1、Module 3Unit 1What are they doing?第2课时【教学内容】3. Listen and say.4. Practise.【教学目标】1.掌握现在进行时句子“What are they doing? Theyre.”的使用方法。2.能够在真实情景中使用现在进行时。【教学重、难点】重点：能够在真实情景中使用现在进行时。难点：熟练运用句子“What are they doing?”进行提问。【教学准备】多媒体课件、录音机、磁带、国际象棋、奶瓶、纸奖杯。【教学过程】Step 1: Warming upGreetings.Step 2: Presentation1.学习：Li
2、sten and say.（1）听录音，选择正确的答案。（ ） Look at the people in the park. Theyre . A. watching TV B. playing chess（ ） What are they drinking? Theyre drinking . A. soya milk B. milk（2）看书，听录音，齐读课文。（3）以小组为单位表演这两个小对话。拿出事先准备的国际象棋、奶瓶等道具，让学生表演对话，并指导学生注意语音语调和表情。表演结束后，给表现好的小组颁发奖杯。2.学习：Practise.教师带领学生一起复习书中Part 4中的短语，学
3、生先伴随磁带朗读，再伴随教师朗读，一边读一边做动作。Step 3: Consolidation以小组为单位，使用句子“What are they doing? Theyre.”编对话。Step 4: Summing up HomeworkSumming up:总结学生的获奖情况，表扬奖杯多的小组。Homework:抄写单词：row，play，drink，boat，milk。【板书设计】Unit 1What are they doing?第2课时What are they doing? Theyre.【教学反思】 通过本节课的学习，学生基本上都会用“What are they doing?”句型打听别人正在干什么， 也能用今天所学的动词-ing形式的词组进行回答，教学过程从复习旧知、讲授新知，到操练、总结，能做到由简到难，层层递进，能有效地调动学生思维表达。既重视知识的形成过程，又注重了学生的思维发展过程。
