1、豫南重点高中2021-2022学年高二上学期精英对抗赛历史试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上；2.答选择题时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效；3.答主观题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效；4.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：（本题包括25小题，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1春秋战国时期，孔子提出“克己复礼，老子提出“无为而治”，墨子宜扬“兼爱非攻”，韩非主张“以法治国”，这些主张的着眼点都在于A增强诸侯国实力B君主权力C社会秩序D个人价值
2、2孔子是儒家思想的创始人,是我国著名的教育家、思想家,创立了一套较为完整的思想体系。下列属于孔子思想的是A克己复礼B隆礼重法C民贵君轻D逍遥自由3田余庆先生在说张楚一文中提到：秦王政力战十年，完成统一。六国遗民慑于秦的威力，暂时放弃了暴力反抗，但仍时有非暴力反抗活动。其中著者，有齐鲁儒生博士讥刺始皇封禅事，孔鲋（秦末儒生，孔子八世孙）受陈余挑动藏书事，博士淳于越请复古分封事。这一系列事件促使秦始皇A焚书坑儒B统一文字C迁徙贵族豪强D整顿风俗4下表是三位史学家对汉武帝的评价，根据内容可知班固卓然罢黜百家，表彰六经，兴太学，修郊祀，改正朔知武帝之雄才大略，不改文、景之俭恭以济斯民。司马贞疲耗中土，
3、事彼边兵。日不暇给，人无聊生。俯观赢政，几欲齐衡。司马光然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守以其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！A三位史学家的评价可以相互印证B对汉武帝的评价都有悖历史事实C史家视角影响对历史人物的评价D汉武帝的统治政策饱受后人批评5理学产生于北宋，是中国封建社会后期的正统思想，是一个以“理为核心的，非常成熟完备、精深的新儒学体系。这里的“新”主要体现在A以理或天理为核心B提出格物致知的方法论思想C顺应了商品经济发展趋势D儒学融合了佛、道思想6宋代理学家们承唐代书院整理典籍、辩彰学术之绪，以书院为基地，各自集合大批学者，努力经营自己的学派，总合古今学说，集成学术成就
4、，再造民族精神，将学术与书院的发展推向一个前所未有的繁荣时期。宋代书院的繁荣A推动了理学的传播和发展B促使各派思想趋于合流C源于儒学正统地位的动摇D体现儒学陷入矛盾困境7下列属于明末清初三大思想家的共同思想的是A反对君主制度B“天下兴亡，匹夫有责”C反对重农抑商D主张“经世致用”8清代思想家戴震认为世界是气的变化过程。气化道行，生生不息，也就是“道”或者“理”，气是“道之实体”：与戴震所持观点相近的思想家是A李贽B王夫之C王阳明D庄子9古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中普罗米修斯敢于否定最高主神宙斯的权威，把天火盗到人间，促进人类的进
5、步，普罗米修斯神的出现体现了希腊人A参政热情的高涨B崇尚和谐的社会秩序C自我意识的觉醒D要求人人平等的愿望10公元前5世纪中叶，希腊社会出现了第一批职业教师，他们从一个城邦到另一个城邦，收费授徒，传授雄辩术。他们的出现A提高了公民的道德修养B开始了对人性本身的研究C推动了人文主义的发展D降低了人在社会中的地位1115世纪的欧洲城市，逐渐重视公共空间的建设。畅通的道路、宏伟的广场、藏品丰富的博物馆成为城市发展规划的重要组成部分。这一趋势出现的主要因素是A新航路开辟促进资本原始积累B社会价值观念的变化C教会权力正被世俗政权所取代D人们宗教信仰的改变12拉斐尔是和达芬奇、米开朗琪罗鼎足而立的文艺复兴
6、三杰之一。下图椅中圣母为拉斐尔的代表作之一。该作品A显示自由平等的社会理想B抨击了基督教会的黑暗腐败C歌颂社会底层的劳动妇女D表现了人间亲情和人性之美13伏尔泰说，我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。在这里，伏尔泰宣扬的思想是A人民主权B分权制衡C社会契约D天赋人权14下表为17、18世纪欧洲社会文化水平的情况表。对此的正确理解应是时间有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）法国妇女的识宇率（%）欧洲年均出版新书（单位；部）普通人藏书量（单位：本）17世纪中叶2914约100012018世纪中叶4727约400020100A启蒙运动对思想界产生巨大影响B工业化增加了女性就业机会C启
7、蒙运动有助于国民素质的提升D妇女在家庭中地位得到提高15清代学者赵翼（17271814年）在其檐曝杂记记载：“自鸣钟、时辰表，皆来自西洋。钟能按时自鸣，表则有针随晷刻指十二时，皆绝技也西洋远在十万里外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧已也。”反映了A西洋钟表技术领先中国B对西方文化先进性的肯定C中西方应加强交流合作D警醒国人要增强危机意识16有学者认为，从开元末至安史之乱爆发之前，诗歌创作有三个趋势是明显的：一是超脱现实，清高隐逸；二是正视现实，抨击黑暗；三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出A文学创作受社会环境的影响B文学作品有预测战争的功能C诗歌是社会进步的真实反
8、映D唐朝政治、经济全面走向繁荣17明清时期，通俗小说流行。虽然儒家学者认为它们于现实毫无意义，但是城镇居民却热衷于购买。很多小说几乎没什么文学价值，但讲述的故事却包含了斗争、恐怖、奇迹、兴奋、甚至还有隐晦的色情内容，非常吸引读者。这反映了明清时期A小说的艺术水平有较大提高B文学发展迎合社会发展需要C小说改变了文化发展的方向D儒学正统地位受到小说冲击18鲁迅先生说：“宋一代文人之为志怪，既平实而乏文釆，其传奇，又多托往事而避近闻，拟古则远不逮, 更无独创之可言矣。然在市井间，则别有艺文兴起。即以俚语著书，叙述故事，谓之平话，即今所谓 白话小说者是也。”这一论述可以推知宋代A城市商品经济进一步发展
9、B中央集权加强文化被禁锢C理学兴起致世俗文学衰落D民族融合促进了文学创新19可以说，牛顿学说决不只是影响了自然科学界、工业和技术界，更重要的是它唤醒了人们对科学真理的认知，从而推动了社会变革和人们的思想革命。材料旨在说明牛顿学说A推动了一个民主、科学的理性时代的到来B成为解释高能天体物理现象的基本理论工具C是近代自然科学中最先成熟和完善的理论体系D提供了新的关于自然界的表述方式和思考方法20达尔文在自传中这样总结自己为创立进化论奋斗的一生：“最重要的是，爱好科学不厌深思勤勉观察和收集资料相当的发明能力和常识。”这表明进化论的创立A彻底打破了封建神学的谬论B建立在科学探究和实证基础上C调和了神学
10、和科学间的矛盾D借助了工业革命的一系列成果21英国哲学家培根的“知识就是力量”，法国哲学家笛卡儿的“我思故我在”，牛顿的“万有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美国的独立宣言等，这些看似不同领域的思想成就，其背后却有一个共同的信念，此信念是指相信A上帝是一切事物的根源B自然界和人类社会均蕴含着通则C科学能够带给人类幸福D知识是改善人类生活的主要工具22当今世界科学大师斯蒂芬霍金教授说：“宇宙的开端，可能出现了许多小泡泡，然后再消失。泡泡膨胀的同时，会伴随着微观尺度的坍缩。反复的膨胀和坍缩导致了宇宙中星系和恒星以及所有其他结构的形成。现代科学手段对宇宙微波背景的小的非均匀性的观测，完全证实了泡
11、泡预言。”证实霍金“泡泡”预言的理论是A自由落体定律B经典力学C量子论D狭义相对论2319世纪60年代，经过外战屈辱和内乱震荡带来的思考，满清地主阶级的一些开明官员开始平等地对待以前视作夷狄的西方侵略者，甚至开始有意识地适应条约制度，尝试在中西合作的背景下，重建受到冲击的社会秩序。这一变革A开启了向西方学习的社会思潮B推动了近代民族工业的诞生C促使政府放弃传统的宗藩体系D使清政府成为“洋人的朝廷”24梁启超思想曾多次转变。19世纪末他追随康有为宣传维新；20世纪初又接受进化哲学，思想主张转向民主共和；1919年在欧游心影录中，他主张尽弃西方思想，回归中国传统思想。梁启超思想的变化折射出A知识分
12、子思想与时俱进B向西方学习的不断深入C清末民初社会转型艰难D资产阶级的妥协软弱性25孙中山说，今日之世界，“是民权世界”，民权世界的到来是进化的必然趋势。并认为人类顺应进化趋势，以人事速其进行，是谓之革命，我们决不要随天演的变更，定要为人事的变更，其进步方速。孙中山的论述意在A扩大进化论在中国的影响B对国人进行科学启蒙C以民主革命促进时代发展D论证民权主义合理性二、材料解析题（共4小题，共50分）26. 阅读材料，回答问题（18分）材料一 春秋战国在历史学上被称为文化转变期。一方面旧观念、旧习惯、旧制度失去权威，另一方面新观念、新习惯、新制度尚未确定.人们解放于传统之外，个性就有自由发展的机会
13、，而得自由思考、自由立论。而社会之纷乱又使人们不能不设法应付学者遂变更研究的方向，由自然现象的研究变为社会现象的研究，尤其是政治的研究。 萨孟武中国政治思想史（1）根据材料一，概括春秋战国“文化转变期”的主要特点。结合所学知识，分析 春秋战国“文化转变期”出现的社会背景。材料二 朱于知识博大，识见高远，气度宏伟。他以儒学为主体，大胆地吸取佛道，融摄三教，建构了一个庞大的系统完整的理学体系.他重视儒学的普及化、通俗化，编著四书集注，用理学重新解释论语孟子中庸，使理学透过“四书”而深入人心。朱子一生著述颇丰，编著小学集注，旨在教育青少年遵循三纲五常的道德规范。他编著小学集注，旨在教育青少年遵循“三
14、纲五常”的道德规范。他编著论语训蒙口义，对儿童的生活习惯提出了行为规范。 摘编自儒学的更新与朱熹在儒学发展中的贡献等（2）根据材料二，概括朱熹对儒学发展所做的贡献。材料三 （西欧）工业文明兴起，工业化生产模式、市场经济制度的资源配量方式、生产技术运动的路径反映在文明主体一人的变化上，就是以人的主体性确立为核心的人的解放和发展。梁启超的新民思想是以西方个人本位、个性中心为方向的。“就社会国家论，必须如此，然后人人各用其所长，自动的创造进化，合起来便成了强固的国家，进步的社会国家自然脱弱而立”。 摘编自袁洪亮论梁启超“新民”思想的民族主义特征（3）根据材料三，指出梁启超的新民思想与西方人文主义思想
15、的主要区别，并结合 所学知识分析梁启超新民思想形成的原因。27. 阅读材料，回答问题。（10分）材料 下表是英国学者罗伯特坦普尔统计的公元1年-1840年中国与世界其他国家对现代世界形成有影响的科技发明年年代科技发明（件）中国世界其它国家件百分比件百分比公元1400年452862%1738%公元4011000年453271%1329%公元10011500年673857%2943%公元15011840年472194%45396%从材料中提取两条或两条以上信息，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）28. 阅读材料，回答问题（12分）材料 龚自珍（1792
16、一1841），浙江杭州人，道光进士，官内阁中书、礼部主事。早年从外祖父段玉裁学文字学，研习经学史学，提倡“通经致用”，是今文经学派代表人物和“开一代风.气”的大文学家。1814年，龚自珍著四篇明良论，抨击君权专制，首次表露自己政治见解。1839年6-9月，百感交集的龚自珍写下了激扬深情、忧国忧民己亥杂诗315首，其第125首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”指斥封建腐败、揭露社会弊病、抨击官僚体制、呼唤政治改革，对死气沉沉的社会砰然一击，惊醒世人沉梦。他支持林则徐禁烟，建议加强战备；1841年，辞官南下，执教于江苏丹阳云阳书院，夏末写信给江苏巡抚梁章钜，准备
17、赴上海抗击英军入侵，9月客死云阳书院。 摘编自龚自珍集（1）根据材料，概括龚自珍的主要思想主张。（2）根据材料并结合所学知识，简析龚自珍思想主张产生的原因。29（10分）中西启蒙运动材料一 西方启蒙运动以解放人为目的，建立和发展了保护人的自由、平等的普世人权思想，这是启蒙运动最鲜明的旗帜和标志。启蒙运动是文艺复兴运动的继续和发展。文艺复兴运动复兴了古希腊和罗马古典文化，摆脱了黑暗的中世纪对文化的摧残和人性的束缚，解放了人对世界和宇宙的看法和了解，而启蒙运动解放了人对自己的看法。启蒙运动中，西方思想家发现了人自己、良心和社会正义，人们向往的是人性、财富、艺术、爱情、世俗生活、自由平等和理性。摘编
18、自骆徽、王志红、刘雪飞中西启蒙运动的比较与启示材料二 新文化运动的自我意识并非政治，而是文化，它的目的是改造国民性，推毁旧传统。它把社会进步的基础放在意识形态的思想改造及民主启蒙工作上。但从一开始，其中便明确包含着或暗中潜藏着政治的因素。就像陈独秀说的那样，这个通过“最后觉悟之觉悟”所要达到的目标，仍然是指向国家、社会和群体的改造和进步。即是说，启蒙的目标，文化的改造，传统的扔弃，仍是为了国家、民族，仍是为了改变中国的政局和社会的面貌。它仍然既没有脱离中国士大夫“以天下为已任”的固有传统，也没有脱离中国近代的反抗外侮，追求富强的救亡主线。摘编自李泽厚中国现代思想史论（1）根据材料一并结合所学知
19、识，概括西方启蒙运动对文艺复兴运动的发展。（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与西方启蒙运动相比，中国“启蒙运动”的不同之处并分析产生不同的原因。（6分）历史答案123456789101112131415CAACDADBCCBDDCB16171819202122232425ABAABBCBCC26. 阅读材料，回答问题（18分）【答案】（1）特点：新旧交替（新思想观念纷纷涌现）；研究方向由自然现象转变为人类社会，以服务现实政治为主。（2分）背景：社会大变革时代，诸侯争霸兼并战争不断；社会生产力发展，井田制瓦解，封建生产方式逐渐形成；各国纷争局面形成了思想自由的社会环境；私学的兴起；
20、士阶层的活跃。（5分）（2）贡献：吸收佛道思想，建构了系统完整的理学体系；用理学思想重新解释儒家经典，推动儒学通俗化、普及化；重视在青少年中普及儒学。（4分）（3）主要区别：梁启超强调的人的价值最终落脚点是民族和国家的解放，带有浓厚的民族主义目的，而西方的人文主义更多强调以人为主体，人的解放。（2分）原因：民族危机严重，救亡图存运动的兴起；民族资本主义经济初步发展；西方启蒙思想的影响；梁启超个人爱国主义思想等。（5分）【详解】（1）特点：根据材料“一方面旧观念、旧习惯、旧制度失去权威，另一方面新观念、新习惯、新制度尚未确定”可知，新旧交替（新的思想观念纷纷涌现）；根据材料“学者遂变更研究的方向
21、，由自然现象的研究变为社会现象的研究，尤其是政治的研究”可知，研究方向由自然现象转变为人类社会，以服务现实政治为主。背景：根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时代，诸侯争霸兼并战争不断；从经济发展看，当时社会生产力发展，井田制瓦解，封建生产方式逐渐形成；根据所学知识可知，春秋战国时期，各国纷争局面形成了思想自由的社会环境；根据所学知识可知，随着社会动乱，官学衰微，私学的兴起；根据所学知识可知，这一时期士阶层活跃。（2）贡献：根据材料“他以儒学为主体，大胆地吸取佛道，融摄三教，建构了一个庞大的系统完整的理学体系”可知，吸收佛道思想，建构了系统完整的理学体系；根据材料“他重视儒学的普及化、通
22、俗化，编著四书集注，用理学重新解释论语孟子中庸，使理学透过四书而深入人心”可知，用理学思想重新解释儒家经典，推动儒学通俗化、普及化；根据材料“他编著小学集注，旨在教育青少年遵循三纲五常的道德规范。他编著论语训蒙口义，对儿童的生活习惯提出了行为规范”可知，重视在青少年中普及儒学。（3）主要区别：根据材料“就社会国家论，必须如此，然后人人各用其所长，自动的创造进化，合起来便成了强固的国家，进步的社会国家自然脱弱而立”并结合所学知识可知，梁启超强调的人的价值最终落脚点是民族和国家的解放，带有浓厚的民族主义目的。根据材料“以人的主体性确立为核心的人的解放和发展”可知，西方的人文主义更多强调以人为主体，
23、人的解放。原因：根据所学知识可知，梁启超生活的时代民族危机严重，救亡图存运动的兴起；根据所学知识可知，当时民族资本主义经济初步发展；根据所学知识可知，梁启超的思想受到西方启蒙思想的影响；从主观角度分析，梁启超个人爱国主义思想等。27. 阅读材料，回答问题。（10分）【答案】示例：明清时期中国科技逐渐落后于世界潮流。明清时期由于中国君主专制空前强化，自然经济的束缚和思想控制的加强，导致中国古代科技发展缺乏良好的社会环境，科技发展仍然是对传统科技的总结，如李时珍的本草纲目，宋应星的天工开物，未能产生近代科技。同时，西方资本主义经济迅速发展，兴起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动一系列思想解放运动以及资
24、本主义代议制度的确立，为西方近代自然科学的兴起创造了条件，取得了如牛顿经典力学体系、进化论等重大科学理论成果。总之，明清时期，中国仍是传统科技，没有产生近代科技，总体上落后于西方。【详解】根据材料中所列的时间线以及中国科技发明在世界科技发明中所占比重可以得出，明清时期中国科技逐渐落后于世界潮流。论证过程侧重明清时期对科技发展不利因素的阐释，可以从政治、经济、思想文化角度分析，具体而言，明清时期由于中国君主专制空前强化，自然经济的束缚和思想控制的加强，导致中国古代科技发展缺乏良好的社会环境，科技发展仍然是对传统科技的总结，如李时珍的本草纲目，宋应星的天工开物，未能产生近代科技。同时，从西方政治、
25、经济、思想文化以及自然科学发展等角度分析这一时期为什么发展较快，具体而言，西方这一时期西方资本主义经济迅速发展，兴起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动一系列思想解放运动以及资本主义代议制度的确立，为西方近代自然科学的兴起创造了条件，取得了如牛顿经典力学体系、进化论等重大科学理论成果。最后对论证过程进行总结，总之，明清时期，中国仍是传统科技，没有产生近代科技，总体上落后于西方。28. 阅读材料，回答问题（12分）【答案】（1）提倡通经致用（对中国文化融会贯通、经世致用）；反对君主专制；主张社会变革；支持反侵略维护国家和民族利益。（6分，任答三点给全分）（2）程朱理学压制人民思想和束缚社会发展；继承了
26、明末清初“经世致用”和“天下兴亡、匹夫有责”的思想；清朝后期统治腐败、体制僵化；面临西方资本主义人侵，中国出现严重的民族危机；龚自珍忧国忧民的爱国情感、振兴国家的强烈愿望。（6分，任答四点给全分）【详解】（1）主张：根据材料“研习经学史学，提倡通经致用”可归纳出提倡通经致用；根据材料“龚自珍著四篇明良论，抨击君权专制”可归纳出反对君主专制；根据材料“呼唤政治改革”可归纳出主张社会变革；根据材料“夏末写信给江苏巡抚梁章钜，准备赴上海抗击英军入侵”可归纳出支持反侵略维护国家和民族利益。（2）原因：根据龚自珍的生存年代及主张可知，其原因主要有程朱理学压制人民思想和束缚社会发展；继承了明末清初“经世致用”和“天下兴亡、匹夫有责”的思想；清朝后期统治腐败、体制僵化；面临西方资本主义人侵，中国出现严重的民族危机；龚自珍忧国忧民的爱国情感、振兴国家的强烈愿望。29（10分）（1）（4分）发展：解放了人对自己的看法，强调独立思考，理性主义；提出了对未来社会的构想；反对封建专制制度。（一点2分，任答两点4分）（2）（6分）不同：思想启蒙与民族救亡相结合；以民主与科学为旗号；外源性启蒙滞后于政治变革；彻底否定传统文化。（任答一点2分）原因：中国民族危机加深；中国民族资本主义发展不充分；外来文化的影响；近代中国器物探索与政治救亡运动受挫。一点2分，任答两点4分）