1、第二单元 第四课 第2框一、选择题1“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”是习近平新时期对扶贫工作的新论断。扶贫先扶志，一定要把扶贫与扶志有机地结合起来，既要送温暖，更要送志气、送信心；扶贫必扶智，摆脱贫困需要智慧，教育是拔穷根，阻止贫困代际传递的重要途径。将扶贫与扶志、扶智结合起来是基于(D)教育是文化传播的手段，有利于提升劳动者素质教育是民族振兴和社会进步的基石文化是人类生存和发展的根基教育在教化与培育劳动者上发挥重要作用ABCD解析教育是文化传播的途径不是手段，故不选。教育是民族振兴和社会进步的基石、教育在教化与培育劳动者上发挥重要作用，所以要发展教育，将扶贫与扶志、扶智结合起来，故正确。文化并不
2、是人类生存和发展的根基，错误。故本题选D。2在今年的“两会”报道中，中央和各地方主流媒体，以新技术为引领，充分运用信息革命成果，创新媒体融合传播手段，实时权威传递党的政策主张和两会代表委员声音。这表明(A)文化与政治相互交融，科技发展可以助推公民参与政治生活推进多媒体深度融合，有利于提高新闻舆论传播力和影响力科技是影响文化发展的重要因素，为传统文化注入时代精神只要利用大众传媒，文化就一定前途无量ABCD解析中央和各地方主流媒体(文化活动)，以新技术为引领传递党的政策主张和两会代表委员声音(政治活动)，体现了文化与政治相互交融，科技发展可以助推公民参与政治生活，入选。多媒体深度融合(科学技术是文
3、化因素)提高新闻舆论传播力和影响力，体现了科学技术对文化发展的影响，入选。材料未涉及“传统文化”注入时代精神，不选。利用大众传媒，文化不一定就前途无量，故不选。故选A。3姜子牙在国庆档轰轰烈烈地落下了帷幕，在保持传统封神演义精神内核的基础上，一方面对传统文化进行现代表达，让作品与观众、时代同频共振；另一方面运用先进3D动画技术，给观众带来了巨大的视听享受。该部电影(A)注入了时代精神，丰富了优秀文化的具体内涵运用现代科技推动传统文化的创新发展为了获得经济效益而忽略了社会效益表明传统文化需要先继承才能创新ABCD解析电影姜子牙在保持传统封神演义精神内核的基础上，一方面对传统文化进行现代表达，让作
4、品与观众、时代同频共振；另一方面运用先进3D动画技术，给观众带来了巨大的视听享受，这体现了为电影注入了时代精神，丰富了优秀文化的具体内涵；同时运用现代科技推动传统文化的创新发展，符合题意。电影姜子牙在保持传统封神演义精神内核的基础上，一方面对传统文化进行现代表达，让作品与观众、时代同频共振，体现其注重文化传承和社会效益，错误。要正确处理文化继承与发展的关系，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，从而推动文化创新，先继承才能创新的说法错误，错误。故本题选A。4就“科技创新2030重大项目”，李克强总理指出，中国要创新发展方式、调整经济结构，关键要发挥人力资源的作用，而人力资源很大程度上要靠
5、科技引领，靠教育支撑。这是因为(D)文化与经济相互交融，科技引领、教育支撑有利于促进经济发展教育是文化传播的主要途径科学技术与教育是影响文化发展的重要因素，往往催生社会革命科技影响文化发展，教育、现代科技的运用能够促进文化的传播与发展ABCD解析李克强总理强调了人才、科技、教育对经济发展的重要性，其原因是文化与经济相互交融，科技引领、教育支撑有利于促进经济发展，科技影响文化发展，教育、现代科技的运用能够促进文化的传播与发展，正确。教育是文化传播的主要途径之一，错误。材料旨在说明科技引领、教育支撑有利于促进经济发展，没有涉及社会革命，错误。故本题选D。二、非选择题5阅读材料，完成下列要求。每一座
6、蕴含传统文化的古村落都体现了一种人与自然和谐相处的文化精髓和空间记忆，寄托着先人天人合一、耕读传家的美好愿望。如今古村落在快速消失，依附于其上的文化也在迅速瓦解。有人对此“痛心疾首”，感叹“依依墟里烟”、老牛耕作的景象不再；也有人认为人类从农业文明步入工业文明再到现代的信息社会，原有的粗放农业生产方式必然被淘汰，村落作为村民居住的载体也会自己消失，对待传统村落文化应该顺势而动，最好还是让村民选择他们的居住地、选择他们的生活。结合材料，运用文化的继承与发展的相关知识回答，应如何对待传统村落文化。答案对待传统村落文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕。批判继承，古为今用。”传统村落文化中体现的人与自
7、然和谐相处的文化精髓和空间记忆以及其寄托的天人合一、耕读传家的美好愿望这些符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于其反映传统粗放农业生产方式的要自觉加以改造。对待传统村落文化要把握好文化继承与发展的关系。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承基础上发展，在发展的过程中继承。随着社会发展进步和生产方式的变化，对待传统村落文化要顺势而动，不断革除陈旧、过时的旧文化，推出体现时代精神的村落新文化。解析本题以中国传统村落为背景，本题属于措施类主观题。考生可先回顾文化的继承性与文化发展的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度。“寄托着先人天人合一、耕读传家的美好愿望”对应对待传统文化的正确态度。“对待传统村落文化应该顺势而动”对应文化继承与文化发展的关系。