1、第九课唯物辩证法的实质与核心BEI KAO XIANG DAO LI SI LU,备考向导理思路 考 情 展 示素 养 目 标核 心 线 索术 语 必 背1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义基本原理与中国实际相结合科学精神：提高哲学思辨力，学会理性地对待各种事物，能够正确区分矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性，能够分辨主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，能够坚持一分为二的矛盾分析法、坚持两点论和重点论相统一的认识方法，培养坚定的唯物辩证法
2、的基本立场，自觉反对和抵制形而上学的思想方法，以达到正确地认识世界和改造世界的目的1.四对关系：同一性和斗争性关系、矛盾普遍性和特殊性关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系2.五个原理方法论：同一性和斗争性关系原理及方法论、矛盾普遍性和特殊性及其关系原理方法论、主次矛盾关系原理及方法论、矛盾的主次方面关系原理方法论、两点论和重点论关系原理方法论1.普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性2.矛盾特殊性要求具体问题具体分析3.办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾4.要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾5.看问题要抓住矛盾主要方面，分清主流和支流6.要防微杜渐，不可忽视矛盾次要方面KAO DI
3、AN SHU LI GU JI CHU,考点梳理固基础 考 点 剖 析(一)矛盾的同一性和斗争性1矛盾的含义与作用(1)含义矛盾是反映事物内部！对立#和！统一#关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。(2)作用矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2矛盾的同一性和斗争性同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方！相互吸引#、相互联结的属性和趋势矛盾双方！相互排斥#、相互对立的属性体现矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为！前提#，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互！贯通#，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互！分离#的倾向和趋势联系矛盾的同一
4、性是！相对的#，矛盾的斗争性是！绝对的#。矛盾的同一性不能脱离！斗争性#而存在，矛盾双方的统一是！对立#中的统一，是包含着！差别#的统一矛盾的斗争性也不能脱离！同一性#而存在，斗争性寓于！同一性#之中，并为！同一性#所制约提示：关于矛盾基本属性的两大方法论：第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。(二)矛盾的普遍性和特殊性1矛盾的普遍性(1)原理：矛盾存在于一切事物中，即！事事#有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即！时时#有矛盾。(
5、2)方法论：在任何时候，对任何事物，都要！承认#矛盾，分析矛盾，勇于！揭露#矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2矛盾的特殊性(1)含义：是指矛盾着的！事物#及其每一个侧面各有其特点。(2)表现及其作用！不同事物#有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。！同一事物#在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。同一事物中的！不同矛盾#、同一矛盾的两个！不同方面#也各有其特殊性。(3)方法论要求：具体问题具体分析。3矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)原理矛盾的普遍性和特殊性！相互联结#。一方面，普遍性寓于！特殊性#之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离
6、不开！普遍性#。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。(2)方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的！理论依据#。4坚持具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的！特殊性#，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的！灵魂#。(三)主次矛盾和矛盾的主次方面1主要矛盾和次要矛盾的关系(1)含义：在事物发展过程中处于！支配#地位、对事物发展起！决定#作用的矛盾就是主要
7、矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互！依赖#、相互影响，并在一定条件下相互！转化#。2矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于！支配#地位，起着！主导#作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。(2)事物的性质主要是由主要矛盾的！主要方面#决定的。(3)辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既！相互依赖#，又相互排斥，并在一定条件下！相互转化#。3主次矛盾和矛盾的主次方面的方法论要坚持！两点论和重点论#相统一的方法
8、。(1)两点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到！主要矛盾#，又要看到！次要矛盾#；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的！主要方面#，又要看到矛盾的次要方面。(2)重点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握！主要矛盾#；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的！主要方面#，要抓住！主流#。(3)注意的问题：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的！一点论#和！均衡论#。易 错 辨 析【易错1】人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识分析：矛盾具有客观性，矛盾
9、不是主观的，“人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识”的观点属于唯心主义观点。【易错2】改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性分析：矛盾具有普遍性和客观性，人与自然的斗争不可能被人为消除。同时，矛盾本身是不能被创造和消灭的。【易错3】矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争分析：矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。【易错4】一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点分析：矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。【易错5】未雨绸缪，防止意外导致矛盾同一性向斗争性转化分析：矛盾双方在一定条件下会向相反
10、的方向转化，而不是同一性和斗争性相互转化。【易错6】矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用分析：个性表现共性，但说其优于共性是错误的；主要矛盾在事物的发展中起决定作用。【易错7】矛盾的同一性寓于斗争性之中分析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，矛盾双方不可能斗争。【易错8】矛盾就是问题，就是困难，因此矛盾越少越好；矛盾是事物发展的动力，因此矛盾越多越好分析：矛盾具有客观性，既不能说矛盾越少越好，也不能说矛盾越多越好，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展、是否有利于新事物
11、战胜旧事物来衡量好坏。【易错9】矛盾具有普遍性，因此是永远不可以解决的分析：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。矛盾的普遍性要求我们正确对待矛盾，只有实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，才能正确地分析和解决矛盾。当然，旧的矛盾解决了，新的矛盾就又出现了，世界就是在矛盾的不断解决中发展的。【易错10】矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含着特殊性分析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性。【易错11】矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体
12、和部分的关系分析：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。【易错12】承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键分析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。【易错13】具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓分析：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。【易错14】事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的分析：主要矛盾决定事物发展的进程，
13、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。【易错15】重点论就是抓重点分析：重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。抓重点则是指在认识复杂事物的发展过程时，要全力抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，以带动其他次要矛盾的解决。由此可见，重点论和抓重点不能混为一谈。HE XIN TU PO SHI YI DIAN,核心突破释疑点 核心考点一：矛盾的同一性和斗争性1理解矛盾的含义和基本属性，应把握以下两个方面(1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能称其为矛盾。对
14、立和统一是矛盾的两个基本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。(2)“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。2哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾(1)生活矛盾与哲学矛盾：哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映；日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，二者是一般与特殊、抽象与具体的关系。(2)辩证矛盾与逻辑矛盾：辩证矛盾是事物固有的一种客观
15、矛盾，其公式为“事物既是这个，又是那个”；逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既肯定又给予否定的自相矛盾现象，其公式为“事物既是这个，又不是这个”。生活中我们承认事物的辩证矛盾，思维中我们要避免逻辑矛盾。3矛盾与联系、发展的关系(1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)联系构成发展，矛盾是联系的根本内容，矛盾是事物发展的动力和源泉。事物的内部联系即事物内部矛盾，是事物发展的根本原因，事物的外部联系即事物外部矛盾，是事物发展的必要条件。命题点1矛盾的同一性和斗争性命题揭秘：矛盾的概念、矛盾的
16、基本属性成为最近两年考查的重点。最常见的考法是以古诗词、现实热点事例等为背景材料，用矛盾基本属性的知识回答问题。较常见的考法是以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾的同一性和斗争性的关系，涉及体现类、启示类等题型。典题1 人类正从IT时代走向DT时代。IT是以自我为主，方便自我管理，DT是以别人为主，强化别人，支持别人。DT思想是只有让别人成功，你才会成功。由IT到DT，这是一个巨大的思想转变，会带来技术的转变。这表明(B)矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化看问题的角度决定了事物之间的界限和本质的差别人的思想观念只有反映了事物的本质才具有创造性实现人生价值需要处理好个人与他人的关系
17、ABCD解析事物之间的界限和本质的差别是客观存在的，并不是由看问题的角度决定的，属于唯心主义观点；所有的意识活动都具有创造性，观点错误。故选B。变式训练1黑为墨，白为纸，三笔两画，神韵皆出，这就是中国画的最高境界留白。水墨留白，虚实相生，惜墨如金，计白当黑，寥寥数笔丹青，于方寸之地勾勒天地，于无画处凝眸成妙境，留有让人想象的空间。留白的绘画技法体现的哲理是(C)矛盾的斗争性是相对的矛盾双方相互依赖矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中矛盾双方的同一是包含着差别的同一A B C D解析矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的，错误；水墨留白，虚实相生，说明矛盾双方相互依赖，正确；矛盾的斗争性寓于同一
18、性之中，并为同一性所制约，错误；留白于无画处凝眸成妙境，留有让人想象的空间，说明矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，正确。故选C。巧记矛盾的同一性和斗争性相互排斥：“你离开我，我离开你”；相互对立：“你不是我，我不是你”；相互依赖：“你离不开我，我离不开你”；相互贯通：“你中有我，我中有你”；相互转化：“你变成我，我变成你”。命题点2以非选择题形式考查矛盾的基本属性命题揭秘：最常见的考法是单独考查矛盾的同一性和斗争性，如“运用矛盾基本属性的知识”“用对立统一的观点说明”，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。较常见的考法是综合矛盾观的知识来分析材料。如“材料体现了矛盾观的
19、哪些知识”。典题2 阅读材料，完成下列要求。利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”“抹黑中国”时，英国BBC2电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片中国春节：全球最大的盛会，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继超级中国鸟瞰中国美丽中国等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。解析一要
20、明确知识范围：对立面相互转化的原理；二要把握答题指向：讲好中国故事的必要性和重要性；三要结合材料进行分析，“国际上有人唱衰中国、抹黑中国”“国际社会探求中国、理解中国”，这是一对矛盾；利用外媒讲好中国故事、传播中国文化，有利于促进对立面的相互转化，讲好中国故事的必要性应从现状角度展开分析，重要性应从意义角度展开分析。答案世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、理解中国的兴趣，也有“唱衰”“抹黑”中国的论调。面对这一矛盾现象，如果不讲或讲不好中国故事，对负面论调“无语”
21、或“失语”，就会被动挨骂，中国的国家形象将会受损；反之，主动讲好中国故事，向世界展现一个真实、全面的中国，让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我国的方向转化，国家形象将得到提升。变式训练2阅读材料，完成下列要求。一家人团圆守岁、吃饺子、放鞭炮、拜年等习俗和往年一样，没有大的变化，但随着互联网越来越走进人们生活，节假日在继承传统习俗基础上有了新玩法，“互联网时代”的春节味道更浓了，而且正在弥漫流行。假日期间晚辈看见长辈在一起，要迅速建群，在群里发红包；饭做好了，一家人也上桌了，但是晚辈不能先动筷子，因为现在长辈也流行晒朋友圈了，得等到他们拍完照片后，才能动筷子；然后还要时时注
22、意朋友圈，看到长辈晒了图片，要及时加以点赞。在网络时代，不少大家庭都建起了微信朋友圈，这样即使家庭成员分布在各地，也能在网络空间实现家庭大团圆。通过微信语音、视频问好，帮助人们实时分享快乐，让浓厚的情感更加轻松地表达。通过互联网，传承了中华民族节庆文化中尊老敬老、家人团圆的传统，同时又有了新玩法，使节庆文化得到了发展。结合材料，运用矛盾基本属性的知识，分析节庆文化继承与发展的关系。答案矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾所固有的相辅相成的两种基本属性。一方面，矛盾双方相互依赖、相互贯通；另一方面，矛盾双方相互排斥、相互对立。节庆文化的继承与发展是矛盾对立统一的体现。“互联网时代”的节庆文化与
23、传统习俗相比有了不同的形式，是在传承尊老敬老、团圆的精髓思想基础上的创新和发展。解析本题要求考生结合材料，运用矛盾基本属性的知识，分析节庆文化继承与发展的关系。考生可先回顾矛盾基本属性的知识点然后结合材料分析对应相关知识点，矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾所固有的相辅相成的两种基本属性。一方面，矛盾双方相互依赖、相互贯通；另一方面，矛盾双方相互排斥、相互对立。将这些知识点进行梳理，并适当延展，形成答案要点。核心考点二：矛盾的普遍性与特殊性1正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。(2)共性指不同
24、事物的普遍性质，个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质，个性揭示事物之间的差异性。(3)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括了、抽象出它们共同的本质。(4)矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。(5)矛盾的普遍性与特殊性对应关系如下图所示。提醒“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾
25、；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。2全面理解具体问题具体分析含义是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法地位是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂作用具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键怎么做前提要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提关键要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析)重要条件要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛
26、盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间，地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性3.“一切从实际出发，实事求是”与“具体问题具体分析”一切从实际出发，实事求是具体问题具体分析区别含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法原理依据物质与意识的辩证关系矛盾的特殊性要求发挥主观能动性，
27、不断地解放思想、与时俱进；把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来区分不同事物的不同矛盾；把握同一事物在发展的不同过程和阶段上的不同矛盾；区分同一事物内部的不同矛盾，同一矛盾的不同方面角度辩证唯物论唯物辩证法表现求真务实、与时俱进对症下药、量体裁衣、一把钥匙开一把锁反对唯意志论、无所作为、形式主义、本本主义和教条主义一刀切、一风吹、主次不分联系二者都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一。一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先
28、要坚持一切从实际出发。具体问题具体分析是坚持一切从实际出发，实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使正确的方针政策也难以贯彻和落实命题点矛盾的普遍性和特殊性的分析应用命题揭秘：本部分包含了矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系等知识。最常见的考法是以社会热点为背景材料，考查矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。较常见的考法是以哲学故事、现实热点材料为背景，考查矛盾的普遍性和特殊性的知识。冷门的考法是以现实热点材料为背景，考查矛盾的特殊性的三个表现。主要考查考生获取信息、调动和运用知识分析和理解问题的能力。典例3 马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国革命、建
29、设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。马克思主义中国化是基于(B)特殊性离不开普遍性矛盾是普遍的、客观的普遍性包含着特殊性普遍性寓于特殊性之中A B C D解析马克思主义中国化是基于矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。特殊性离不开普遍性，正确；矛盾是普遍的、客观的，这不是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的内容，不符合题意；特殊性包含着普遍性，错误；普遍性寓于特殊性之中，正确。故选B。变式训练3郑辛遥的漫画回避遇见给我们的启示是(C)A矛盾具有客观性，要全面地看问题B矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析C矛盾具有普遍性，要正视和解决矛
30、盾D矛盾有主次之分，要善于把握重点解析漫画回避遇见给我们的启示是，矛盾具有普遍性，矛盾无处不在，无时不有，要正视和解决矛盾，不能回避和掩盖矛盾，C符合题意；材料强调矛盾的普遍性，A、B、D均与题意不符。故选C。典例4 (2016课标，39(1)阅读材料，完成下列要求。2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”
31、，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。2015年12月，中共中央、国务院颁布关于打赢脱贫攻坚战的决定，提出“实施精准扶贫方略”。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普
32、遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。解析首先明确矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理包括哪些内容。其次解读材料中十八洞村扶贫实践的案例。“精准扶贫”的重要思想和要求具有普遍性指导意义，十八洞村在这一思想的指导下，在解决贫困问题时，从自身实际情况出发，结合当地实际，激活精准扶贫内生动力，精准发展特色支柱产业，摸索出适合自己的扶贫道路，总结出精准扶贫的经验，同时为全国实施扶贫战略提供借鉴。最后，理论结合材料组织答案即可。答案矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择
33、和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。变式训练4阅读材料，完成下列要求。近几年来，关于圆明园复建的争议此起彼伏。如何保护和开发已废弃或濒临倒塌的遗迹，是摆在世界各国面前的共同课题。欧洲国家的普遍做法是：坚持“修旧如旧”的原则，根据不同遗迹的特点，对这些遗迹重新设计及施工，使其在得到拯救的同时，又能让人身临其境，成为人们学习和娱乐的场所。如荷兰马斯特里赫特老城的“教堂书店”、巴黎政治学院依托修道院建成的兰斯本科学院校区等都是非常成功的案例。这些使遗迹重新“焕发青春”的方法，值得众多文明古国借鉴。依据材料，运
34、用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，为已废弃或濒临倒塌遗迹的保护与开发提出建议。答案矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系是矛盾的共性和个性、一般与特殊的关系。矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，材料中欧洲国家在坚持“修旧如旧”的原则的同时根据遗迹的特点，提出有针对性和实用性的方案体现了这一点。矛盾普遍性与特殊性相互转化，要坚持共性与个性具体的历史的统一，材料说明要根据各文明古国的实际，积极推广欧洲的成功经验。解析本题从材料可以看出，欧洲国家在坚持“修旧如旧”的原则的同时根据遗迹的特点，提出有针对性和实用性的方案。因此关于圆明园复建要根据文明古国的实际，积极推广欧洲的
35、成功经验。可运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，从矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化等方面，说明对已废弃或濒临倒塌遗迹的保护与开发，要坚持共性与个性具体的历史的统一，并由此提出建议。分析材料，若材料中涉及利弊、成就与不足时，可用矛盾的普遍性原理及方法论进行分析。当材料中出现了从某地某国的实际情况出发制定政策或从当地实际出发作出决定，或强调事物的非凡性就用矛盾的特殊性及其方法论进行分析；若涉及先试点再推广、抓典型总结经验、马克思主义普遍原理和中国具体实践结合等事例时，可以用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理和方法论的知识来
36、回答。核心考点三：主次矛盾与矛盾的主次方面1坚持两点论和重点论相统一的认识方法(1)世界观依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。(2)具体要求两点论重点论区别内容在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流反面一点论均衡论联系两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一2.正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾主要方面区别外延主要矛盾存在于
37、复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面内涵主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”地位作用主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位方法论做工作要抓重点、找主要矛盾，找到解决问题的关键认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流标志词语“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”
38、“优势”等联系都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果都在一定条件下各自向自己相反的方向转化都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论图解3全面理解矛盾分析法矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要包括：命题点1主次矛盾和矛盾的主次方面命题揭秘：主次矛盾和矛盾的主次方面、坚持两点论和重点论的统一是高考的重点。最常见的考法是以网络发展的利与弊、改革试点工作、中国特色社会主义道路等热点问题为背景材料，考查主次矛盾之间的关系或矛盾主次方面之间的关系。较常见的考法是以现实热点为背景材料，考查矛盾分析法中两点论和重点论的知识。典例5 (2018全国，22)2018年4月，
39、习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有(B)“两点论”和“重点论”相结合矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的ABCD解析符合题意，题干材料中“整体”“重点”等关键词表明的辩证法道理是坚持两点论与重点论的统一，原理是主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原
40、理。错误，矛盾同一性与斗争性的关系不是相互联结和相互分离的关系。排除，材料中没有体现这一观点。变式训练5习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调，要紧紧牵住核心技术自主创新这个“牛鼻子”，抓紧突破网络发展的前沿技术和具有国际竞争力的关键核心技术，构建安全可控的信息技术体系。上述要求的哲学依据是(A)关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点A B C D解析紧紧牵住核心技术自主创新这个“牛鼻子”，抓紧突破网络发展的前沿技术和具有国际竞争力的关键核心技术，体现善于
41、抓关键，集中力量解决主要矛盾，正确指出了其哲学依据。不符合题意。故选A。当材料体现的是“做、办事情、解决问题”时，在事物的发展过程中怎样集中力量解决矛盾；或者有关键词“中心”“重点”“关键”“重要”“首要任务”“突破口”，形象说法“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸，射人先射马，擒贼先擒王，好钢要用在刀刃上，学会弹钢琴”时，就是考查主次矛盾的关系。当材料体现的是“看问题”，分析人和形势及事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处与短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，或者有关键词“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优劣”时，就是考查矛盾主次方面的关系。命题点2矛盾观内容
42、的综合考查命题揭秘：矛盾的观点是近几年高考的重点，往往对矛盾的含义及其基本属性、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等进行综合考查，如“运用矛盾的观点分析”，还可能从唯物辩证法角度，如“运用唯物辩证法的知识说明”，结合联系观、发展观、矛盾观进行考查。典例6 阅读材料，完成下列要求。近年来，一些电视台、互联网和直播平台为了获得高收视率、高点击率，节目内容泛娱乐化，宫斗戏、翻拍的武侠剧、抗日神剧、颇具魔幻色彩的网剧等轮番上演，部分观众也趋之如骛。据此，有人认为“电视剧作品有意思即可赢得市场，不需要有意义。”反腐题材电视剧人民的名义取材于现实，把党自我净化、自我革新的反腐败斗争如实呈现在公
43、众面前。在中央反腐“无禁区、全覆盖、零容忍”的宏大时代背景下，它回应着民众对反腐题材文艺作品的渴求。该剧大规模起用演技高超的老戏骨，让观众产生较理想的观剧体验。无论是人物设定、背景格局还是社会深度，较以往作品都有重大突破，让人们看到了人性的温暖、正义的力量，警示了官员、振奋了精神。人民的名义播出后引起强烈反响，就连“90后” “00后”也从由小鲜肉主导的玄幻IP剧、时装剧转移“战场”加入了追剧大军。人民的名义能够实力圈粉，从热播发展到表情包大战，更是明确表明：观众心中有杆秤，创作不失准星，分量就不会轻。有人认为，“电视剧作品有意思即可赢得市场，不需要有意义。”结合材料，运用对立统一的观点对此加
44、以评析。解析此题属于评析类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：这种观点是片面的。任何事物都包含着既对立又统一的两个方面(矛盾就是对立统一)，要求我们要用全面的观点看问题。有意思的电视剧作品会有一定的市场，但电视剧的创作应该做到既“有意思”也“有意义”。矛盾的主要方面决定事物的性质，我们要分清主流与支流，坚持两点论和重点论的统一。电视剧创作要努力实现“有意义”“有意思”无缝对接，既要在观赏性上吸引观众，但更需要有深度、有内涵，对社会有意义。考生围绕这些自行组织语言作答即可。答案这种观点是片面的。任何事物都包含着既对立又统一的两
45、个方面(矛盾就是对立统一)，要求我们要用全面的观点看问题。有意思的电视剧作品会有一定的市场，但电视剧的创作应该做到既“有意思”也“有意义”。矛盾的主要方面决定事物的性质，我们要分清主流与支流，坚持两点论和重点论的统一。电视剧创作要努力实现“有意义”“有意思”无缝对接，既要在观赏性上吸引观众，但更需要有深度、有内涵，对社会有意义。变式训练6阅读材料，完成下列要求。漫步乌镇，有人感叹它的变，有人留恋它的不变。乌镇依然那样，无论何时，你都能触摸到华夏悠久文化的根须；乌镇又是这样时尚智慧，无论何地，你又都能聆听到时代前进步伐的声音。传统与现代、人文与科技、中华文化与世界文化和美共生，乌镇捧出了一杯醇辱
46、绵长的陈年佳酿，更展现了一幅流光溢彩的时代画卷。结合材料，运用对立统一关系的知识，分析乌镇之美美在哪里。答案矛盾双方相互排斥、相互对立，又相互吸引、相互联结，双方既对立又统一，推动事物的发展。在乌镇，传统与现代之间、科技与人文之间、中华文化与世界文化之间、变与不变之间都存在着反差，相映成趣，呈现对称之美；又存在着相互渗透、互相包含，和美共生，呈现出交融之美；它们相反相成，和而不同，呈现出和谐之美。解析本题要求考生结合材料，运用对立统一关系的知识，分析乌镇之美美在哪里，本题的知识范围是运用对立统一关系的知识，问题指向是结合材料，分析乌镇之美美在哪里，属于材料分析题。具体解答本题考生可首先明确对立统一原理，然后再结合材料从对立和统一这两个方面来分析说明。矛盾的观点包括矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知识。矛盾的同一性和斗争性在涉及“文化遗产保护与开发”“中国与其他国家间的关系”时用得较多。矛盾的普遍性和特殊性在涉及“为什么走中国特色社会主义道路”“某一制度改革”“展示中华文化独特魅力”“试点工作”时用得较多。主次矛盾在涉及“老虎、苍蝇一起打”时用得较多。矛盾主次方面在涉及“网络的优劣”“文化市场的好坏”时用得较多。
