人教版九年级上册物理导学案：14.3 能量的转化和守恒.docx

1、杭六中九年级上册物理导学案14.3 能量的转化和守恒 姓名： 班级：学习目标：（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；（2）理解“永动机”不能实现的原理。（3）让学生初步学会运用能的转化和守恒定律计算一些简单的内能和机械能相互转化的问题。教学重点: 1、重点内容是能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。2、学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。教学难点：运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。导学方法：探究法 讲解法导学过程一、课前预习 1机械能与内能转化过程中能量守恒有哪些实例2其他形式的能也可以和内能相互转

2、化吗？二、课堂导学1.情景导入：完成课本第27页的一组小实验2.出示目标：（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；（2）理解“永动机”不能实现的原理。3.自主学习，合作探究1机械能与内能转化过程中能量守恒（1）运动的汽车紧急刹车，汽车最终停下来。这过程中汽车的 （2）把一铁块放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯内水，直至水沸腾。在这一过程中，铁块从周围水中吸收了热量使它温度升高，内能增加。这过程中水的 。2其他形式的能也可以和内能相互转化（1）介绍其他形式能：我们学习过机械运动有机械能，热运动有内能，实际上自然界存在着许多不同形式的运动，每种运动都有一种对应的能量，如

3、。（2）不仅机械能和内能可以相互转化，其他形式能也可以和内能相互转化，举例说明：（同时放映幻灯片） 电炉取暖： 。 煤燃烧 炽热灯灯丝发光 。（3）其他形式的能彼此之间都可以相互转化。画出图表让学生回答分析：3能的转化和守恒定律大量事实证明：各种形式的能都可以相互转化，并且在转化过程中守恒。“ ”这就是能的转化和守恒定律。4永动机不可能制成历史上不少人希望设计一种机器，这种机器不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功。这种机器被称为永动机。虽然很多人，进行了很多尝试和各种努力，但无一例外地以失败告终。失败的原因是设计者完全违背了 ，任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。如果它对外

4、做功必然消耗能量，不消耗能量就无法对外做功，因而永动机是永远不可能制造成功的。三、展示反馈：在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估四、学习小结：能量的守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。无论什么问题，什么现象，都服从能量的守恒定律。它是人类认识自然、保护自然的有力武器。五、达标检测： (一)填空题1.能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到另一个物体，而在转化和转移过程中，_的总量保持不变.这就是能量守恒定律. 2.克服摩擦或压缩气体做功时，消耗_能，使_能转化为_能，而且消耗多少_能，就得到多少_能，在

5、这个过程中，能量的总量_.3.“和平”号空间站完成使命后，安全坠入南太平洋海域，当“和平”号进入稠密大气层时，燃起了熊熊大火，这是将_能转化为_能，在“和平”号坠入南太平洋的过程中，它的_能增加，_能减少，而能的总量_.4.自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机可以把_能转化为_能；太阳能电池把_能转化为_能；植物的光合作用可以把_能转化为_能，燃料燃烧时发热，将_能转化为_能.5.秋千荡起来，如果不继续用力会越荡越低，甚至停止；皮球落地后，每次弹起的高度都会比原来低.在这两个过程中，机械能_了，转化成了_能.机械能是否守恒_，能的总量是否守恒_. 6.能量守恒定律的内容是:能量既不

6、会 ，也不会 ，它只会从 转化为 或者从 转移到 ，而能的总量 。 7.摩擦生热是 能转化为 能，气体膨胀对外做功是 能转化为 能。8.空调机在制冷模式时， 能转化为 能;在取暖模式时 能转化为 能。 9.火箭发射时的壮观情景，火箭发射升空时，燃料通过燃烧将 能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的 能. 10.“流星”进入大气层后与空气摩擦引起温度升高，这个过程中除了动能增大之外，它的 能也增大，它的机械能 (填“增大”“减小”或“不变” ) 。（二）选择题1.下列事例中，属于内能转化为机械能的是- ( ) A.冬天用热水取暖 B.用酒精灯给水加热 C.在石块上磨刀，刀发烫

7、D.瓶塞被水蒸气顶起 2.生物质能发电厂通过焚烧植物秸杆获取电能,发电期间的能量转化过程是( ) A.化学能内能电能 B.太阳能内能电能 C太阳能生物质能电能 D.电能内能化学能 3.下列关于能量转化的说法中，正确的是( ) A.用砂轮磨刀时，将内能转化为动能 B.陨石进入大气层成为流星时，是内能转化为机械能 C.茶壶中的水沸腾，壶盖不断跳动，是水的势能转化为壶盖的动能 D.用打气筒给轮胎打气时，打气筒发热，是机械能转化为内能 4.下列事例中，属于利用化学能来做功的是( ) A.冬天搓手取暖 B.炼钢炉里熔化生铁 C.暖气片散热 D.运载火箭点火升空 5.下列说法中错误的是( ) A能的转化和

8、守性定律只适用于物体内能的变化 B.能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 C.只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 D.任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形 式的能量，而能的总量是保持不变的 6.学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是 ( ) A.做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B.热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化C.各种形式的能在一定条件下都可以相互转化D.能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变。7.电动机通电后，电动机带动其

9、他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是( ) A.电能全部转化为机械能，总的能量守恒B.电能一部分转化为机棋能，另一部分转化为内能，总的能量守C.电能全部转化为内能，内能守恒 D.电能转化为机械能和内能，机械能守恒8.下面关于能量的说法中，正确的是（ ）A.用砂轮磨刀是由内能转化为动能B.陨石进入大气层成为流星时，是内能转化为机械能C.壶中的水沸腾时壶盖不停地跳动，是水的势能转化为壶盖的动能D.用打气筒给轮胎打气，打气筒发热，是机械能转化为内能9.在一个密封的小房间里，放着一台开着门的电冰箱，给电冰箱通电，过一段时间后，房间的温度将（ ）A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定10.火箭在大气层里加速上升的过程中（ ）A.机械能减少，内能增加 B.机械能增加，内能减少 C.机械能与内能都增加 D.机械能不变，内能增加教学反思