1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年江苏省常州二中高三（上）期中生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分每题只有一个选项最符合题意1下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和糖蛋白B纤维素和脱氧核糖C性激素和tRNAD质粒和呼吸酶2下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A核孔是生物大分子可以选择性进出的通道B唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端3某种植物细胞的正常形态和在浓度为m的淡盐水中的形态如图以下能够正确反映
2、细胞由正常形态转变为淡盐水中形态的过程中水分子进出细胞的图示是（说明：图中箭头表示水分子的运动方向，箭头的多少表示进出细胞水分子的数目）（）ABCD4大肠杆菌和酵母菌细胞中都存在的生命活动是（）A线粒体内膜上O2和H结合生成水BmRNA通过核孔从细胞核进入细胞质C以亲代DNA为模板合成子代DNAD纺锤丝牵引染色体移向细胞两极5对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程：用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点上述实验不能说明的是（）A细胞膜具有流动性B荧光染料
3、能与细胞膜组成成分结合C根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率6下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响7某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线据图分析，下
4、列说法中错误的是（）A图1中，当温度达到55时，植物光合作用相关的酶失活B6h时，图2叶肉细胞产生H的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等C18h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量D该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个8下列能说明细胞已经发生分化的是（）A进行ATP的合成B细胞中存在血红蛋白基因C进行mRNA的合成D细胞中存在血红蛋白9选用下列哪种方法，可以判定植物分生组织细胞的部位（）A有蛋白质的合成B有RNA的转录C有DNA的合成D光合作用旺盛10如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，在该过程中发生
5、的变化为（）交叉互换 基因突变 同源染色体未分离 姐妹染色单体分开形成的染色体未分离ABCD11成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是（）A有80条染色体被32P标记B含有2组中心体C含有4个染色体组D每一极含有2条X染色体或2条Y染色体12噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述正确的是（）A32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C离心后放射性同位素主要分布在试
6、管的上清液中D此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质13 TaySachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是（）酶的种类密码子位置4567正常酶苏氨酸（ACU）丝氨酸（UCU）缬氨酸（GUU）谷氨酰胺（CAG）异常酶苏氨酸（ACU）酪氨酸（UAC）丝氨酸（UCU）缬氨酸（GUU）A第5个密码子中插入碱基AB第6个密码子前UCU被删除C第7个密码子中的C被G替代D第5个密码子前插入UAC14下列图中，能说明染色体发生缺失与易位分别是（）ABCD15用两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑
7、颖F1全部为黑颖，F1自交得F2，F2为黑颖418，灰颖106，白颖36则亲本燕麦的基因型是（）AAAaaBAABBaabbCAAbbaaBBDAaBbaabb16控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上果蝇缺失1条号常染色体仍能正常生存和繁殖，同时缺失2条则胚胎致死两只均缺失1条号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1中（）A雌果蝇中红眼占B白眼雄果蝇占C缺失1条号染色体的白眼果蝇占D染色体数正常的红眼果蝇占17下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C用显微镜观察
8、洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程18下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是（）A将哺乳动物红细胞浸泡在蒸馏水中，细胞吸水涨破制备细胞膜B用清水漂洗已经解离的洋葱根尖，是为了维持细胞的活性C将洋葱的鳞片叶浸润在清水中，可以发生质壁分离D提取绿叶中的色素时，用蒸馏水可以溶解色素19人体内发生在内环境中的过程是（）A葡萄糖的氧化分解B抗体和抗原的结合C食物中蛋白质的分解D胰岛素的合成20如图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（）A要检测反射弧是否完整和正常，可在
9、处给予适宜的电刺激B若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D在处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A植物细胞积累K+需消耗能量B静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性22如图表示人体血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系（假设细胞呼吸的底物均为葡萄糖）下列有关叙述错误的是（）Aa
10、c段主要进行有氧呼吸，cd段主要进行无氧呼吸Bbd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来C若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降D无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量23下列关于现代生物进化理论的叙述中，正确的是（）A共同进化与生态系统的信息传递密切相关B无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离C生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状D某种群的数量即使长期维持稳定，该种群的基因频率仍会发生变化24下列实验变量的叙述，错误的是（）A在“探究温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH是自变量B在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中
11、，培养液中的溶氧量是无关变量C在“探究植物生长调节剂对促进插条生根的作用”实验中，插条生根数是因变量D在“探究植物细胞的失水和吸水”实验中，原生质层外侧溶液的浓度是无关变量25下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，错误的是（）A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B我国科学家在世界上首次合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸是tRNA，含有5种碱基C威尔穆特通过核移植技术培育出多利羊，证明了高等动物的细胞具有全能性D孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交三、非选择题：本部分包括8题，共计65分26如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COP、COP II是被膜小泡，可以介
12、导蛋白质在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）溶酶体起源于乙（细胞器名称）除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解，以保持细胞的功能稳定（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有（3）COP被膜小泡负责从甲（细胞器名称）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有的功能27环境中的污染物能使处于分裂期的细胞产生缺失着丝点的染色体片段，当子细胞进入下一次分裂间期时，
13、这些染色体片段便浓缩在主核（细胞核）之外，形成了微核（如图1所示）蚕豆（2n=12）根尖微核测试技术被列为国家监测水质污染的重要方法之一下面是某研究小组利用微核测试技术进行“校园内池塘水污染情况调查”的主要实验步骤：浸种催芽：将大小均匀的蚕豆种子，在25等适宜条件下浸泡、催芽，待大部分根长至12cm左右，即可选作实验材料采集池塘水样：从校园池塘的5个不同地段采集水样待检测水样处理根尖及恢复培养：选取步骤中根长度一致、生长良好的种子30粒，随机均分为6组，分别放入5个盛有待检测水样和1个盛有蒸馏水的培养皿中，液体量以浸没根尖为限在25下处理24h后，取出种子，用蒸馏水漂洗三次，洗净后再置入铺有湿
14、润滤纸的瓷盘中，25下恢复培养24h制作蚕豆根尖临时装片：切取各培养条件下获得的蚕豆根尖，用卡诺氏液固定细胞中的染色体后，按正常步骤制作根尖临时装片观察统计实验结果请分析回答下列有关问题：（1）实验过程中，用检测水样处理后，需要在25下恢复培养24h，主要目的是（2）制作蚕豆根尖细胞临时装片的主要步骤是（以文字和箭头表示）实验过程中，用龙胆紫染液对蚕豆根尖细胞的进行染色，以便于镜检（3）从生物变异的类型来看，微核的产生属于染色体变异通常选择间期细胞进行微核统计的原因是（4）实验人员在高倍镜下很难发现如图2所示的蚕豆根尖细胞分裂图象，主要原因是（5）若要获得四倍体的蚕豆细胞，可用（填试剂）处理蚕
15、豆幼苗的茎尖适宜时间，处理后的植株茎尖细胞染色体组数可能是28中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）（1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过进入细胞质，该分子的作用是作为的模板（2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入基因此过程构建的基因表达载体应该含有RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动目的基因的，该部位称为启动子（3）实验发现，酵母细胞导入相关基
16、因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是（4）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为，则其杂交亲本的基因型组合为，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为29有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）如图为一家族遗传图谱（1）棕色牙齿是位于染色体上的性基因决定的（2）写出3号个体可能的基因型：，7号个体基因型可
17、能有种（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿几率是（4）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个棕色牙齿若10号个体与该地一表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为30蛋白质折叠是将多肽链折叠形成特殊的形状，使蛋白质呈现出特定功能的过程不正确折叠的蛋白质会对细胞产生破坏性的影响，甚至对机体带来不利作用为了预防折叠的失误，细胞拥有一套完整的折叠助手“工厂”，这种折叠助手就是分子伴侣如图一示触发因子（TF）的分子伴侣的工作过程研究表示，在合成的起始阶段，核糖体可以预防多肽链进行折叠缠绕在翻译的过程中，触发因子（TF
18、）可以结合至核糖体和延长的多肽链上，保证延长中的多肽链不要过早折叠以保证蛋白质折叠的高效性请据图回答下列问题：（1）蛋白质折叠的主要目的是使蛋白质具有一定的，从而呈现出特定功能（2）由图一可知，触发因子（TF）在抑制初生多肽链过早折叠的功能上与核糖体是（协同/拮抗）作用（3）图二中含有五碳糖的有 （填标号），的一条多核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接（不考虑化学键）（4）图二所示过程（能/不能）发生在人体浆细胞中，原因是（5）基因H、N编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图三所示，起始密码子均为AUG若基因H的箭头所指碱基对GC突变为TA，其对应密码子的变化为正常情况下，基因N在细胞中最
19、多有个31下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：（1）图甲细胞的子细胞名称是；图甲中，雄性激素能促进哪个细胞的形成？（填标号）（2）如果图乙中完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是图甲中细胞产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为（3）图丙中CD段形成的原因是（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有条；在减数分裂过程中可形成个四分体（5）画出图甲的下一个时期的图象：32白花蛇舌草是我国民间常用的中草药，科学工作者用RPMI1640培养基配制出不同浓度的白花蛇舌草提取物（HDE）工作液，分别处理人白血病细胞株（K562），测得线粒
20、体内膜跨膜电位的变化如图1，测得凋亡抑制基因Survivin和原癌基因Bcl2表达的变化情况如图2（1）K562细胞是由于基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞（2）图1中HDE处理h后K562细胞内线粒体内膜跨膜电位下降最显著跨膜电位下降影响线粒体的功能，导致合成停止，并释放调亡诱导因子，最终引起细胞的凋亡或死亡（3）收集用HDE处理的K562细胞中Survivin和Bcl2的mRNA，在酶的作用下合成cDNA，再通过PCR技术扩增cDNA，然后测定其含量，结果如图2所示其中对照组的处理是使用等量Actin基因在各组织和细胞中的表达相对恒定，在PCR中的作用是作为对照（4）综
21、上所述，HDE可能通过，抑制抗凋亡基因的表达，从而K562白血病细胞增殖（5）如果白花蛇舌草没有明显的毒副作用，依据本实验的结果，用它制药的最佳用量是使人体的血药浓度达到ml/L33纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验请回答：（1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在条件下的毒性更强实验中需要使用和显微镜对小球藻进行计数（2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙材料用具：不同浓度的纳
22、米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等实验步骤：第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养第二步：A、B组中的实验组都分别加，对照组加等量蒸馏水第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件，培养10min后，检测各个锥形瓶中的变化实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列表示A组实验数据若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为mg/Lmin溶解氧综上研究，可得出实验结论：2015-2016学年江苏省常州二中高三（上）期中生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题
23、，每题2分，共计40分每题只有一个选项最符合题意1下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和糖蛋白B纤维素和脱氧核糖C性激素和tRNAD质粒和呼吸酶【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【分析】蛋白质的组成元素有C、H、O、N，核酸的组成元素有C、H、O、N、P；糖类的组成元素有C、H、O；脂肪的组成元素有C、H、O【解答】解：A、抗体本质为蛋白质，元素组成为C、H、O、N，糖蛋白是由蛋白质和多糖组成，元素组成为C、H、O、N，至少4种；B、纤维素是多糖，脱氧核糖属于单糖，组成元素有C、H、O，共3种；C、性激素属于脂质，元素组成是C、H、O，tRN
24、A属于核酸，元素组成是C、H、O、N、P，至少5种；D、呼吸酶属于蛋白质，至少含有C、H、O、N等元素，质粒为DNA，含有C、H、O、N、P等元素，至少5种故选：B【点评】本题考查化合物的元素组成，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A核孔是生物大分子可以选择性进出的通道B唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上D吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端【考点】细胞核的结构和功能；细胞器之间的协调配合；物质进出细胞的方式的综合；遗传信息的转录和
25、翻译【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞器的功能和分布，细胞核的结构和功能，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：A、核孔是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道，具有选择性，是生物大分子可以选择性进出的通道，A正确；B、结构和功能相适应，唾液腺细胞和胰腺细胞都要分泌消化液，消化液含有消化酶，是分泌蛋白，分泌蛋白的形成需要高尔基体的加工，故两种细胞内含的高尔基体数量较多，B正确；C、真核生物有核膜，转录和翻译具有时间和空间的间隔，原核生物没有核膜，可以边转录边翻译，原核生物在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，真核生物不行，C错误；D、线粒体是有氧呼吸的主
26、要场所，为细胞的生命活动提供能量，由于小肠绒毛上皮细胞从小肠腔内吸收营养物质和小肠绒毛上皮细胞中的营养物质转运到血液中的过程是主动运输过程，与这生理过程相适应，线粒体会分布在小肠绒毛上皮细胞的两端，D正确故选：C【点评】对于细胞结构与功能相适应的结构特点的综合理解应用，把握知识的内在联系是本题考查的重点3某种植物细胞的正常形态和在浓度为m的淡盐水中的形态如图以下能够正确反映细胞由正常形态转变为淡盐水中形态的过程中水分子进出细胞的图示是（说明：图中箭头表示水分子的运动方向，箭头的多少表示进出细胞水分子的数目）（）ABCD【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】在细胞发生质壁分离过程中，水分子有出
27、细胞的，也有进细胞，单位时间单位面积上，出细胞的水分子多余进细胞的水分子，细胞失水，发生质壁分离【解答】解：看图可知，细胞在淡盐水中发生质壁分离，在细胞发生质壁分离过程中，水分子有出细胞的，也有进细胞，单位时间单位面积上，出细胞的水分子多余进细胞的水分子，细胞失水故选：B【点评】本题考查了在细胞发生质壁分离过程中，水分子进出细胞的情况，意在考查考生对于质壁分离，水分子的运动方向的理解，难度不大4大肠杆菌和酵母菌细胞中都存在的生命活动是（）A线粒体内膜上O2和H结合生成水BmRNA通过核孔从细胞核进入细胞质C以亲代DNA为模板合成子代DNAD纺锤丝牵引染色体移向细胞两极【考点】DNA分子的复制；
28、细胞核的结构和功能；有氧呼吸的过程和意义；真核细胞的分裂方式【分析】大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，A错误；B、大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜和核孔，B错误；C、大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA，都能以亲代DNA为模板合成子代DNA，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，没有染色体，D错误故选：C【点评】本题考查DNA分子的复制、细胞核的结构、
29、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构、功能的异同，能结合所学的知识准确判断各选项5对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程：用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点上述实验不能说明的是（）A细胞膜具有流动性B荧光染料能与细胞膜组成成分结合C根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率【考点】细胞膜的结构
30、特点【分析】荧光材料标记该动物细胞，是荧光染料能与细胞膜的某种组成成分结合某区域荧光斑点消失后能够恢复，说明细胞膜具有流动性根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率【解答】解：A、据题意可知，用激光束照射该细胞表面的某一区域的荧光淬灭后会逐渐恢复，说明被荧光标记的某种化学成分在运动，证明细胞膜具有流动性，故A正确；B、用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜上的某种组成成分的结合，故B正确；C、该实验过程中并没有发生物质的跨膜运输，所以从荧光恢复的速率无法推算出物质跨膜运输的速率，故C错误；D、从荧光消失到恢复的这段过程可以计算出荧光恢复的速率，同
31、时也可以根据荧光恢复的速率推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，故D正确故选C【点评】本题以荧光标记实验为背景，考查细胞膜的结构特点，意在考查考生的审图能力，获取信息的能力和理解能力，属于中等难度题6下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性【分析】温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；用淀粉、蔗
32、糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果；酶相对于无机催化剂具有高效性；胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0【解答】解：A、过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B错误；C、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，C正确；D、胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误故选：C【点评】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题
33、，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累7某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线据图分析，下列说法中错误的是（）A图1中，当温度达到55时，植物光合作用相关的酶失活B6h时，图2叶肉细胞产生H的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等C18h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量D该植株在进行光合作用且吸收
34、CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体
35、的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物【解答】解：A、图1中的虚线始终为二氧化碳的释放，因此表示呼吸速率随温度变化的情况而实线会低于0，因此表示净光合速率随温度变化的情况图中看出，当温度达到55时，光合作用不再吸收二氧化碳，只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲线，表示植物不再进行光合作用，只进行呼吸作用，A正确；B、分析图2可知，6h时，二氧化碳的吸收速率为0，此时密闭小室内二氧化碳浓度达到最大值，此时光合作用强度与合成作用强度相等，因此叶肉细胞产生H的场所
36、有叶绿体、线粒体和细胞质基质等，B正确；C、分析图2可知，18时，二氧化碳的吸收速度等于0，说明此时植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度因为植株的光合作用等于呼吸作用，所以植株的叶肉细胞的叶绿体产生的O2量就必须大于线粒体消耗的O2量，这样才能保证非叶肉细胞的O2供应，而使植株的光合作用强度等于有氧呼吸的强度，C正确；D、图2中当光合速率等于呼吸速率时，净光合速率为0，处于室内二氧化碳浓度曲线的拐点，因此图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有2个，图1中，光合作用与呼吸作用相等的温度条件是40，共3个，D错误故选：D【点评】本题以曲线图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系光合作
37、用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水8下列能说明细胞已经发生分化的是（）A进行ATP的合成B细胞中存在血红蛋白基因C进行mRNA的合成D细胞中存在血红蛋白【考点】细胞的分化；遗传信息的转录和翻译【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达【解答】解：A、所有细胞都能进行细胞呼
38、吸合成ATP，所以据此不能判断细胞已经分化，A错误；B、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，B错误；C、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mRNA的合成，C错误；D、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，D正确，故选：D【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分化的实质，再选出正确的选项9选用下列哪种方法，可以判定植物分生组织细胞的部位（）A有蛋白质的合成B有RNA的转录C有DNA的合
39、成D光合作用旺盛【考点】细胞的生长和增殖的周期性【分析】分生组织细胞是不断分裂的细胞，而细胞分裂所表现的特有的特征是组成染色体的DNA进行复制【解答】解：A、蛋白质是生命活动的承担者，则几乎活细胞都能合成蛋白质，故A错误；B、基因控制蛋白质的合成，需要转录和翻译两个过程，故B错误；C、分生组织能进行细胞分裂，故有DNA的复制，故C正确；D、光合作用旺盛的细胞已经高度分化，不是分生区的细胞，故D错误故选：C【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论10如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在
40、减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，在该过程中发生的变化为（）交叉互换 基因突变 同源染色体未分离 姐妹染色单体分开形成的染色体未分离ABCD【考点】精子的形成过程【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子【解答】解：（1）该生物的基因型为AaBb，而左侧次级精母细胞
41、含有A和a基因，右侧次级精母细胞含有a和a基因，可见，左侧次级精母细胞中a是A基因突变形成的（2）左侧次级精母细胞中染色体的数目和行为均正常，右侧次级精母细胞中染色体数目正常，但有一对姐妹染色单体分开后未分离故选：C【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂及生物变异，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能结合图中和题中基因组成及染色体行为作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查11成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是（）A有80条染
42、色体被32P标记B含有2组中心体C含有4个染色体组D每一极含有2条X染色体或2条Y染色体【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意分析，该成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，说明体细胞含有20对同源染色体，40条染色体DNA复制为半保留复制，一条链是母链，含31P，另一条链是子链，32P含有丝分裂后期细胞中染色体数目加倍，为80条【解答】解：A、DNA分子是半保留复制，每个子代的DNA分子两条链中都有一条来自亲代的DNA分子，即一条链是母链，含31P，另一条是新复制的子链，32P含每个DNA分子中只有新复制的那条子链是利用环境中的脱氧核苷酸合成的，所以新复制的D
43、NA分子中都有一条子链是含有放射性的3H标记的胸腺嘧啶脱氧核酸苷，当该细胞首次进入有丝分裂后期时，细胞的染色体是80条，所以被标记的染色体是80条，A正确；B、在有丝分裂间期中心体复制，细胞中有两组中心粒，所以有丝分裂后期细胞中含有2组中心体，B正确；C、成年雄性体细胞含有20对同源染色体，2个染色体组，有丝分裂后期染色体数目加倍，细胞中有4个染色体组，C正确；D、有丝分裂过程中同源染色体不分离，所以有丝分裂后期每一极含有1条X染色体和1条Y染色体，D错误故选：D【点评】本题考查了DNA分子的复制、有丝分裂过程及其变化规律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题
44、意以及解决问题的能力12噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述正确的是（）A32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液
45、和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、32P标记的是噬藻体DNA中的磷酸，故A错误；B、噬藻体侵染蓝藻的时候，只有DNA进入蓝藻，其蛋白质外壳留在蓝藻外，所以搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离，故B正确；C、离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中，故C错误；D、该实验缺乏对照实验，不能说明DNA是遗传物质，故D错误故选B【点评】本题以噬藻体为素材，考查噬菌体侵染细菌的过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；知识迁移能力13 TaySachs病是一种基因病，
46、可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的下表为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是（）酶的种类密码子位置4567正常酶苏氨酸（ACU）丝氨酸（UCU）缬氨酸（GUU）谷氨酰胺（CAG）异常酶苏氨酸（ACU）酪氨酸（UAC）丝氨酸（UCU）缬氨酸（GUU）A第5个密码子中插入碱基AB第6个密码子前UCU被删除C第7个密码子中的C被G替代D第5个密码子前插入UAC【考点】基因突变的原因；遗传信息的转录和翻译【分析】分析表格：正常酶的第4、5、6和7号密码子依次为ACU、UCU、CUU、CAG，而异常酶的第4、5、6和7号密码子依次为ACU、UA
47、C、UCU、CUU，比较正常酶和异常酶的密码子可知，最可能是第5个密码子前插入了UAC，致使该位点后的密码子都向后移了一个位点据此答题【解答】解：A、第5个密码子中插入碱基A，则第5、6、7个密码子依次是UAC、UCU、UCA，与表中内容不符，A错误；B、第6个密码子前UCU被删除，则第5、6个密码子应该为CUU、CAG，与表中内容不符，B错误；C、第7个密码子中的C被G替代，则第5、6个密码子应该不变，且第7个密码子应该为GAG，与表中内容不符，C错误；D、若第5个密码子前插入UAC，则第4个密码子编码的氨基酸不变，第5个密码子编码的氨基酸为酪氨酸，第6、7个密码子编码的氨基酸依次是原先第5
48、、6个密码子编码的氨基酸，与表中内容相符，D正确故选：D【点评】本题结合图表，考查遗传信息的转录和翻译、基因突变，要求考生识记密码子的概念，明确密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基；掌握基因突变的类型，能将表中正常酶和异常酶的mRNA序列进行比较，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因14下列图中，能说明染色体发生缺失与易位分别是（）ABCD【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍
49、地增加或减少【解答】解：两条染色体属于同源染色体，很明显图中“环形圈”是上面一条染色体多了一段，或下面一条染色体少了一段，说明上面一条染色体可能发生了重复或下面一条染色体可能发生了缺失，正确；两条染色体属于同源染色体，很明显图中“环形圈”是上面一条染色体发生了倒位后形成的，错误；两条染色体属于同源染色体，非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，说明发生了基因重组，错误；两条染色体属于非同源染色体，染色单体之间发生了交叉互换，说明发生了易位，正确故选：C【点评】本题以图形为载体考查了染色体的结构变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力15用两种
50、燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖F1全部为黑颖，F1自交得F2，F2为黑颖418，灰颖106，白颖36则亲本燕麦的基因型是（）AAAaaBAABBaabbCAAbbaaBBDAaBbaabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】用燕麦黑颖品系与白颖品系杂交，F1都表现为黑颖，F1自交得到F2的颜色为：黑颖：灰颖：白颖=418：106：36=12：3：1，是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型均为AaBb，且黑颖的基因型为_B_，灰颖的基因型为A_bb，白颖的基因型为aabb【解答】解：已知黑颖（基因B）和灰颖（基因A）为显性，只要基因B存在，植株就表现为黑颖用白颖与黑颖杂交，F1
51、全为黑颖（A_B_），F1自交产生的F2中，黑颖：灰颖：白颖=12：3：l分析后代性状有16个组合，说明F1是双杂合子AaBb（黒颖）据题干数据分析可知：_B_表现黑颖，A_bb表现灰颖，aabb表现白颖所以白颖与黑颖的基因型应该为aabb与AABB，这样才可以得到AaBb的F1故选：B【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息准确推断基因型及表现型之间的对应关系，进而推断出子一代和亲代的基因型，属于考纲理解和应用层次的考查16控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上果蝇缺失1条号常染色体仍能正常生存和繁殖，同时缺失2条则胚胎致死两只均缺失1
52、条号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）、红眼雄果蝇杂交，则F1中（）A雌果蝇中红眼占B白眼雄果蝇占C缺失1条号染色体的白眼果蝇占D染色体数正常的红眼果蝇占【考点】伴性遗传；染色体数目的变异【分析】假设号常染色体用A表示，缺失的染色体用O表示，则缺失1条号染色体的红眼雌果蝇（杂合子）的基因型可表示为AOXHXh，产生的配子种类有AXH、OXh、AXh、OXH，红眼雄果蝇的基因型可表示为AOXHY，产生的配子种类有AXH、OY、AY、OXH，F1中有个体死亡，雌果蝇全为红眼，白眼雄果蝇占，缺失1条号染色体的白眼果蝇占，染色体数正常的红眼果蝇占，即【解答】解：A、根据以上分析可知雌果蝇全为红眼，A错误；B
53、、白眼雄果蝇占，B错误；C、缺失1条号染色体的白眼果蝇占，C正确；D、染色体数正常的红眼果蝇占，D错误故选：C【点评】题考查了染色体缺失致死的变异以及基因自由组合定律的应用知识，意在考查考生的分析能力和理解应用能力，难度较大17下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【考点】低温诱导染色体加倍实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞
54、的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素不能再滤纸条上扩散，A错误；B、低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞，B正确；C、用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞为死细胞，因为解离时细胞已经死亡，C错误；D、将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，D错误故选：B【点评】本题考查低温诱导染色体加倍实验、观察细胞的有丝
55、分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累18下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是（）A将哺乳动物红细胞浸泡在蒸馏水中，细胞吸水涨破制备细胞膜B用清水漂洗已经解离的洋葱根尖，是为了维持细胞的活性C将洋葱的鳞片叶浸润在清水中，可以发生质壁分离D提取绿叶中的色素时，用蒸馏水可以溶解色素【考点】细胞膜的制备方法；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂【专题】实验分析题；生物膜系统【分析】由于哺乳动物成熟的红细
56、胞没有细胞核和细胞器，所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到纯净的细胞膜【解答】解：A、获得纯净的细胞膜时，需要将哺乳动物成熟的红细胞置于蒸馏水中，让红细胞吸水涨破，A正确；B、在观察有丝分裂实验中，经过解离后细胞已经死亡，B错误；C、发生质壁分离的外界条件是细胞外溶液浓度高于细胞液浓度，所以将洋葱的鳞片叶浸润在清水中，细胞吸水，不会发生质壁分离，C错误；D、叶绿体中的色素不溶于水，但易溶于有机溶剂中，故不能使用蒸馏水作为提取色素的试剂，D错误故选：A【点评】本题主要考查实验材料的使用方法及注意事
57、项，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力19人体内发生在内环境中的过程是（）A葡萄糖的氧化分解B抗体和抗原的结合C食物中蛋白质的分解D胰岛素的合成【考点】内环境的组成【分析】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应【解答】解：A、葡萄糖的氧化分解发生在细胞内，A错误；B、抗体和抗原的结合发生在细胞外液，属于内环境，B正确；C、食物中蛋白质的分解发生在消化道，不属于内环境，C错误；D、胰岛素的合成发生在细胞内的核糖体上，D错误故选：B【点评】本题是对发生在内环
58、境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应20如图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（）A要检测反射弧是否完整和正常，可在处给予适宜的电刺激B若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D在处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；神经冲动的
59、产生和传导【分析】据图分析：表示效应器，表示传出神经，脊髓低级中枢的一个突触，表示传入神经，表示感受器构成一个完整的反射弧【解答】解：A、是感受器，在处给予适宜的电刺激，如果处有反应，说明反射弧完整和正常，A正确；B、因神经传导需要消耗能量，所以抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递，B正确；C、兴奋在神经元之间传递时，电信号先转换成化学信号，以递质形式作用于下一神经元，再转换成电信号，C正确D、由于兴奋在神经元之间传递是单向的，所以在处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生痛觉，D错误故选：D【点评】本题主要考查反射的结构基础，意在强化学生对相关知识的理解与运用二、多项选择题：本部分包括
60、5题，每题3分，共计15分全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A植物细胞积累K+需消耗能量B静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离
61、子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸【解答】解：A、植物细胞积累K+方式为主动运输，需要消耗能量，A正确；B、葡萄糖属于主要能源物质，在静息状态下神经细胞仍进行能量代谢，则此时有葡萄糖的跨膜运输，B错误；C、海藻细胞可通过积累溶质使细胞液浓度增大，防止外界溶液浓度高，细胞失水，发生质壁分离，C正确；D、液泡中积累了大量的离子，体现液泡膜具有选择透过性，D错误故选：BD【点评】本题的知识点是植物细胞吸收K+的方式，细胞对离子的吸收具有选择性，海藻细胞积累溶质的特点，液泡积累离子的特性，运用这些知识点解题时要进行归纳整合到生物膜的功能特性选择透过性这一特点上，深化对本部分知识的理解和灵活运用22如图表示人体
62、血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系（假设细胞呼吸的底物均为葡萄糖）下列有关叙述错误的是（）Aac段主要进行有氧呼吸，cd段主要进行无氧呼吸Bbd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来C若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降D无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高【解答】解：A、ab段乳酸含量没
63、有增加，说明此时细胞进行的是有氧呼吸，bc段和cd段中既有氧气的消耗，也有乳酸的产生，说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；B、bd段无氧呼吸时有机物中的少部分能量以热能的形式散失出来，大部分能量仍储存在乳酸中，B错误；C、由图可知，运动强度大于c后，血液中的乳酸水平快速上升，因此若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，但由于血液中含有缓冲溶液，所以致内环境pH基本不变，C错误；D、运动强度大于c后，肌肉细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量，而无氧呼吸既不消化氧气也不产生二氧化碳，因此运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将
64、等于O2消耗量，D正确故选：ABC【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查23下列关于现代生物进化理论的叙述中，正确的是（）A共同进化与生态系统的信息传递密切相关B无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离C生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状D某种群的数量即使长期维持稳定，该种群的基因频率仍会发生变化【考点】现代生物进化理论的主要内容【专题】正推法；生物的进化【分析】本题是对共同进化的概念、隔离的概念和类型、生物进化的实质的考查，回忆共同进化的概
65、念、隔离的概念和类型、生物进化的实质，然后分析选项进行解答【解答】解：A、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展和进化，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响离不开生态系统的信息传递功能，A正确；B、无法进行基因交流的生物之间，可能存在生殖隔离，也可能是存在地理隔离，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C错误；D、某种群的数量长期处于稳定，说明该种群所处的生态系统达到平衡，该种群的基因频率仍会发生变化，D正确故选：AD【点评】对共同进化的概念、隔离的概念和类型、生物进化的实质的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键24下列实验变量的叙述，错误的
66、是（）A在“探究温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH是自变量B在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，培养液中的溶氧量是无关变量C在“探究植物生长调节剂对促进插条生根的作用”实验中，插条生根数是因变量D在“探究植物细胞的失水和吸水”实验中，原生质层外侧溶液的浓度是无关变量【考点】探究影响酶活性的因素；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】变量通俗的讲，就是人为改变的量例如探究PH值对酶活性影响的实验，要设置不同的PH值溶液，这是人为设置的，那它就是自变量随着自变量而变化的就叫因变量（该实验中酶在不同的PH溶液里的活性不同
67、，你可以通过检验反应物生成情况判断，那就是因变量比如过氧化氢酶在不同的PH条件下对过氧化氢的分解，那气泡的多少就是因变量）温度为无关变量，但是对照实验要排除无关变量对实验的影响，所以除了单一变量外，其他条件都要保持一致【解答】解：A、探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A错误；B、在探究酵母菌呼吸方式的实验中，氧气是自变量，酒精是因变量，B错误；C、在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，生长调节剂的浓度时自变量，插条生根数是因变量，C正确；D、在探究植物细胞吸水和失水的实验中，原生质层外侧溶液的浓度是自变量，D错误故选：ABD【点评】本题考查实验变量（自变量、
68、因变量和无关变量），意在考查考生识记能力和理解所学知识要点的能力；能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤25下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，错误的是（）A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B我国科学家在世界上首次合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸是tRNA，含有5种碱基C威尔穆特通过核移植技术培育出多利羊，证明了高等动物的细胞具有全能性D孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；动物细胞核具有全能性的原因及其应用；孟德尔遗传实验【专题】正推法；细胞学说【分析】RNA分为mRNA、tRNA
69、和rRNA三种，其基本组成单位是核糖核苷酸，每分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子碱基（A、c、G、U）组成植物组织培养技术证明植物细胞具有全能性，而核移植技术证明动物细胞的细胞核具有全能性人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋【解答】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确；B、酵母丙氨酸转移核糖核酸属于tRNA，含有A、C、G、U 4种碱基，B错误；C、克隆羊多利的诞生证明了高等动物细胞的细胞核具有全能性，C错误；D、孟德尔在豌豆花蕾期进行去雄和授粉，实现亲本的杂交，D错
70、误故选：BCD【点评】本题考查细胞学说、RNA分子的组成和种类、孟德尔遗传实验、动物体细胞克隆等知识，要求考生识记细胞学说的内容及意义；识记RNA分子的组成及种类，能与DNA进行比较；识记孟德尔杂交实验过程，掌握人工异花授粉的操作步骤；识记动物体细胞克隆的过程、成果及意义三、非选择题：本部分包括8题，共计65分26如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COP、COP II是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输请据图回答以下问题（1）溶酶体起源于乙高尔基体（细胞器名称）除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定（2）脂溶性物质容易透过细胞
71、膜，表明细胞膜的主要成分中有脂质（3）COP被膜小泡负责从甲内质网（细胞器名称）向乙运输“货物”若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性特点该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】阅读题干和题图可知，本题是生物膜系统的转化和生物膜系统功能的题目，先分析题图获取信息，然后根据问题的具体要求进行解答【解答】解：（1）分析题图可知，溶酶体来源于高尔基体，溶
72、酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器（2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有脂质（3）由题图可知，COP被膜小泡从内质网运向高尔基体，而COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网，因此，若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中，则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收（4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性，题图中分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上 受体结合，引起靶细胞的生理活动发生变化此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能故答案应为：（1）高尔基体 衰老、损伤的细胞器（或“细胞
73、自身产生的碎渣”）（2）脂质（或“磷脂”、“脂类物质”）（3）内质网 COP I（4）一定流动性 受体 进行细胞间信息交流（或“细胞识别”、“传递信息”）【点评】本题的知识点是生物膜系统的相互转化，结构和功能，主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力27环境中的污染物能使处于分裂期的细胞产生缺失着丝点的染色体片段，当子细胞进入下一次分裂间期时，这些染色体片段便浓缩在主核（细胞核）之外，形成了微核（如图1所示）蚕豆（2n=12）根尖微核测试技术被列为国家监测水质污染的重要方法之一下面是某研究小组利用微核测试技术进行“校园内池塘水污染情况调查”的主要实验步骤：浸种催芽：将大小均
74、匀的蚕豆种子，在25等适宜条件下浸泡、催芽，待大部分根长至12cm左右，即可选作实验材料采集池塘水样：从校园池塘的5个不同地段采集水样待检测水样处理根尖及恢复培养：选取步骤中根长度一致、生长良好的种子30粒，随机均分为6组，分别放入5个盛有待检测水样和1个盛有蒸馏水的培养皿中，液体量以浸没根尖为限在25下处理24h后，取出种子，用蒸馏水漂洗三次，洗净后再置入铺有湿润滤纸的瓷盘中，25下恢复培养24h制作蚕豆根尖临时装片：切取各培养条件下获得的蚕豆根尖，用卡诺氏液固定细胞中的染色体后，按正常步骤制作根尖临时装片观察统计实验结果请分析回答下列有关问题：（1）实验过程中，用检测水样处理后，需要在25
75、下恢复培养24h，主要目的是促使细胞进入下一细胞周期的间期，便于观察微核（2）制作蚕豆根尖细胞临时装片的主要步骤是解离漂洗染色制片（以文字和箭头表示）实验过程中，用龙胆紫染液对蚕豆根尖细胞的染色体（染色质）进行染色，以便于镜检（3）从生物变异的类型来看，微核的产生属于染色体结构变异通常选择间期细胞进行微核统计的原因是间期细胞核完整，有利于区分细胞核和微核（4）实验人员在高倍镜下很难发现如图2所示的蚕豆根尖细胞分裂图象，主要原因是该时期（有丝分裂中期）在细胞周期中所占比例很小（5）若要获得四倍体的蚕豆细胞，可用秋水仙素（填试剂）处理蚕豆幼苗的茎尖适宜时间，处理后的植株茎尖细胞染色体组数可能是2或
76、4或8【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】图文信息类简答题；有丝分裂【分析】1、解离：剪取根尖23mm（最好在每天的1014点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离35min2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色35min4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖
77、上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片然后，用拇指轻轻地压载玻片取下后加上的载玻片，既制成装片5、观察：、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂、高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止仔细观察，找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞【解答】解：（1）蚕豆根尖微核测试被列为国家监测水质污染的规范方法之一，检测水样处理后，蚕豆根尖细胞产生变异，但变异数目较少在25下恢复培养24h，主要让变异细胞在适宜温度下增殖产生更多的
78、变异细胞，利于观察更多的微核（2）制作蚕豆根尖细胞临时装片的主要步骤是解离漂洗染色制片实验过程中，用改良的苯酚品红染液对蚕豆根尖细胞的染色体（质）进行染色，以便于镜检（3）从生物变异的结构类型来看，微核的产生属于染色体变异通常选择间期细胞进行微核统计的原因是间期细胞核完整，有利于将细胞核与微核区分开来（4）实验人员在高倍镜下很难发现如图2所示的蚕豆根尖细胞分裂图象，主要原因是该时期（或“有丝分裂中期”）在细胞周期中所占比例很小（5）若要获得四倍体的蚕豆细胞，可用秋水仙素处理蚕豆幼苗的茎尖适宜时间，处理后的植株茎尖细胞如果是染色体数目未加倍，则染色体组数是2；如果是染色体数目加倍，则染色体组数是
79、4，如果是染色体数目加倍后进入到有丝分裂的后期，则染色体组数是8故答案为：（1）促使细胞进入下一细胞周期的间期，便于观察微核（2）解离漂洗染色制片 染色体（染色质）（3）结构 间期细胞核完整，有利于区分细胞核和微核（4）该时期（有丝分裂中期）在细胞周期中所占比例很小（5）秋水仙素 2或4或8（答全给分，多答不给分）【点评】本题考查了观察细胞的有丝分裂的相关内容，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力28中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员已经弄清了青蒿细
80、胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）（1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为合成FPP合成酶（翻译）的模板（2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因基因此过程构建的基因表达载体应该含有RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动目的基因的转录，该部位称为启动子（3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固
81、醇（4）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有9种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为，则其杂交亲本的基因型组合为AaBbaaBb或AaBbAabb，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为【考点】基因工程的原理及技术；基因的自由组合规律的实质及应用【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】分析题图：图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71A
82、V1酶，因此其不能合成青蒿素【解答】解：（1）图中表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，mRNA从核孔进入细胞质；该分子的作用是作为翻译的模板（2）由图可知，酵母细胞能合成FPP合成酶，但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，即酵母细胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因因此，要培育能产生青蒿素的酵母细胞，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，RNA聚合酶与其结合后可以驱动基因的转录（3）由图可知，酵母细胞中部分FPP用于合成了固醇，因此将相关基因导入酵母菌后，即使这些基因能正常表达，酵母菌合成的青蒿素仍很少（4）在野生型青蒿的
83、秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有33=9种F1中白青秆、稀裂叶植株占，即P（A_B_）=，由于两对基因自由组合，所以亲本可能是AaBbaaBb或AaBbAabb当亲本为AaBbaaBb时，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）=；当亲本为AaBbAabb时，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）=即无论亲本组合是上述哪一种，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例都为故答案为：（1）核孔 合成FPP合成酶（翻译）（2）ADS酶基因、CYP71AV1酶基因
84、 转录（3）酵母细胞中部分FPP用于合成固醇（4）9 AaBbaaBb或AaBbAabb 【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法解题；同时还要求考生能分析题图，从中提取有效信息答题29有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）如图为一家族遗传图谱（1）棕色牙齿是位于X染色体上的显性基因决定的（2）写出3号个体可能的基因型：Aa
85、XBY，7号个体基因型可能有2种（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿几率是（4）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个棕色牙齿若10号个体与该地一表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为【考点】常见的人类遗传病【专题】人类遗传病【分析】1、分析遗传系谱图，3号和4号不患黑尿病，后代6号换黑尿病，所以黑尿病属于常染色体隐性遗传，根据致病基因分别位于常染色体和性染色体上，棕色牙齿为伴性遗传，3号患棕色牙齿病，后代女儿全都患棕色牙齿病，说明该病是伴X染色体显性遗传病2、某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患
86、者，尿黑酸基因的基因频率是a=，A的基因频率是，因此正常人是尿黑酸基因携带者的概率是（2）（2）=【解答】解：（1）根据试题的分析可知：棕色牙齿病是伴X染色体显性遗传病（2）黑尿病属于常染色体遗传，3号和4号不患黑尿病，后代6号换黑尿病，所以黑尿病属于常染色体隐性遗传，3号的基因型是AaXBY，4号个体的基因型是AaXbXb，7号个体的基因型是AaXBXB或AaXBXb两种（3）10号个体棕色牙齿，基因型是XBXb，14号基因型是XbY，后代生一个棕色牙齿女儿XBXb的概率是（4）10号个体有黑尿病的母亲，是棕色牙齿，基因型是AaXBXb，由分析知，该地一表现正常的男子基因型为AaXbY的概率
87、是，10号个体与该地一表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为故答案为：（1）X 显（2）AaXBY 2（3）（4）【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算30蛋白质折叠是将多肽链折叠形成特殊的形状，使蛋白质呈现出特定功能的过程不正确折叠的蛋白质会对细胞产生破坏性的影响，甚至对机体带来不利作用为了预防折叠的失误，细胞拥有一套完整的折叠助手“工厂”，这种折叠助手就是分子伴侣如图一示触发因子（TF）的分子伴侣的工作过程研究表
88、示，在合成的起始阶段，核糖体可以预防多肽链进行折叠缠绕在翻译的过程中，触发因子（TF）可以结合至核糖体和延长的多肽链上，保证延长中的多肽链不要过早折叠以保证蛋白质折叠的高效性请据图回答下列问题：（1）蛋白质折叠的主要目的是使蛋白质具有一定的空间结构，从而呈现出特定功能（2）由图一可知，触发因子（TF）在抑制初生多肽链过早折叠的功能上与核糖体是协同（协同/拮抗）作用（3）图二中含有五碳糖的有 （填标号），的一条多核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接（不考虑化学键）（4）图二所示过程不能（能/不能）发生在人体浆细胞中，原因是因为图中转录和翻译的过程是同时进行的，只能发生在原
89、核细胞中（5）基因H、N编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图三所示，起始密码子均为AUG若基因H的箭头所指碱基对GC突变为TA，其对应密码子的变化为由GUC变为UUC正常情况下，基因N在细胞中最多有4个【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】图文信息类简答题；蛋白质的合成【分析】分析题图：图一为触发因子（TF）的分子伴侣的工作过程图二表示遗传信息的转录和翻译过程，其中是DNA分子；是RNA聚合酶；是多肽链；是核糖体；是mRNA图三所示为基因H、N编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列【解答】解：（1）结构决定功能，蛋白质折叠的主要目的是使蛋白质具有一定的空间结构，从而呈现出特定功能（2）在合
90、成的起始阶段，核糖体可以预防多肽链进行折叠缠绕，触发因子（TF）可以抑制初生多肽链过早折叠，两者表现为协调作用（3）图二中是DNA分子、是RNA聚合酶、是多肽链、是核糖体（由蛋白质和RNA组成）、是mRNA，其中含有五碳糖的有（含脱氧核糖）、（含核糖）和（含核糖）图二中是DNA，其一条多核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接（4）图二中转录和翻译过程是同时进行的，只能发生在原核细胞中，不能发生在人体浆细胞中（5）由起始密码子的碱基序列（AUG）可知基因H的b链为模板链若基因H的箭头所指碱基对GC突变为TA，其对应密码子由GUC变为UUC故答案为：（1）空间结构（2）协同（
91、3）脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖（4）不能 因为图中转录和翻译的过程是同时进行的，只能发生在原核细胞中（5）由GUC变为UUC 4【点评】本题结合遗传信息传递和表达的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、基因突变、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、DNA分子结构的主要特点等知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图二中各物质的名称，明确原核细胞中转录和翻译是同时进行的；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记DNA分子结构的主要特点，能结合题中和图中信息答题31下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：（1）图甲细胞的子细胞名称是卵细胞和（第二）极体；图甲中，雄性激素能促
92、进哪个细胞的形成？（填标号）（2）如果图乙中完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是a图甲中细胞产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为2、0、2（3）图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有144条；在减数分裂过程中可形成36个四分体（5）画出图甲的下一个时期的图象：【考点】细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】分析图解：图甲中，细胞中存在染色体同源染色体，并且着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期图；细胞中同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期图，并且细胞质均
93、等分裂，属于初级精母细胞；细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，因此为次级卵母细胞图丙中，AB段表示间期DNA的复制，复制后一条染色体上的DNA分子由1变2；CD段表示着丝点分裂，可表示有丝分裂后期或减二后期图乙中，经过复制后，染色体数目不变，因此a表示染色体数目；经过复制后DNA数目加倍，因此c表示DNA数；而染色单体在复制后由0增加为8，因此b表示染色单体【解答】解：（1）细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，因此为次级卵母细胞，该细胞减数分裂结束产生一个卵细胞和一个第二极体图甲细胞是有丝分裂中期的体细胞，细胞是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞图
94、甲中，雄性激素能促进雄性生殖细胞的形成，即促进细胞的形成（2）如果图乙中完成了图丙中AB段的变化，经过复制后，染色体数目不变，因此a表示染色体数目；经过复制后DNA数目加倍，因此c表示DNA数；而染色单体在复制后由0增加为8，因此b表示染色单体图甲中细胞产生的子细胞内卵细胞和（第二）极体，a（染色体）、b（染色单体）、c（DNA）的数量分别为2、0、2（3）图丙中CD段由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致一条染色体上的DNA分子由2变为1（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，则该生物的体细胞中染色体数为362=72条，在有丝分裂后期时最多为722=144条；由于该生物体细胞中含有3
95、6对同源染色体，因此在减数分裂过程中可形成36个四分体（5）图甲中细胞为有丝分裂中期，因此要求画出后期图，后期时染色体着丝点分裂，并且染色体被纺锤体平均的拉向细胞的两极画图时染色体类型及形态正确、细胞形态及中心体、纺锤丝正确故答案为：（1）卵细胞和（第二）极体 （2）a 2、0、2（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开 （4）144 36（5）如图：要求：染色体类型及形态正确细胞形态及中心体、纺锤丝正确【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生图象辨别能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力
96、32白花蛇舌草是我国民间常用的中草药，科学工作者用RPMI1640培养基配制出不同浓度的白花蛇舌草提取物（HDE）工作液，分别处理人白血病细胞株（K562），测得线粒体内膜跨膜电位的变化如图1，测得凋亡抑制基因Survivin和原癌基因Bcl2表达的变化情况如图2（1）K562细胞是由于原癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞（2）图1中HDE处理48h后K562细胞内线粒体内膜跨膜电位下降最显著跨膜电位下降影响线粒体的功能，导致ATP合成停止，并释放调亡诱导因子，最终引起细胞的凋亡或死亡（3）收集用HDE处理的K562细胞中Survivin和Bcl2的mRNA，在逆转录酶的
97、作用下合成cDNA，再通过PCR技术扩增cDNA，然后测定其含量，结果如图2所示其中对照组的处理是使用等量不含HDE的RPMI1640培养基Actin基因在各组织和细胞中的表达相对恒定，在PCR中的作用是作为对照（4）综上所述，HDE可能通过降低线粒体内膜跨膜电位，抑制抗凋亡基因的表达，从而抑制K562白血病细胞增殖（5）如果白花蛇舌草没有明显的毒副作用，依据本实验的结果，用它制药的最佳用量是使人体的血药浓度达到12.8ml/L【考点】细胞癌变的原因；细胞凋亡的含义【专题】坐标曲线图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析图1：图中在每个时间内随着白花蛇舌草提取物浓度的增加，电位变化逐渐增加，同一
98、白花蛇舌草提取物度下随着时间的推移，电位变化先增加后减少，据此答题【解答】解：（1）K562细胞是一种癌细胞，具有无限增值的特点，是细胞内原癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞（2）图1中白花蛇舌草提取物HDE处理大约48 h后，K562细胞内线粒体内膜跨膜电位下降明显从而影响线粒体的功能，导致细胞内ATP 合成停止，并释放调亡诱导因子，最终引起细胞的凋亡或死亡（3）实验组中获得的mRNA在逆转录 酶的作用下，通过逆转录过程可用合成cDNA，然后通过PCR 技术扩增cDNA，获得大量的cDNA其对照组使用的是等量不含HDE的RPMI1640培养基从图2数据可知，用HDE处理
99、2周的K562细胞中Survivin和Bcl2的表达明显低于未经处理的细胞（4）根据以上分析控制HDE可能通过降低线粒体内膜跨膜电位，抑制抗凋亡基因的表达，从而抑制K562白血病细胞增殖（5）图中12.8效果最明显，即用它制药的最佳用量是使人体的血药浓度达到12.8mL/L故答案为：（1）原癌（2）48 ATP（3）逆转录 不含HDE的RPMI1640培养基（4）降低线粒体内膜跨膜电位 抑制（5）12.8【点评】本题的知识点是探究癌细胞防治的机理，主要考查学生的识图能力，评价并完善实验步骤，分析实验结果获取结论的能力和根据提供信息 进行推理的能力33纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器
100、、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验请回答：（1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在黑暗条件下的毒性更强实验中需要使用血细胞（血球）计数板和显微镜对小球藻进行计数（2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等实验步骤：第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为6个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养第二步：A、B组中的实验组都分别加
101、等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适宜，培养10min后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列2表示A组实验数据若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为1.0mg/Lmin溶解氧综上研究，可得出实验结论：纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】（1）分析题干信息可知，该实验的目的是研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，实验的自变量是不同浓度的纳
102、米银溶液，因变量是小球藻的生长状况，由甲图的实验结果可知，在黑暗的条件下，纳米银对小球藻的抑制作用更强，当纳米银的浓度为4mg/L时，纳米银对小球藻的抑制率高达100%，相同浓度下，对于在光照条件下的小球藻的抑制率较低；（2）分析题干信息可知，该实验的目的是用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液，因变量是氧气的释放量，可以用培养液中溶解氧的变化来表示【解答】解：（1）分析甲图可知，相同纳米银浓度下，黑暗时对小球藻生长状况的抑制率比光照条件下更高，因此黑暗条件下纳米银毒性更高；由于小球藻是单细胞植物，对于小球藻的统计方法可以用血细胞计
103、数板和显微镜对小球藻进行计数（2）分析题干信息可知，该实验的目的是探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，因此实验分为两大组，一组是黑暗条件下探究纳米银的浓度对呼吸作用的影响，另一组是光照条件下探究纳米银浓度对光合作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液；因变量是培养液中氧气的增加量或减少量，曲线中有5个浓度的纳米银溶液，加上空白对照，每一组有6个实验试管，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：第一步：将小球澳平均分为A、B两组，A、B组又各分6小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养；第二步：A，B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水
104、；第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适量，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化；由于A组是在光照条件下进行的，若初始培养液中氧气浓度是系列1，光合作用过程释放氧气，因此系列2为A组条件下的实验结果，系列3是B组，黑暗条件下的实验结果；小球藻的光合作用强度是指实际光合作用的强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，分析题图可知，10分钟后，不加纳米银的情况下氧气浓度增加了146=8mg/L，即净光合作用强度是每分钟为0.8mg/L，黑暗条件下，10分钟后，不加纳米银的氧气浓度为4.5mg/L，即呼吸作用强度是每分钟
105、（64.5）mg/L10=0.15mg/L，因此实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度=0.8+0.15=0.951.0mg/L分析题图曲线可知，纳米银既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且对呼吸作用的抑制作用更显著故答案为：（1）黑暗 血细胞（血球）计数板（2）6 等量的不同浓度的纳米银溶液相同且适宜溶氧量2 1.0 纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著【点评】本题的知识点是纳米银浓度对光合作用与呼吸作用的影响，分析题干明确实验目的，根据实验目的分析实验变量和实验原理是解题的突破口，对实验设计的单一变量原则和对照原则的应用及分析题图曲线获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点 高考资源网版权所有，侵权必究！