1、学习笔记锦山五中初二数学学案 学案设计 闫向辉 学生姓名10.1统计调查（1）学习目标：1、了解调查收集数据的方法。2、会设计简单的调查问收集数据。一、课前热身1、写出下列统计图的名称，说明特点。二、学生自学1.统计是帮助人们和数据的知识和方法。2.数据收集步骤：明确调查的，确定调查的，选择调查的，调查，结果，结论。三、探究合作1收集数据问题如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？我们需要进行（1）首先要设计；（2）然后要对调查数据进行整理； (问卷设计的内容一般包括调查中所提问题的设计,问题答案的设计,以及提问顺序的设计等)调查问卷在下面五类电视节
2、目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲2整理数据（说明：用划记法记录数据时，“正”字的每一划代表一个数据）科目来源:1划记人数百分比来源:Zxxk.ComA新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计知识归纳 2.调查方法：（1）全面调查 考察的调查叫全面调查。全面调查收集的数据，。但一般，。而且有些调查不适宜用全面调查。 3描述数据描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。来源:学,科,网 (1) 条形统计图：根据“人数分布表”画条形统计 （2）根据“人数分布表”画扇形统计图计算对应扇形的圆心角的度数：圆心角度数=3600百分比“新闻”对应
3、扇形的圆心角度数为：；“体育”对应扇形的圆心角度数为：；“动画”对应扇形的圆心角度数为：；“娱乐”对应扇形的圆心角度数为：；“戏曲”对应扇形的圆心角度数为：； 在圆中画出对应的圆心角，并写上具体的名称和百分比。归纳1.条形图:用小长方形的高直接反映的统计图。2.扇形统计图：用圆代表，每一个扇形代表总体的一个部分，通过扇形的大小反映各个部分占总体的、3.折线统计图。条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？4. 是全面调查。尝试练习1、小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问卷：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）A、看课外书 B、体育活动 C、看电视 D、踢足球你认为这个答案选项设计合理吗？
4、为什么？_2、经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据。3、以“你最喜欢吃的水果是什么？”为主题在班级进行调查，请设计一张调查表。达标测试1.七年级某班在一次考试中对某道单选题答题情况如图所示，根据以上统计图，下列判断中，错误的是（ ）A.选A的有8人 B.选B 的有4人 C.选C的有26人 D.该班共有50人参加测试。2.政府为了更好地加强城市建设,就社会热点问题广泛 征求市民意见,调查方式是发调查表,要求每位被调查人员只写一个你最关心的有关城市建设的问题,经统计整理,发现对环境保护问题提出的最多,有700人,同时作出相应的条形统计图,如图所示,请回答下列问题.(1)共收回调查表张；(2)提道路交通问题的有_ _人；(3)请你把这个条形统计图用扇形统计图表示出来.
