1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）段考生物试卷（选修）一、选择题（本题包括35小题，每小题2分，共70分每小题只有一个选项符合题意）1下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（） A 内环境的理化性质是相对稳定的 B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C 内环境的理化性质是恒定不变的 D 内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁2如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是（） A B C D 3关于神经递质的叙述，错误的是（） A 突触前神经元具有合成递质的能力 B 突触前神经元在静息时能释放神经递质 C 突触小体中的突触小泡内含有神经递
2、质 D 递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化4如图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是（） A 由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B 当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正 C 图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D 若从处切断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应5吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（） A 胰蛋白酶 B 胰淀粉酶 C 胰岛素 D 胰高血糖素6某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能请你帮助选择，下列可作为获取纯净细胞膜来源的细胞是（） A 人的成熟红细胞 B 神经细胞 C 白细胞 D 鸡的血细胞7下列有关人体
3、水分调节的叙述正确的是（） A 大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B 渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C 抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D 细胞外液浓度降低，则尿量减少8下丘脑细胞不具有的作用是（） A 形成渴觉，发出喝水的指令 B 体温调节中枢 C 既能合成并分泌某些递质，又能合成并分泌某些激素 D 感受某些刺激，形成冲动，如能感受到细胞外液渗透压的改变9医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素甲状腺激素、生长激素和胰岛素，有疗效的是（） A 呆小症和侏儒症 B 侏儒症和糖尿病 C 呆小症和糖尿病 D 只有呆小症10结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导
4、致其裂解的免疫细胞是（） A 浆细胞 B T淋巴细胞 C B淋巴细胞 D 效应T细胞11人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除这种免疫是（） A 先天具有的 B 后天获得的 C 针对某种抗原的 D 通过抗体起作用的12在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果甲的血清中具有治疗作用的物质是（） A 疫苗 B 外毒素 C 抗原 D 抗体13如图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是（） A 向左 B 向右 C 向下 D 不弯曲14植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说
5、明生长素的运输属于（） A 自由扩散 B 协助扩散 C 主动运输 D 渗透作用15将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如图）单侧光照射后，琼脂内生长素含量（） A 左右相等 B 左多右少 C 左少右多 D 左右均无16在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是（） A 一个群落 B 一个物种 C 两个种群 D 至少八个种群17如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是（） A 这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500
6、只 B 如果此种群是鱼类，捕捞后的数量控制在曲线的b点最合适 C 如果此种群是老鼠，限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值 D 该种群的增长速率最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后才开始的18关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（） A 凡是细菌、真菌都是分解者 B 植物都是生产者 C 动物都是消费者 D 异养型生物有些是消费者，有些是分解者19生态系统的结构包括（）生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递 A B C D 20下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（） A 一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的2
7、0% B 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的21下列关于核酸的分子组成表示正确的是（） A B C D 22将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定留在砂布上的粘稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是（） A 碘液、苏丹染液 B 双缩脲试剂、碘液 C 双缩脲试剂、苏丹染液 D 碘液、斐林试剂23衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用但它们在细胞结构上存在着根本区别，是（） A 细胞的外部形态不同 B 细胞膜化学组成不同 C 前者有核膜，后者无核膜 D 前者有鞭毛，后者
8、无鞭毛24血红蛋白分子中不含有的化学元素是（） A C B N C Mg D Fe25细胞内最多的有机化合物和无机化合物依次是（） A 蛋白质、水 B 蛋白质、无机盐 C 核酸、水 D 脂质、水26下列物质中能和斐林试剂产生砖红色沉淀的是（） A 蔗糖 B 葡萄糖 C 脂肪 D 蛋白质27同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（） A 两者的R基团组成不同 B 两者的结构完全不同 C 酷氨酸的氨基多 D 精氨酸的羧基多28细胞膜被蛋白酶处理后能够溶解，由此可以推断，细胞膜的化学成分中含有（） A 磷脂 B 蛋白质 C 多糖 D 核酸29植物细胞壁的
9、形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（） A 具有合成蛋白质的能力 B 具有合成磷脂的能力 C 具有合成多糖的能力 D 具有合成细胞膜的能力30以下关于细胞核的叙述，正确的是（） A 核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B 在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同 C 细胞核内的液体叫做细胞液 D 核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道31在缺医少药的年代，常利用高浓度的盐水对伤员的伤口消毒杀菌，其处理的原理是（） A 盐水中的氯有杀菌作用 B 钠有杀菌作用 C 高浓度的盐水中水分少，不利于细菌的生长 D 由于渗透作用，细菌脱水死亡32在浓蔗糖溶液中，能够发生质壁分离的细胞是（） A
10、人的口腔上皮细胞 B 种子的分生区细胞 C 皮肤的角质层细胞 D 洋葱的表皮细胞33下列有关ATP的叙述，正确的是（） A ATP是生物体内储存能量的主要物质 B ATP是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团形成的 C ATP和ADP的相互转化是可逆反应 D ATP在细胞内的含量很少，但转化速率很快34人的血液中碳酸酐酶的一个分子每分钟可催化分解1 900万个碳酸分子，关于酶的叙述正确的是（） A 上述现象说明酶有高效性 B 酶是活细胞产生的，因此只能在细胞内起作用 C 酶具有催化作用的实质是能供给化学反应所需的化学能 D 酶都是在核糖体处合成的35下列生理功能必须通过主动运输来实现的是（） A 大部分
11、脂溶性维生素进入小肠绒毛上皮细胞 B 肾小管重吸收水分 C 鲨鱼将血液中多余的盐分通过鳃排出体外 D 葡萄糖进入红细胞二、非选择题（本题包括5小题，共30分，每空一分）36如图是突触结构模式图，请据图回答以下问题（1）兴奋在该结构处的传递是向的（2）是，其中的神经递质与上的结合后，可引起处的兴奋或抑制此时处的信号如何转换：，（3）兴奋传递时所需的能量主要来自细胞器，结构与突触前膜的融合过程体现了膜的结构特点37哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示（1）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成多糖，降低血糖浓度；多余的葡萄糖还可转化成以储存能量（2）胰腺中胰岛细胞分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜
12、上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有的功能（3）激素能促进图中葡萄糖在细胞内转化为X的过程，它与胰高血糖素的作用是关系38如图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答（1）食物网中没有生态系统的非生物的物质和能量以及成分该食物网中的基石是碳元素主要是通过其进行作用形成有机物后进入食物网的（2）图中蟾蜍与蜘蛛的关系是能量在它们之间传递的特点是（3）猫头鹰在该食物网中占有个营养级39据图所示化合物的结构简式，请回答问题：（1）该化合物可以称为肽，其中有个羧基（2）该化合物是有种氨基酸失去个的水分子形成的，这种反应叫做（3）该化合物如用双缩脲试剂检测，结果能呈色40如图是
13、某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（内填数字，横线上填文字）（1）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是（2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是植物细胞不会吸水胀破是因为有结构（3）图中细胞内具有双层膜的结构有4、11和无膜的细胞器是2014-2015学年江苏省盐城市响水中学高二（上）段考生物试卷（选修）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括35小题，每小题2分，共70分每小题只有一个选项符合题意）1下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（） A 内环境的理化性质是相对稳定的 B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维
14、持的 C 内环境的理化性质是恒定不变的 D 内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁考点： 内环境的理化特性 分析： 内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的解答： 解：A、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，A正确；B、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，B正确；C、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学
15、成分保持相对稳态的状态，不是恒定不变的，而是在一定范围内变动，C错误；D、内环境稳态是进行生命活动的必要条件，稳态被破坏机体的生命活动就会受到威胁，D正确故选：C点评： 本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键2如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是（） A B C D 考点： 细胞膜的结构特点 分析： 细胞膜的结构：磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层解答： 解：1、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，亲水性头部位
16、于两侧，疏水尾部位于内部；蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿在磷脂双分子层中，磷脂双分子层是疏水的尾部相对，亲水的头部分布在两侧2、分析图，只有A中的磷脂双分子层中疏水的尾部相对，亲水的头部分布在两侧故选：A点评： 本题考查细胞膜的结构，解题的关键是理解磷脂双分子层在生物膜中的排布特点，难度不大3关于神经递质的叙述，错误的是（） A 突触前神经元具有合成递质的能力 B 突触前神经元在静息时能释放神经递质 C 突触小体中的突触小泡内含有神经递质 D 递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化考点： 突触的结构 分析： 神经递质是一种有机小分子物质，通常存在于突触前膜的突触小泡中，通过胞吐的方式由突触前膜
17、释放出来作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，神经递质作用后会迅速被分解解答： 解：A、突触前神经元具有合成神经递质的能力，A正确；B、突触前神经元在兴奋时能释放神经递质，B错误；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，C正确；D、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化，导致突触后膜兴奋或抑制，D正确故选：B点评： 本题知识点单一，考查突触的结构和神经递质的相关知识，重点考查神经递质的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查4如图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是（） A 由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B 当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表
18、现为外负内正 C 图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D 若从处切断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应考点： 反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析： 根据题意和图示分析可知：A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，A正确；B、神经纤维未受到刺激
19、时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，B正确；C、图中是突触，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C正确；D、处于传出神经上，若从处切断神经纤维，刺激处，效应器不产生反应，D错误故选：D点评： 本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（） A 胰蛋白酶 B 胰淀粉酶 C 胰岛素 D 胰高血糖素考点： 体温调节、
20、水盐调节、血糖调节 分析： 一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答： 解：A、胰蛋白酶只能催化蛋白质水解，且只存在于消化道内，故A错误；B、吃糖后，消化道中的胰淀粉酶能催化淀粉水解，但不属于血浆成分，故B错误；C、吃糖后血糖浓度会升高，则血液中的胰岛
21、素会增加，降低血糖的，使血糖浓度维持在相对稳定状态，故C正确；D、吃糖后血糖浓度升高，则抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，则血液中胰高血糖素浓度下降，故D错误故选：C点评： 本题考查血糖调节相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解内环境的成分、胰岛素和胰高血糖素的功能6某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能请你帮助选择，下列可作为获取纯净细胞膜来源的细胞是（） A 人的成熟红细胞 B 神经细胞 C 白细胞 D 鸡的血细胞考点： 细胞膜的成分 分析： 制备细胞膜实验：1、实验材料：哺乳动物成熟的红细胞2、实验原理：将红细胞放入清水中，细胞吸水胀破3、实验过程：选材（0.9%生理盐水稀
22、释）制备临时装片（用滴管吸一滴红细胞稀释液滴在载玻片上盖上盖玻片）观察滴清水（在载玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引）观察解答： 解：A、人的成熟红细胞没有细胞核和细胞器，以此为实验材料能获取纯净的细胞膜，A正确；BCD、神经细胞、白细胞、鸡的血细胞都含有细胞核和细胞器，有核膜和细胞器膜的干扰，难以制备纯净的细胞膜，BCD错误故选：A点评： 本题考查细胞膜的制备，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验选择的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累7下列有关人体水分调节的叙述正确的是（） A 大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B 渴觉中
23、枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C 抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D 细胞外液浓度降低，则尿量减少考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 本题主要考查水平衡的调节当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解答： 解：A、大量饮水，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；C、抗利尿激素分泌减少，
24、肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，C正确；D、细胞外液浓度降低，抗利尿激素分泌减少，重吸收的减少，尿量增加，D错误故选：C点评： 本题主要考查学生对基本知识的理解能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢8下丘脑细胞不具有的作用是（） A 形成渴觉，发出喝水的指令 B 体温调节中枢 C 既能合成并分泌某些递质，又能合成并分泌某些激素 D 感受某些刺激，形成冲动，如能感受到细胞外液渗透压的改变考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 1、任何感觉的形成都在大脑皮层；2、下丘脑的一
25、些神经细胞既能传导兴奋，也能分泌激素；3、下丘脑中存在着渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化解答： 解：A、产生渴觉，发出喝水的指令的是大脑皮层，A错误；B、下丘脑是血糖平衡中枢、体温调节中枢、渗透压调节中枢，B正确；C、下丘脑的一些神经细胞能分泌神经递质，传导兴奋，下丘脑的一些细胞能分泌激素，如促甲状腺激素释放激素，C正确；D、下丘脑中存在着渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化，形成神经冲动，D正确故选：A点评： 本题考查了下丘脑在机体稳态中的作用，对于相关内容的总结和归纳是解题的关键9医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素甲状腺激素、生长激素和胰岛素，有疗效的是（） A
26、 呆小症和侏儒症 B 侏儒症和糖尿病 C 呆小症和糖尿病 D 只有呆小症考点： 动物激素的应用 分析： 常见的激素分泌不足或过多引起的病症：激素名称 相关内分泌腺 分泌不足引起的疾病 分泌过多引起的疾病生长激素 垂体前叶 侏儒症 巨人症、肢端肥大症甲状腺素 甲状腺 呆小症、生理性便秘、水肿 甲亢胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖解答： 解：A、侏儒症是由于幼小时缺少生长激素引起的，但是生长激素是蛋白质，不能口服，A错误；B、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的；侏儒症是由于幼小时缺少生长激素引起的但是胰岛素和生长激素是蛋白质，不能口服，B错误；C、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不
27、足引起的，胰岛素是蛋白质，不能口服，C错误；D、呆小症是由于幼小时缺少甲状腺激素引起的，甲状腺激素不是蛋白质，可以口服，D正确故选：D点评： 本题考查了动物激素的应用，意在考查能理解所学知识的要点做本题首要问题是对各种激素的产生部位、生理功能以及异常引起的疾病都要非常熟悉能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论10结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（） A 浆细胞 B T淋巴细胞 C B淋巴细胞 D 效应T细胞考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 当抗原物质进入动物体
28、后，就会刺激淋巴细胞产生抗体（免疫球蛋白），抗原与抗体结合，发挥免疫效应，由此产生的免疫属于体液免疫当抗原进入宿主细胞内部后，需要细胞免疫效应T细胞与靶细胞（宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，最终使靶细胞死亡，靶细胞内的抗原也因而失去藏身之所，被抗体消灭解答： 解：A、浆细胞，亦称为效应B细胞，是免疫系统中释放大量抗体的细胞，A不符合题意； B、T淋巴细胞，T细胞是细胞免疫的主要细胞增值分化出效应T细胞核记忆T细胞，B不符合题意； C、B淋巴细胞，主要执行机体的体液免疫，B细胞在抗原刺激下可分化为浆细胞，合成和分泌免疫球蛋白（抗体），C不符合题意；D、效应T细胞，效应T细胞与靶细胞（
29、宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，最终使靶细胞死亡，D符合题意故选：D点评： 此题主要考查的是体液免疫与细胞免疫的内容，这部分内容有一定的难度，要加深理解11人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除这种免疫是（） A 先天具有的 B 后天获得的 C 针对某种抗原的 D 通过抗体起作用的考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定
30、病原体，而是对多种病原体起防御作用特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强解答： 解：A、体内的巨噬细胞吞噬、消化进入人体内的病菌，这是人体免疫的第二道防线，先天性具有的非特异性免疫，故A正确；B、针对某一特定的抗原属于后天才有的特异性免疫，故B错误；C、特异性免疫才能针对某种抗原，作用范围小，针对性强，故C错误；D、抗体能与抗原特异性结合，属于特异性免疫中的体液免疫，故D错误故选：A点评： 本题考查特异性免疫和非特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大12在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）
31、的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果甲的血清中具有治疗作用的物质是（） A 疫苗 B 外毒素 C 抗原 D 抗体考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： SARS病毒侵人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原消除，或使病原体失去致病性受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清含有相应的抗体，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果，甲的抗体能够和SARS病毒结合解答： 解：A、受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清中不在含有SARS病毒，A错误；B、外毒素也就是相当于抗原，B错误；C、受SARS病毒感染后治愈患
32、者（甲）的血清中不在含有SARS病毒抗原，C错误；D、受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清中含有针对SARS病毒的抗体，起到治疗的作用，D正确故选：D点评： 本题借助于SARS病毒的相关真实的实例，考查免疫调节相关知识，考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题，对于动物生命活动的调节药多多结合实例进行分析13如图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是（） A 向左 B 向右 C 向下 D 不弯曲考点： 生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况 分析： 生长素的运输是极性运输，如图从P运输到Q，生长素不能反向运输，所以
33、胚芽鞘不能弯曲生长解答： 解：产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素的运输方向是极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输，如图生长素只能从P向Q运输，不能反向运输，所以胚芽鞘产生的生长素不能到达作用部位，即尖端下面的伸长区，则胚芽鞘不生长也不弯曲故选：D点评： 本题考查生长素的产生、运输等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀14植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说明生长素的运输属于（） A 自由扩散 B 协助扩散
34、 C 主动运输 D 渗透作用考点： 生长素的产生、分布和运输情况；主动运输的原理和意义 分析： 植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，符合低浓度向高浓度运输的特点；在缺氧的条件，使细胞不能进行有氧呼吸，不能产生大量能量，会严重阻碍该物质的运输，说明该物质的运输需要能量，即以主动运输的方式跨膜运输解答： 解：A、自由扩散不需要能量，物质从浓度高向浓度低运输，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白的协助，B错误；C、主动运输需要载体蛋白和能量的协助，并物质逆浓度跨膜运输，C正确；D、渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜由密集区向稀少区的扩散，D错误故选：C点评： 本题着重考查了物质跨膜运
35、输等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，形成具有一定的能正确理解题意和从题干中获取有效信息的能力15将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如图）单侧光照射后，琼脂内生长素含量（） A 左右相等 B 左多右少 C 左少右多 D 左右均无考点： 生长素的产生、分布和运输情况 分析： 产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，感光刺激的部位是胚芽鞘尖端，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多解答： 解：燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，生长素横向运输，从向光一侧运输到背光一侧，则向光的一侧（右边）分布得少，背光的一
36、侧（左边）分布得多故选：B点评： 本题考查生长素的运输，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题16在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是（） A 一个群落 B 一个物种 C 两个种群 D 至少八个种群考点： 种群的特征 分析： 种群：生活在同一区域的同种生物的全部个体种群中的个体并不是机械的集合在一起，而是彼此可以进行交配，并将自己的基因遗传给后代解答： 解：6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么，这8个池塘里的鱼是8个种群故选：D点评： 本题考查种群的概念，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于容易题
37、17如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是（） A 这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 B 如果此种群是鱼类，捕捞后的数量控制在曲线的b点最合适 C 如果此种群是老鼠，限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值 D 该种群的增长速率最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后才开始的考点： 种群数量的变化曲线 分析： 1、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线2、据图分析，b点种群数量
38、为K时，种群增长率最大；c点时种群数量不变，种群增长率为0解答： 解：A、据图分析，种群数量先增加后基本不变，表示S型曲线，而且环境容纳量大约是500只，A正确；B、种群数量在K（b）时，种群增长率最大，可持续地获得最大捕鱼量，B正确；C、尽量降低K值，则可控制老鼠的种群数量，C正确；D、种群的增长速率最快点在b点（第3年），接着减小为0，说明环境阻力明显增大是从迁入3年后开始，D错误故选：D点评： 本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题18关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（） A 凡是细菌、真菌都是分解者 B 植物都是生产者 C 动物都是消费者 D 异养型生
39、物有些是消费者，有些是分解者考点： 生态系统的结构 分析： 生物群落： 生产者 消费者 分 解者营养方式 自养 异养 异养主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌地位 生态系统的基石 生态系统最活跃的成分 生态系统的关键成分作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播 分解有机物，供生产者重新利用解答： 解：A、细菌包括生产者（如硝化细菌等）、消费者（如寄生细菌）和分解者（如腐生细菌），A错误；B、植物不都是生产者，如菟丝子属于消费者，B错误；C、动物不都是消费者，如蚯蚓等腐生动物属于分解者，C错误；D、异养型生物有些是消
40、费者（如绝大多数动物），有些是分解者（如腐生的细菌和真核），D正确故选：D点评： 本题考查生态系统的结构，重点考查生态系统的生物成分，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能，能结合所学的知识准确判断各选项19生态系统的结构包括（）生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递 A B C D 考点： 生态系统的结构 分析： 生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者食物链和食物网是生态系统的营养结构能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能解答： 解：生态系统的结构包
41、括生态系统的成分和食物链、食物网，其中生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者故选：C点评： 本题主要考查生态系统的概念以及结构等知识点，意在考查学生对基础知识的记忆和理解掌握，属于容易题20下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（） A 一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% B 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 D 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的考点： 生态系统的功能 分析： 生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的
42、传递效率为 10%20% 动物粪便中的能量是没有被同化的，属于上一营养级固定的能量解答： 解：A、由于大象粪便是大象消化后没有吸收的能量，所以不属于大象同化的能量，而是上一营养级的能量，所以一种专以大象粪为食蜣螂，不能从大象同化的能量中获取能量，其从大象粪便中获取的能量应该属于大象的上一营养级，A错误；B、食物链是从生产者开始的，所以第一营养级的生物一定是生产者，而兔子应该属于第二营养级，所以当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级，B错误；C、绿色植物（生产者）通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气，从而使能量和碳元素进入了生物
43、群落，C正确；D、生态系统的物质是可以循环利用的，而能量是单向传递不循环的，D错误故选：C点评： 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力21下列关于核酸的分子组成表示正确的是（） A B C D 考点： 核酸的基本组成单位 分析： 1、核酸的结构由小到大的层次是：C、H、O、N、P元素基本单位核苷酸核苷酸链核酸2、核苷酸的组成成分是磷酸、五碳糖和碱基，其中含氮碱基连接在五碳糖的1号碳原子上，磷酸连接在五碳糖的5号碳原子上3、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是
44、核糖解答： 解：A、该项中，碱基在五碳糖上的连接位置不正确，A错误；B、该项中，五碳糖如果是核糖，则形成的核酸是核糖核酸（RNA），B错误；C、该项中核糖核酸简称RNA，DNA是脱氧核糖核酸的简称，C错误；D、由脱氧核糖、磷酸、碱基组成的核苷酸是脱氧核苷酸，由脱氧核苷酸聚合形成的大分子化合物是脱氧核糖核酸简称DNA，D正确故选：D点评： 本题旨在考查学生对核酸的分类、分布、基本组成单位及DNA与RNA在组成成分上的差异的熟练掌握22将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定留在砂布上的粘稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是（） A 碘液、苏丹染液 B 双缩脲试剂、碘液 C 双缩脲试剂、苏丹染液 D 碘液、
45、斐林试剂考点： 检测蛋白质的实验 分析： 生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答解答： 解：留在纱布上的粘稠物质是蛋白质，鉴定时需要使用双缩脲试剂，洗出的白浆是淀粉，鉴定时需要使用碘液故选：B点评： 此题主要考查生物大分子的鉴定，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中23衣藻和颤藻都是
46、藻类，都能进行光合作用但它们在细胞结构上存在着根本区别，是（） A 细胞的外部形态不同 B 细胞膜化学组成不同 C 前者有核膜，后者无核膜 D 前者有鞭毛，后者无鞭毛考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质解答： 解：A、衣藻和颤藻细胞的外部形态不同，但这不是它们在细胞结构上的根本区别，A错误；B、衣藻和颤藻细胞膜的化学组成基本相同，都是由磷脂和蛋白
47、质组成，B错误；C、衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，两者的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，C正确；D、前者有鞭毛，后者无鞭毛，但这不是它们结构上的主要求区别，D错误故选：C点评： 本题以衣藻和颤藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确衣藻是真核生物，颤藻是原核生物；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查24血红蛋白分子中不含有的化学元素是（） A C B N C Mg D Fe考点： 氨基酸的分子结构特点和通式 分析： 蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，有的蛋白质中含有Fe、S元素等解答： 解：A、C是血
48、红蛋白的基本组成元素之一，A错误；B、N是血红蛋白的基本组成元素之一，B错误；C、血红蛋白中不含有Mg元素，C正确；D、Fe是血红蛋白的组成元素，Mg是组成叶绿素的元素，D错误故选：C点评： 本题的知识点是蛋白质的元素组成，无机盐参与大分子化合物组成的功能，对于蛋白质的组成元素及Fe、Mg元素组成的大分子化合物的记忆是本题考查的重点25细胞内最多的有机化合物和无机化合物依次是（） A 蛋白质、水 B 蛋白质、无机盐 C 核酸、水 D 脂质、水考点： 蛋白质分子的化学结构和空间结构；水在细胞中的存在形式和作用 分析： 组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无
49、机物包括：水、无机盐组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物解答： 解：组成生物体的化合物中，含量最多的无机化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%9%，占细胞干重的50%以上故选：A点评： 本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题26下列物质中能和斐林试剂产生砖红色沉淀的是（） A 蔗糖 B 葡萄糖 C 脂肪 D 蛋白质考点： 检测还原糖的实验 分析： 斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果
50、糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）解答： 解：能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖，如葡萄糖、果糖，而蔗糖属于二糖，不具有还原性，所以不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应故选：B点评： 本题考查有机物鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（） A 两者的R基团组成不同 B 两者的结构完全不同 C 酷氨酸的氨基多 D 精氨酸的羧基多考点： 氨基酸的分子结构特点和通式 分析
51、： 氨基酸的结构特点：（1）相同点：每个氨基酸中至少含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、这个碳原子还必须连接一个氢原子（2）不同点：氨基酸与氨基酸的区别在于有不同的R基团解答： 解：A、酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基团不同，酷氨酸几乎不溶水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；B、两者的结构中都有含有一个氨基和一个羧基、这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，B错误；C、精氨酸的氨基多，C错误；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一样多，D错误故选：A点评： 本题考查的比较基础，这类题目的解答主要是熟练的掌握氨基酸的通式，不仅要从氨基酸的结构特点上去
52、掌握，而且要会画氨基酸的结构通式，这样可以从文字以及图形上两者结合进行掌握，效果会很好28细胞膜被蛋白酶处理后能够溶解，由此可以推断，细胞膜的化学成分中含有（） A 磷脂 B 蛋白质 C 多糖 D 核酸考点： 细胞膜的成分 分析： 细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，脂质中主要的是磷脂，其次细胞膜中还有少量糖类解答： 解：酶具有专一性，细胞膜能被蛋白酶处理后溶解，说明细胞膜中含有蛋白质故选：B点评： 本题的知识点是细胞膜的组成成分，主要考查学生运用所学知识和给出的信息进行推理获取结论的能力29植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（） A 具有合成蛋白质的能力 B 具有合成磷脂的
53、能力 C 具有合成多糖的能力 D 具有合成细胞膜的能力考点： 细胞器中其他器官的主要功能 分析： 1、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 2、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，作用是支持和保护解答： 解：A、蛋白质合成的场所是核糖体，A错误；B、磷脂属于脂质，合成场所是内质网，B错误；C、植物细胞壁的主要成分是纤维素，纤维素属于多糖，因此高尔基体具有合成多糖的能力，C正确；D、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，D错误故选：C点评： 本题考查细胞壁的组成和高尔基体的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中
54、档题30以下关于细胞核的叙述，正确的是（） A 核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B 在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同 C 细胞核内的液体叫做细胞液 D 核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道考点： 细胞核的结构和功能 分析： 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）解答： 解：A、染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成，可以被碱性染料染成深色，A正确；B、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，因此蛋白质合成
55、旺盛的细胞，核仁越大，B错误；C、细胞核内的液体叫做核质，液泡内的液体为细胞液，C错误；D、核孔是包括蛋白质和RNA等大分子物质通过的通道，但DNA不能通过，具有选择性，D错误故选：A点评： 本题考查细胞核的结构，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题31在缺医少药的年代，常利用高浓度的盐水对伤员的伤口消毒杀菌，其处理的原理是（） A 盐水中的氯有杀菌作用 B 钠有杀菌作用 C 高浓度的盐水中水分少，不利于细菌的生长 D 由于渗透作用，细菌脱水死亡考点： 物质进出细胞的方式的综合 分析： 渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞渗透作
56、用失水过多，而导致死亡解答： 解：A、食盐水中的氯离子没有杀菌的作用，A错误；B、食盐水中的钠离子没有杀菌作用，B错误；C、高浓度食盐水中溶液浓度过高，能导致细胞失水，从而不利于细菌生长，C错误；D、细菌在高浓度的食盐水中由于大量失水而失去活性，D正确故选：D点评： 本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题对于渗透作用的原理和渗透作用发生的条件的理解是本题考查的重点32在浓蔗糖溶液中，能够发生质壁分离的细胞是（） A 人的口腔上皮细胞 B 种子的分生区细胞 C 皮肤的角质层细胞 D 洋葱的表皮细胞考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：
57、 1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离解答： 解：A、人的口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，A错误；B、种子的分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大的中央液泡，B错误；C、皮肤的角质层细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，C错误；D、洋葱的表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，D正确故选：D点评： 本题考
58、查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离33下列有关ATP的叙述，正确的是（） A ATP是生物体内储存能量的主要物质 B ATP是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团形成的 C ATP和ADP的相互转化是可逆反应 D ATP在细胞内的含量很少，但转化速率很快考点： ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点 分析： ATP的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶
59、；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答： 解：A、ATP是生物体内直接能源物质，脂肪是生物体内主要的贮存能量的物质，A错误；B、ATP是由一个腺苷和三个磷酸基团形成的，B错误；C、ATP和ADP的相互转化的酶、能量和场所不同，是不可逆反应，C错误；D、ATP在细胞内的含量很少，但与ADP的转化速率很快，可满足机体对能量的需求，D正确故选：D点评： 本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34
60、人的血液中碳酸酐酶的一个分子每分钟可催化分解1 900万个碳酸分子，关于酶的叙述正确的是（） A 上述现象说明酶有高效性 B 酶是活细胞产生的，因此只能在细胞内起作用 C 酶具有催化作用的实质是能供给化学反应所需的化学能 D 酶都是在核糖体处合成的考点： 酶的特性；酶的概念 分析： 酶的特性：高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低解答： 解：A、高效性是指和无机催化剂相比，酶的催化效率高，与题干“人体血液中1分子碳酸酐酶每分钟可催化
61、分解1900万个碳酸分子”相符，A正确；B、酶在细胞外也能起催化作用，B错误；C、酶具有催化作用的实质是能降低化学反应所需的化学能，C错误；D、酶的本质是蛋白质或RNA，只有蛋白质类酶是在核糖体处合成的，D错误故选：A点评： 本题考查酶的特性，重在考查对酶知识的识记能力，是较基础较简单的题35下列生理功能必须通过主动运输来实现的是（） A 大部分脂溶性维生素进入小肠绒毛上皮细胞 B 肾小管重吸收水分 C 鲨鱼将血液中多余的盐分通过鳃排出体外 D 葡萄糖进入红细胞考点： 物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 阅读题干可知，本题是对物质跨膜运输实例的考查，根据选项描述分析做出判断名称 运输方向 载体
62、 能量 实例自由扩散 高浓度低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散 高浓度低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖主动运输 低浓度高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答： 解：A、大部分脂溶性维生素进入小肠绒毛上皮细胞不消耗能量，属于被动运输，A错误；B、肾小管重吸收水分不消耗能量，属于被动运输，B错误；C、鲨鱼将血液中多余的盐分通过鳃排出体外需要消耗能量，属于主动运输，C正确；D、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，影响因素是浓度差和载体，属于被动运输，D错误故选：C点评： 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识
63、要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大二、非选择题（本题包括5小题，共30分，每空一分）36如图是突触结构模式图，请据图回答以下问题（1）兴奋在该结构处的传递是单向的（2）是突触小泡，其中的神经递质与上的特异性受体结合后，可引起处的兴奋或抑制此时处的信号如何转换：化学信号电信号，（3）兴奋传递时所需的能量主要来自细胞器线粒体，结构与突触前膜的融合过程体现了膜的结构特点流动性考点： 突触的结构 分析： 突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触
64、前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制解答： 解：（1）神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在该突触结构处的传递是单向的（2）是突触小泡，其中的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，可引起突触后膜处的兴奋或抑制此时突触后膜处的信号如何转换：化学信号电信号（3）兴奋传递时所需的能量主要来自细胞器线粒体，结构突触小泡与突触前膜的融合过程体现了膜的结构特点具有一定的流动性故答案为：（1）单 （2）突触小泡 特异性受体 化学信号电信号（3）线粒体 流动性点评： 本题主要考查突触的结构和兴奋的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识
65、要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大37哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示（1）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成多糖（肝）糖原（元），降低血糖浓度；多余的葡萄糖还可转化成脂肪以储存能量（2）胰腺中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能（3）胰岛素激素能促进图中葡萄糖在细胞内转化为X的过程，它与胰高血糖素的作用是拮抗关系考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 1、图中X是丙酮酸，在有氧情况下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二和第三阶段2、当血糖水平升高时
66、，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平解答： 解：（1）血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝细胞并合成肝糖原；还可促进多余的葡萄糖转化成储存能量的脂肪等非糖物质（2）胰高血糖素由胰腺中的胰岛A细胞分泌；激素与受体结合，调节细胞内的代谢过程，体现了细胞膜的信息识别及传递功能（3）胰岛素激素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，则能促进图中葡萄糖在细胞内转化为X（丙酮酸）的过程；与胰高血糖素的作用是拮抗关系
67、故答案为：（1）（肝）糖原（元） 脂肪（2）A 进行细胞间的信息交流 （3）胰岛素 拮抗点评： 本题旨在考查学生理解、分析问题的能力细胞膜间的信息交流方式，第一种是内分泌细胞释放激素经血液循环作用到达靶细胞或靶器官，在靶细胞或靶器官上有识别激素的相关受体，绝大多是为糖蛋白；第二种方式，通过直接接触，比如前一个神经细胞释放神经递质作用于下一个神经细胞，也是靠受体，本质也是糖蛋白38如图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答（1）食物网中没有生态系统的非生物的物质和能量以及分解者成分该食物网中的基石是草碳元素主要是通过其进行光合作用形成有机物后进入食物网的（2）图中蟾蜍与蜘蛛的关
68、系是捕食和竞争能量在它们之间传递的特点是单向流动，逐级递减（3）猫头鹰在该食物网中占有4个营养级考点： 生态系统的结构；生态系统的功能 分析： 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网；生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递解答： 解：（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，食物网中只体现了生产者、消费者之间的关系，食物网的基石是生产者草，碳元素主要是通过生产者的光合作用进入生物群落的；（2）在该食物网中，蜘蛛是蟾蜍的食物，
69、因此二者属于捕食关系；蜘蛛和蟾蜍有共同的食物来源，即食草昆虫，因此二者又属于竞争关系；（3）猫头鹰在该食物网中分别占有第三、四、五、六营养级故答案为：（1）分解者 草 光合（2）捕食和竞争 单向流动，逐级递减 （3）4点评： 本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解计算能力39据图所示化合物的结构简式，请回答问题：（1）该化合物可以称为三（多）肽，其中有2个羧基（2）该化合物是有3种氨基酸失去2个的水分子形成的，这种反应叫做脱水缩合（3）该化合物如用双缩脲试剂检测，结果能呈紫色考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析： 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其
70、结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数3、蛋白质中含有肽键，可以与双缩脲试剂作用产生紫色4、分析题图所示化合物的结构简式：题图为多肽的结构简式，其中a是氨基，b是R基，c是肽键，d是R基，e是肽键，f是羧基，g是R基解答： 解：（1）由以上分析知，题图中该化合物含有2个肽键（题图
71、中的c、e），是由三个氨基酸经脱水缩合形成的三肽，也叫多肽，该化合物含有2个羧基（分别位于题图中的g、f处，各1个）（2）该化合物具有2个肽键（题图中的c、e），且构成该化合物的3个氨基酸的R基（题图中的b、d、g）各不相同，所以该化合物是由3种氨基酸失去2分子水形成的，由氨基酸形成该化合物的反应叫做脱水缩合（3）该化合物含有2个肽键（题图中的c、e），可与双缩脲试剂作用呈紫色故答案为：（1）三（多） 2（2）3 2 脱水缩合 （3）紫点评： 本题结合某化合物的结构简式考查氨基酸的脱水缩合反应的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的
72、关键40如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（内填数字，横线上填文字）（1）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于14液泡若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是4叶绿体（2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体植物细胞不会吸水胀破是因为有结构细胞壁（3）图中细胞内具有双层膜的结构有4、11和8核膜无膜的细胞器是13核糖体考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 分析题图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构114依次表示1细胞膜、2细胞壁、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7染色质、8核膜、9核液、10核孔、11线粒体
73、、12内质网、13游离的核糖体、14液泡解答： 解：（1）西瓜红色果肉细胞中的色素主要存在于14液泡洋葱根尖细胞不含4叶绿体（2）中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此低等植物细胞还应该含有中心体植物细胞含有细胞壁，因此不会吸水胀破（3）图中细胞内具有双层膜的结构有4叶绿体、11线粒体和8核膜无膜的细胞器是13核糖体故答案为：（1）14液泡 4叶绿体 （2）中心体 细胞壁（3）8核膜 13核糖体点评： 本题结合植物细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题高考资源网版权所有，侵权必究！