法家思想的衰微 B黄老之学被推崇 C儒学正统地位的确立 D程朱理学的盛行批次留学时间留学初衷第一次清政府晚期的留学潮富国强兵第二次民国初期的留学潮实业救国第三次国民政府时期的留学潮科技救国第四次新中国初期的留学潮建设祖国第五次改革开放后的留学潮创业立业 2有研究者认为，近代以来中国出现过五次大的留学热潮。下列对新中国初期留学热潮的分析不正确的是A多选择留学欧美等西方国家B以留学
2、苏联、东欧国家为主C涉及机器、水电等技术领域D适应建设社会主义的需要 3马克思说：启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于 A君主的权力与党派的信仰 B权威的判断与历史的传统 C自然科学进步和资本主义发展 D民族国家的意志与精神的寄托演讲主题例证瓦特英国工业革命法拉第第二次科技革命爱因斯坦第三次科技革命 4某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如下图所示，你认为，该学者演讲的主题是 A重大科学理论的出现是科技革命的先导 B，欧洲是当今世界的科技中心 C伟大的科技革命造就伟大的科学家 D伟大的历史人物推动历史进程的发展
3、 5他的墓志铭上写着这样的话：他以超乎寻常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了“行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐”。此人是 A哥白尼 B牛顿 C达尔文 D普朗克 61957年，若名小说在路上在美国出版，作者借书中人物之口发问：“你的道路是什么，老兄？乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方、给什么人，怎么走呢?”下列作品与在路上风格一致的是 A西风颂 B等待戈多 C人间喜剧 D十日谈 7古希腊哲学家朗吉弩斯的著作论崇高里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，他带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以一开始便
4、在我们心中植下一种热情对一切伟大的、比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是A强调人性至上，反对宗教信仰B肯定人的价值，强调发展个性C提倡个人奋斗，鼓励发展私有D要求自由平等，反对神学世界观 8温家宝总理在同文学艺术家谈心的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花齐放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”，“经济的大繁荣往往会带来思想文化的空前活跃”，出现这种现象的根本原因是A资本主义萌芽首先在意大利出现B得天独厚的人才优势C大量古希腊罗马文化的遗存D资产阶级强烈要求反对封建制度来源:学科网 9毛泽东在反对本本主义中说：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结
5、合。我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”毛泽东强调的是A理论联系实际B理论的指导性C学习经典著作D实践检验真理 10台湾作家李敖说：“毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精神，就是一个人、一个民族活得顶天立地的精神，是1840年以来中华民族面对保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出勇敢的应战的精神，它就是我们民族的精神。”这段材料旨在说明毛泽东思想是A近代中国历史发展的产物B中国共产党人集体智慧的结晶C只包括毛泽东早年的正确思想D指中共七大以前形成的有关中国革命的理论 11在古代雅典，Astos一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的
6、自由民。下列人员可以归为Astos的有 法庭陪审员 被放逐的执政官 首席将军的妻子 家庭奴隶 A B C D 12，战国策秦策一中：(公元338年)孝公死，惠王代后人说惠王曰；“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中“说惠王”之“人”在客观上代表了当时谁的利益? A没落贵族 B立功将士 C新兴地主 D富裕农民 13“商君虽死，秦法未败”，造成这种现象的根本原因是A变法满足了新兴地主阶级利益 B变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流 C变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 D变法有利于封建经济的发展 14意大利建筑师
7、布鲁内莱斯基在14301436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、 106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出A人类摆脱束缚奔向自由的精神B启蒙运动的光辉照耀人们前进C新宗教理念开始支配人类行为D欧洲已告别专制迎来新的曙光 15改革是人类历史发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是改革就是要彻底革除旧的、传统的一切东西；改革一般所采用的是一种自上而下的、和平的方式；改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治；改革充满了复杂性、多样性和艰巨性ABCD 16恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧
8、的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是A颁布“解负令”B实行财产等级制度 来源:学*科*网C设立四百人会议 D鼓励农工商业发展 17美国史学家悉尼胡克在历史中的英雄中指出：“民主社会对于英雄人物必须永远加以提防，因为天才和能力时常会被滥用。”古代雅典为防止出现这一现象而采取的关键措施是A设立公民大会B成立五百人会议 C实行“陶片放逐法” D设立陪审法庭 18史记商君列传记载：“甘龙曰：圣人不易名而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”这段话反映的核心主张是A遵循先代旧制 B因时进行变革 C加强思想
9、控制 D强化专制统治 19商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“悖德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是轻视教化，鼓吹轻罪重罚；承认占有奴隶的合法性；什伍连坐法；焚烧诗书AB CD20“天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。”这旨在说明A天主教会重农抑商 B天主教会阻碍资本主义发展 C天主教会对工商业的压榨 D天主教会不懂得经商21魏太武帝与南朝交战，其战书上写道：“吾今所遣斗兵，尽非我国（鲜卑）人。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州
10、贼；氐、羌死，减关中贼。”这不能说明A北魏统治者实行民族歧视政策 B我国北方处于分裂状态C北魏统治范围民族种类众多D我国处于大分裂状态22“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”这是对哪次改革的描述？A明治维新 B1861年改革 C王安石变法 D孝文帝改革23北宋朝，造成“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止。”这一社会现象的根本原因是A封建土地私有制的存在和发展 B北宋统治者实行“不抑兼并”的政策 C地主占有土地的手段繁多 D国家财政入不敷出24我国的古代改革对社会进步有推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变法而死后被抄
11、家。由此得出的最主要结论是A改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果B改革有风险，改革者应注意保护自己C改革需要改革者的奉献和牺牲精神D改革应对反动势力进行彻底镇压二主观题25中西思想文化交相辉映，相互交融，共同发展。结合所学的知识，回答下列问题。 材料一 明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的大学、论语等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。 材料二 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈等十分推崇中国文化。伏尔泰说：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。” 材料三 张之洞说：
12、 “中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。不必尽索之经文，而必先无悖于经义。”来源:学+科+网 (1)依据材料一，概括当时翻译活动的内容和作用(照抄材料的不给分)。 (2)结合材料二和所学知识，指出伏尔泰认为孔夫子的“真理”是什么? (3)19世纪中期至19世纪末，传入中国的西方思想主要有哪些? 在此基础上，中国产生了哪些进步思想? (4)依据材料三，在如何处理中西文化关系的问题上，张之洞提出了什么原则?结合所学知识谈谈这个原则在处理中西文化关系问题上的进步性。 26阅读下列材料，回答问题。 材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而
13、赢利少，不如商贾、技巧之人食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴 (即买米）食不利，而又加重征，而民不得无(不)去其商贾、技巧而事地利也。 商君书外内 材料二 宋仁宗年间，各级官员达到两万多人，比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍；仁宗后期，“募天下骁雄横猾以为兵，几至百万”。比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，当时的两税收入为：钱493万贯，绢帛376万匹，粮1807万石；国家总支出：钱 3317万贯，绢帛725万匹，粮3047万石。当时“养兵之费，在天下十居七八。 材料三 熙宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府
14、出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。 熙宁五年(1072年)，颁行市易法。在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。 请回答； (1)材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么? (2)根据材料二，概括王安石变法的背景。 (3)根据材料一、三，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法及目的。 (4)根据材料一、三，指出商鞅和王安石对商业的态度及目的。27阅读下面的材料：来源:Z
15、_xx_k.Com 材料一 19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步。李鸿章是中国“工业革命”当之无愧的先驱。但经过一场甲午战争，穷兵黩武的明治维新却成了文明的代表，李鸿章推动的以民生富国为本的“工业革命”反倒被中国人贬作“维护腐朽制度的尝试”。 材料二 清朝有很多改革的机会，可是一延再延，错过时机。清义和团乱后，慈禧想改革了，提出9年立宪，但是迟迟没有动作，到了辛亥革命爆发前5个月才搞出个“皇族内阁”来，整个社会此时已经失去改革的耐心 以上材料来自“凤凰网” 请回答： (1)中国的现代化运动挪动的第一步是指哪一历史事件?概括“李鸿章推动的以民生富国为本的工业革命”所采取的主
16、要措施。谈谈你对它被贬作“维护腐朽制度的尝试”的理解。 (2)根据材料二并结合所学知识分析“整个社会此时已经失去改革的耐心”的原因，并分析由此产生的社会影响。 28十年树木，百年树人。中国历来重视教育在推动社会发展方面所发挥的重要作用。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一 今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官。世事皆所不习，此乃科法败坏人士，致不如古。 二十五史之宋史 (1)根据材料一，概括指出王安石认为唐朝选官制度弊端是什么?面对选官制度的弊端，王安石是如何改革的? 材料二 清代科举，大致分为四级，即童试、乡试、会试、殿试。清代科举八股文仍占重要地位，八股格式更加机械
17、化，形式死板，内容空泛。四六骈体的殿试策，颂联套语，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段时间内 容1862年创办北京同文馆1863年创办广言馆1866年创办福州船政学堂1867年创办天文算学馆1887年创办天津电报学堂18721875年派遣留美学生共120人 白寿彝主编中国通史 (2)依据材料二指出科举制度到清朝发生了哪些变化?分析这种变化会产生哪些不利影响? 材料三 洋务运动教育变革实践活动统计表 (3)根据材料三，指出洋务派学堂在人才培养目标、方式和教育内容方面的特点。 材料四 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制
18、等课，并避讳抬关字样，应由各局自行修改，如学校教员遇有教科书中不合民国宗旨者，可随时删改。小学读经课一律废止中学校以完成普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。 南京临时政府普通教育暂行办法 (4)根据材料四，南京临时政府在人才培养目标和教育内容上有何进步性?这一现象从本质上反映了什么? (5)结合上述有关材料，谈谈你对教育改革的认识。 参考答案一 略二 主观题25(1)内容：欧洲的自然科学，中国的儒家经典； 作用：促进了中西文化交流。(照抄材料的不给分) (2)真理：仁；以德治民。 (3)西方思想：民主(君
19、主立宪、民主共和、社会契约、三权分立)、自由、民权、进化论 进步思想：中体西用思想、维新思想、民主革命思想。 (4)原则：中体西用。 进步性：在一定程度上意识到传统文化的弊端；认识到西学有其合理之处，有弥补中国传统文化不足的价值与作用；主张以儒家文化精神为主体，吸收外来文化，重新建构民族文化。26(1）粮食价格过低。 (2)背景：北宋冗官、冗兵、冗费的社会问题导致国家财政入不敷出，造成国家积贫积弱的局面。 (3)商殃的措施：提高粮食价格。 目的：增加农民收入。 王安石的措施：实行免役法。 目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间，增加政府的财政收入。 (4)商鞅：主张抑制商业发展，保护农业生产
20、和小农经济，巩固封建统治。 王安石：主张限制大商入对市场的控制和操纵，增加政府收入，挽救统治危机。27(1)洋务运动。 主要措施：创办近代军事工业，兴办民用工业，创建近代海军，改革教育体制(兴办新式学校，派遣留学生)等。 理解：洋务运动只单纯学习西方先进科学技术，没有从根本上触及腐朽的封建制度。(停留在学器物层面)。 (2)原因：清政府的腐朽；政治体制改革的欺骗性；社会矛盾日益尖锐；维新变法运动的失败；民族危机加深，中国日益陷于半殖民地半封建社会的深渊。(答出3点即可得全分) 影响：中国被迫放弃改革，转而选择革命的道路。(或答辛亥革命、新民主主义革命)28(1)弊端：诗赋成为进士科的主要内容，
21、易造成士人忽视实用性的学问。 措施：废除明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。(2)变化：分四级考试；八股取士进一步僵化。 不利影响：束缚读书人的思想，扼杀读书人的聪明才智，严重阻碍科技文化的发展。来源:Z#xx#k.Com(3)目标：培养洋务实用人才； 方式：创办新式学堂，派遣留学生； 内容：注重学生自然科学知识教育。 （4）目标：培养健全国民，为民主共和服务。 内容：反对封建专制，符合时代要求。 本质：辛亥革命后资产阶级要求建立民主政治和发展资本主义的政治、经济在教育领域的反映。 （5）认识：要根据社会发展潮流适时进行教育改革；在教育改革中要注重实用，创新性人才的培养。(其它言之成理可酌情给分)
