1、单元检测六西方人文精神的起源与发展时间：90分钟满分：100分一、选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分)1古希腊存在多神崇拜，就连众神之主的宙斯在人们心中也没有无上权威，这说明古希腊()A思想自由 B经济发达C政治稳定 D制度先进2下图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此可知，我国古代()A形成了完整的学科体系B传统科技居于主导地位C科技居于世界领先地位D从事科技研究的人员众多3在信仰问题上，普罗塔戈拉公然宣称自己不信神，并由此招致了雅典的惩罚；而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神，这也成为了他被控告的一个有力的理由。这实质表明两人()A都公开反对宗教神学 B都强调道德的
2、重要性C都因犯罪遭到了惩罚 D都注重于对人的思考4从智者学派到斯多亚学派，哲学思想发展的相同点是()A对自然界本身的探讨和解释B以人为本，洞察宇宙，探索人生C否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D放弃对自然的探讨而去研究人自身5斯多亚学派哲学家塞内卡说：“奴隶是人他们的灵魂中同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”这一言论强调了()A追求思想自由的意义 B提高平民地位的作用C天赋人权的人文思想 D奴隶制度不符合人性6“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当
3、演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这段材料的作者认为文艺复兴的意义在于()A肯定了人的价值和尊严B否定了天主教会的权威C冲破了封建等级观念D促进了资本主义的发展71521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()A教会是否腐败B信仰是否必要C信徒能否仅仅依靠信仰得救D圣经能否作为信仰的基础8下列关于“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是()选项叙述历史时期A从自然哲学走向人文哲学古代希腊B以神为本转为以人为本文艺复兴C从简化宗教仪式到取消宗教仪式宗教改革D从人文主义走向
4、理性主义启蒙运动9.马丁路德曾说：“除了以圣经为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。”这表明该宗教改革家()A主张“信仰得救”，给人以精神的自由B否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会C使人们以本民族语言解读圣经，与上帝直接对话D批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放10卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是()A天赋人权思想 B自由平等思想C人民主权思想 D人非工具思想11康德说：“人只有一种天赋的权利，即与生俱来的自由。
5、自由是独立于别人的强制意志，而且根据普遍的法则，它能够和所有人的自由并存”与此主张一致的是()A人没有真正的自由B人享有法律范围内的自由C法律纵容自由泛滥D法律的制定以自由为原则12当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是()A促进了欧洲人思想的进一步解放B根据资产阶级利益构建政治制度C动摇了欧洲对罗马教廷的迷信D彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰二、非选择题(本大题共2小题，共52分)13起源于古希腊的人文主义是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读下列材料，回答问题。材料一
6、人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗塔戈拉材料二文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。摘编自马克垚世界文明史材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有
7、大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面卢梭在其主要政治著作社会契约论一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)依据材料一并结合所学知识，分析普罗塔戈拉的观点有何积极意义。(6分)(2)依据材料二，概括指出“解决个人主义合法性”问题的重要意义。(10分)(3)依据材料三，列举启蒙运动进一步发展人文主义的思想主张。(10分)14阅读下列材料
8、，回答问题。材料一至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。普罗塔戈拉材料二世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。马丁路德致德意志贵族书材料三在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这些口号破坏了传统的(政治)制度。斯
9、塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一表明普罗塔戈拉对神持何态度？概述这一思想产生的经济、政治条件。(10分)(2)根据材料二，概括马丁路德的观点。根据所学知识，说明马丁路德宗教改革的其他主张。(6分)(3)材料三描述的是近代西方哪一思想解放运动？“传统的(政治)制度”指的是什么？(6分)(4)纵观西方人文主义发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。(4分)单元检测六西方人文精神的起源与发展1解析：古希腊对神的崇拜没有统一，特别是连宙斯在人们心中都没有无上的权威，说明古希腊人的思想是自由的，同时也反映出其实行民主政治，故A项正确。答案：A2解析：本题考查古代中国的科技发展特征。我国古代的科技以天文
10、学、数学等为主，并未形成完整的学科体系，故A项错误；根据图表可以看出我国的天文学、数学等占据主导地位，而物理学、化学等占的比例较小，说明我国古代的科技以传统科技为主，故B项正确；材料未说明我国科技发展居于世界领先地位，故C项错误；材料未涉及从事科技研究人员的多少，故D项错误。答案：B3解析：根据材料“公然宣称自己不信神”“相信自己的灵机而不是传统的邦神”表明二者对神持怀疑态度，实质上反映了二者肯定人性和人的价值尊严，具有人文主义的性质，故D项正确。答案：D4解析：不论是智者学派还是斯多亚学派都是以“人”作为研究对象，以人为本，以人的眼光去探索人生，探究宇宙，故B项正确。答案：B5解析：“奴隶同
11、样有其他人所具有的品性”等信息，说明塞内卡主张天赋人权的人文主义理论，故C项符合题意；A、B、D三项均与题干材料中“奴隶是人”等信息不符。答案：C6解析：这段材料的作者认为，人不需要皇帝和教皇的指手画脚，人完全可以按照自己的思想行事，旨在肯定人的价值和尊严。答案：A7解析：从材料看，教皇代表为维护其既得利益，坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得到救赎，而马丁路德从新兴资产阶级的利益出发，反对教会剥削和压迫，坚持信仰耶稣即可得救，所以选C项。答案：C8解析：宗教改革并没有取消宗教仪式，只是简化宗教仪式，强调信仰得救，不再以天主教会为中介，突出人文主义色彩，故C项表述错误，符合题意。答案：C9解
12、析：马丁路德宗教改革主张人的灵魂的得救无须教士作为中介，不用靠向教会购买赎罪券，而要靠自己虔诚的信仰。材料内容反映了马丁路德“信仰得救”思想，故A项正确。答案：A10解析：材料强调了权力的受托人与人民的关系，即人民主权，故选C。答案：C11解析：材料强调了自由的地位，即便普遍的法则也不能损害其地位，故选D。其余三项与材料主旨不符。答案：D12解析：依据材料中“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”，可以看出这一运动以理性为旗帜，构建理性王国。结合所学知识可知，这是启蒙运动。启蒙运动的重大政治影响是为资产阶级构建政治制度。故选B。答案：B13解析
13、：第(1)问，根据材料“人是万物的尺度”并结合所学作答。第(2)问，根据“只有才”的逻辑关系可知材料后半部分即为其意义，可从中概括。第(3)问，通过阅读可知材料共涉及三个角度：经济领域、宗教方面、政治方面，然后分别将其与人文主义的主张相联系即可。答案：(1)意义：强调了人的价值和决定作用，否认神或命运的决定作用；构成古希腊人文精神的基本内涵。(2)意义：冲破神学传统的束缚，充分发挥个人创造潜能；开启社会由传统向现代转变的进程。(3)主张：经济领域，主张自由放任；宗教方面，主张信仰自由；政治方面，主张人民主权和建立社会契约。14解析：第(1)问第一小问，从材料一中可直接看出；第二小问，联系该阶段
14、希腊政治、经济情况，从中概括归纳。第(2)问第一小问，结合所学知识对材料中路德观点予以概括表述；第二小问，联系所学知识罗列即可。第(3)问第一小问，联系其中关键词“社会契约”可知所指为启蒙运动；第二小问，结合语境，联系相关时代及启蒙运动的内容，可知其所指为封建君主专制制度。第(4)问，比较西方人文主义发展史的事件，理清其发展规律和趋势，予以评述。答案：(1)态度：怀疑神灵。条件：经济，奴隶制工商业的繁荣；政治，雅典民主政治的发展。(2)观点：世俗权力高于教会权力。主张：信仰即可得救；每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。(3)运动：启蒙运动。制度：封建君主专制制度。(4)认识：思想具有自身的历史继承性；随着时代的进步，思想不断向前发展。