1、1.阅读材料，完成下列要求。材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力科学技术(劳动力劳动工具劳动对象生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘编自齐世荣总主编世界史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。)答案示例一君主专制体现在君主权力的不断强化。秦朝中央设立丞相、御史大夫和太尉，分掌行政、监察和军权，三公相互牵制，有利于皇权的集中。汉武帝实行中外朝制度，削弱相权。隋唐
2、时期实行三省六部制，进一步通过分割相权来加强皇权。宋朝实行二府三司制，分割宰相的兵权和财权。明朝废丞相设内阁，皇帝直接掌握行政大权。清朝设军机处，君主完全掌握决策权，君主专制达到顶峰。历代君主通过思想统一，强化伦理纲常，加强对兵、刑大权的操控，维护君主权威。君主专制渗透到社会生活的各个方面，形成了根深蒂固的权力支配意识，成为中国古代社会的显著特征。示例二中国古代社会并非始终是一个君主专制的社会。先秦时期实行宗法制和分封制，君主虽为名义上的“天下共主”，并未实现权力的高度集中。秦朝虽然确立了皇权独尊的地位，但丞相等三公形成了对皇权的制约。汉代儒学秉承先秦儒学礼治、仁政思想，形成了制约君主专制的思
3、想体系。隋唐时期的三省六部制和谏议制度制约了皇权独断。宋代出现的理学不断发展，对纲常伦理和道德意识的强化，也对君权的泛滥起到了约束作用。只有明朝废丞相设内阁、清朝增设军机处，才真正达到皇权独尊、君主专制渗透于各个方面的程度。(言之成理即可)(以上示例任答其一即可。有其他答案，符合题意即可)2.阅读材料，完成下列要求。材料有历史学者为说明社会转型路径与模式，引用了如下公式：R(MpMs)C。其中：R(result)为社会转型成果、成效或绩效；Mp(primordial motorization)为社会转型的原动力；Ms(secondary motorization)为社会转型进程中的继发性推动力
4、；C(counteractant)为社会转型进程中形成的社会阻力。根据该社会转型数学模型，社会转型进程可能会出现的三种绩效状态：(1)当MpMsC时，社会转型顺利推进。(2)当MpMsC时，社会转型停滞不前。(3)当MpMsC时，社会转型倒退崩溃。运用1619世纪中国或西方的相关史实，对上述公式进行探讨。(说明：可以就社会转型中一个或多个绩效状态的公式进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。)答案示例一近代英国社会转型顺利推进。原动力：重商主义兴盛，殖民主义扩张与掠夺，工场手工业的发达，民主政体的确立，思想启蒙运动等；继发性推动力；
5、工业革命，自由主义思想的发展，工厂制度的创立，科学技术的创新，议会改革等；社会阻力：守旧势力对改革的反对，传统文化保守等。小结：近代英国社会以资本主义经济的发展为原动力，随着工业革命的发生及民主政治的完善，顺利完成了社会转型，完成了由农业文明到工业文明的过渡顺应了历史发展潮流，从而在19世纪成为世界霸主。示例二中国明清社会转型停滞不前。原动力：农业、手工业的发展，商品经济发达。激发推动力：资本主义萌芽的出现，“工商皆本”等早期民主思想的产生。阻力：清朝统治者愚昧自大，闭关自守；自然经济：重农抑商；君主专制强化；文化专制。小结：中国明清社会虽然产生转型的原动力，但阻力远超过动力，最终使中国社会资
6、本主义萌芽发生缓慢，没有完成社会转型，逐渐落后于世界发展潮流。示例三对公式进行补充修改R(MpMsMe)C或R(MpMs)MeCMe(exotic motorization)为社会转型的外在拉动力。3.阅读材料，完成下列要求。材料当社会正常的制度供给与需求不平衡时，制度本身就会被创新了。因此，制度创新实际上是制度供给主体解决制度短缺，从而扩大制度供给以获取潜在收益的行为。摘编自陶鹤山市民群体与制度创新运用英、法、美三国近现代史相关史实，对“制度供给”与“制度创新”的关系进行探讨。(说明：要求观点明确、史论结合、史实准确。)答案示例关系：制度供给不平衡时，制度就会被创新(或旧制度不能适应政治生活
7、时，就会产生新制度取而代之。)探讨：英国资产阶级革命前，封建专制阻碍资本主义发展，英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制；美国建国初期的邦联制，使得新建立的美国无法应对政治、经济等危机，美国通过立法颁布了1787年宪法，确立了联邦制、三权分立等原则，建立了强有力的中央政权；大革命后的法国，政权更迭频繁，法兰西第三共和国通过立法确立共和政体，使法国出现了长期稳定的局面。4.阅读材料，完成下列要求。材料世界经济和政治格局发展进程摘编自杜岗论中国和平发展中的军事力量需求运用世界近现代史的史实，对图中内容进行探讨。(说明：可以就图中一组或多组要素之间的关系进行论证；也可以对图中内容进行修改、补充、否定或
8、提出新看法，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。)解析首先，陈述观点。可以从纵向和横向两个维度去概括观点。纵向即一组图片间的关系，横向即两组或三组图片间的关系。如：随着国家间经济实力对比的变化，近代世界政治格局也随着发展变化。其次，展开论证。可以三组图片并结合所学知识展开论证。如：英法美德等国实力对比变化，引发军备竞赛和殖民地争夺战；二战后美苏成为两大超级大国，导致两极对峙格局形成；苏联解体后，冷战结束，多极化趋势加强，形成“一超多强”的政治格局。最后，正对所阐述的观点进行简要总结。答案评分说明：论证修改、补充、否定或提出新看法一等准确、充分运用世界近现代史史实。对图中各组要素之间的关系阐述明确，逻辑严密观点明确、理由充分。能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密二等能够运用世界近现代史史实。对图中各组要素之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚观点明确、理由较充分。能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚三等运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。对图中各组要素之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。观点不明确，缺少论证