1、6.3 二氧化碳和一氧化碳练习一、单选题（共20分）1. 下列有关一氧化碳的说法正确的是（）A. CO是一种有刺激性气味的气体B. 炉子上只要放一壶水就可以防止煤气中毒C. 夜间厨房里的煤气泄漏时，应立即开灯，迅速关闭煤气开关，并打开窗户通风D. CO可夺取CuO中的氧，因而CO具有还原性2. 关于下列变化过程：CO2CO，H2H2O，COCO2，CCO2，不正确的说法是（）A. 只有通过化合反应实现B. 反应物中都有氧化剂C. 都需要在一定条件下才能实现D. 都可以通过与单质反应实现3. 为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（）A. 改变能源结构，发展太阳能、核能
2、、水能，代替化石燃料B. 禁止使用化石燃料C. 大量植树造林，增加绿化面积D. 提倡使用电动车4. “低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽可能减少下列做法不符合“低碳生活”的是（）A. B. C. D. 5. 检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是（）A. 将燃烧的木条伸入瓶中，若木条熄灭，该气体为二氧化碳气体B. 将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红，该气体为二氧化碳C. 向瓶内倒适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，该气体为二氧化碳D. 通过观察并闻气味，无色无味的气体为二氧化碳6. 除去CO中少量的二氧化碳，可以采用的方法是（）A. 将混合气体点燃B. 将混合气体通入紫色石蕊溶液中C.
3、将混合气体通入水中D. 将混合气体通入澄清石灰水中7. 如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A. B. C. D. 8. 要鉴别H2、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是（）A. 分别通入紫色石蕊溶液B. 分别通入澄清的石灰水中C. 测定和比较三种气体的密度D. 用燃着的木条分别伸入集气瓶9. 燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是（）A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧，可作燃料D. 在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒10. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于
4、冶金工业B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D. CO2中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO转化为CO2二、简答题（共12分）11. 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_（填化学式）的排放量（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是_（填标号）A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂它们之间有如图
5、2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）则甲的化学式为_；丙转化为丁的化学方程式为_（4）图3是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象请分析其原因，并写出化学方程式_（5）利用图4装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2CO与Fe2O3反应的化学方程式为_气体通过装置的顺序是A_（装置不能重复使用）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括
6、烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）试计算石灰石中碳酸钙的质量12. 同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展、知识总结：【反应原理】用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为_，用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_【气体制备】氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为_（填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是_【气体收集】实验室收集CO2的装置是_，选择的理由_【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：加热装药品并固定仪器检查装置的气密性用排水法收集氧气停止加热将导管从水槽中取出正确的
7、操作顺序是_；A装置中试管口略向下倾斜的原因是_；用排水法收集氧气，开始收集的适宜时刻是_【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是_【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是_、知识拓展请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从_（口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是_若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用_装置（填装置序号）三、探究题（共18分）13. 请你选用以下装置，回答下列问题：（1）若要制得并验证二氧化碳，选用的装置是（用字母表示）_验证时产生的现象是_，该反应的化学方程式为_（2）若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳，并验证一氧化碳的还原性，选
8、用的装置是（用字母表示）_验证时产生的现象是_，该反应的化学方程式为_尾气中含有毒气体，排放到空气中会造成污染，处理尾气的方法是_14. 如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系其中单质为红色固体，氧化物和单质均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊则：（1）反应中_（填化学式）发生了还原反应；（2）氧化物除图中所示的化学性质外，还具有_性，对人体有危害（3）根据题意，写出反应的化学方程式_答案1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.D8.D9.D10.A11.CO2；C；CaCO3；CaO+H2O=Ca（OH）2；CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压成小，外界大气压大于锥
9、形瓶内的气压，使气球胀大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Fe2O3+3CO-高温2Fe+3CO2；CDB；将尾气点燃或进行收集等12.2KClO3MnO22KCl+3O2；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；A；C装置能随时控制反应的发生和停止；E；CO2的密度比空气密度大；防止冷凝水倒流，炸裂试管底部；有均匀、连续的气泡冒出时；将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭；将带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃；b；导管；图213.A、D；澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；C、B；黑色粉末变成红色，并产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体；CO+CuO-Cu+CO2；收集或点燃14.CuO；毒；CO2+C-高温2CO
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