1、第一单元 从宇宙看地球第一节 地球的宇宙环境（第1课时）目标预览1了解宇宙的概念和特征。2理解天体和天体系统的概念、主要类型及层次。3了解太阳、太阳系的基本概况课前预习一、宇宙1概念：_和_的统一体，是运动、发展和变化着的_世界。2特征：（1）物质性： 宇宙中有多种多样的物质，叫_。常见的自然天体有_、_、_、_、_、_等，其中_和_是最基本的天体。（2）运动性： 天体系统的形成：天体之间相互_、相互_形成天体系统。 主要级别和层次：总星系_河外星系（简称星系）_其他恒星系_其他行星系3范围：人类认识的宇宙范围在不断_，目前已达到_光年。二、太阳太阳系中的八大行星：距太阳由近到远依次是_、_、
2、地球、_、木星、土星、_和_。距太阳越远，表面温度越低。小行星带位于_和_之间。预习测试1在各类天体中，最基本的是( ) A恒星和星云 B行星和彗星 C地球和月球 D流星和卫星2以地球为中心的天体系统是( ) A总星系 B银河系 C太阳系D地月系3关于宇宙环境特点的叙述，正确的是( ) 宇宙是物质的 宇宙处于不断的运动和发展之中 宇宙是停滞的 宇宙是不断跃进的 A B C D4目前，人类能探测到的宇宙范围被称为( ) A太阳系 B银河系 C总星系 D地月系 课堂生成【探究1】如何区分流星体、流星现象和陨星？【探究2】正在发射的宇宙飞船是天体吗？【方法指导】地球作为一个整体是一个天体，但地球的附
3、属物或地球的一部分就不能叫天体。【典型例题1】下列属于天体的是（ ） A彗星和流星体 B空中飞行的飞机 C河外星系 D海洋中行驶的轮船（注意：物体要成为天体必须穿过大气层，到达宇宙空间。）【探究3】读图1-1-6天体系统示意图，完成方框内容：总星系_河外星系（简称星系）_其他恒星系地月系八大行星小行星带流星体等【探究4】总星系就是宇宙，说法对吗？【典型例题2】未包括地球在内的天体系统是( ) A太阳系 B河外星系 C银河系 D总星系【典型例题3】太阳系的中心天体是_。地月系的中心天体是_。【探究5】太阳系的成员与太阳系八大行星（由近及远）：随堂巩固 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月
4、球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，回答1-2题。1童谣中出现的天体，按大小先后顺序排列的是 ( ) A恒星、行星、卫星 B星云、恒星、行星 C恒星、行星、小行星 D恒星、小行星、流星体2童谣中出现的天体都属于 （ ） 太阳系 地月系 银河系 河外星系 总星系 可见宇宙 宇宙 星系 A. B. C. D. 3童谣中涉及的天体系统共有 （ ） A一级 B两级 C三级 D四级4在太阳系中，地球公转轨道位于（ ） A火星轨道与木星轨道之间 B水星轨道与金星轨道之间 C金星轨道与火星轨道之间 D木星轨道与天王星轨道之间5下列关于河外星系的说法正确的是() A距离地球最近的自然天体位于太阳系 B是目
5、前观察到的最高级别的天体系统 C是不包含地球的天体系统 D是与太阳系相当的一个天体系统6下面四副图表示天体系统的不同级别，据图，完成下列各题150亿光年 A B C D（1）A表示_，B表示_，C表示_,D表示_。（2）仙女座河外星系的级别与_图所示天体系统相同。变式测试1下列不属于天体的是（ ） A人类的家园-地球 B环绕地球运行的人造卫星 C太阳 D待发射的人造卫星2有关天体和天体系统的正确叙述是( ) A太阳是银河系的主体部分 B天体之间互相吸引和互相绕转，形成天体系统 C星际空间的气体和尘埃不是天体 D. 目前已知天体系统从大到小的排列顺序是：总星系太阳系银河系地月系3读图右图“天体系统示意”，回答下列问题：（1）天体系统是由于距离相近的天体_、_所构成的。（2）目前，人类认识的最高级别的天体系统是_。（3）_是太阳系的中心天体，_则是地月系的中心天体。（4）按照天体系统层次，完成方框中的内容：（5）请在下图的天体位置旁边标出恒星、行星、卫星的位置关系。小结反思