1、第1讲巧解选择题的八大妙招题型特点选择题是各种形式的考试中最为常见的一种题型。主要用于考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。对于提高考查知识的覆盖面，鉴别学生理解概念和规律的能力上，有其独到的和不可替代的作用。一、解答选择题的3步骤 解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握。解答时要根据具体题意准确、熟练地应用基础概念和基本规律，进行分析、推理和判断。解答时可按以下步骤进行：第一步：仔细审题，抓住题干和选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件。还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是
2、“一定的”。第二步：每一个选项都要认真研究，做出正确判断。当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选。第三步：检查答案是否合理，与题意是否相符。二、解答选择题的8方法 方法一比较排除法示例(2012海南高考)如图211，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为和，且。一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜 图211面bc下滑。在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图象是() 图212方法应用因斜面有摩擦，由能量守恒可知，物块在c点的动能小于初动能，即
3、vabc，D错误；斜面ab的长度小于斜面bc的长度，B错误；C正确。心得体会解答本题时，抓住“斜面粗糙”和“加速度大小不同”的特点，利用排除法很快便得出答案。方法二特值代入法示例一物体做匀加速直线运动，通过一段位移x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移x所用的时间为t2。则物体运动的加速度为()A.B.C. D.方法应用考虑匀加速的特例情况a0，即匀速，应有t1t2，可以排除C、D。再考虑初速度为零的特例，取t11 s，则t2(1) s，代入A或B演算，只有A项满足加速度为常数a2x，故答案为A项。心得体会本题若应用匀变速运动规律直接推导会非常繁琐，但巧妙运用特值代入法，可以快速找出正确答案
4、。这种方法在解决通解表达式问题时很有效。方法三极限思维法示例如图213所示，轻细绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套在粗糙水平杆MN上，现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，此时细绳与竖直方向的夹角为，然后改变F的大小使其缓慢下降到图中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动，则在这一过程中，水平拉力F、环与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力FN的变化情况是() 图213AF逐渐增大，F摩保持不变，FN逐渐增大BF逐渐增大，F摩逐渐增大，FN保持不变CF逐渐减小，F摩逐渐增大，FN逐渐减小DF逐渐减小，F摩逐渐减小，FN保持不变方法应用在物体缓慢下降的过程中，细绳与竖直方
5、向的夹角不断减小，可把这种减小状态推到无限小，即细绳与竖直方向的夹角0；此时系统仍处于平衡状态，由平衡条件可知，当0时，F0，F摩0。所以可得出结论：在物体缓慢下降过程中，F逐渐减小，F摩也随之减小，从而可判断出D选项正确。心得体会极限思维法就是，在所涉及的变量不超出其取值范围的条件下，将某变量的变化抽象成无限大或无限小去思考的方法。在一些特殊问题中如能巧妙地应用此方法，可使解题过程变得简捷。方法四图象分析法示例如图214(a)所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图(b)所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向
6、B板运动，并最终打在A板上。则t0可能属于的时间段是()图214A0t0 B.t0C.t0T DTt0方法应用以向B板运动为正方向，分别作出P从0、T/4、T/2时刻释放的速度时间图象如图215所示，则由图象可看出，若0t0T/4或3T/4t0T或Tt09T/8，粒子在一个周期内正向位移大，即最终打到B板；若T/2t03T/4，粒子在一周期 图215内负向位移大，且中间有往返运动，最终打到A板。故B项正确。心得体会此题由于运动过程较复杂，若用常规方法分析让人纠结，而巧用v t图象分析法则可轻松化解难题。用vt图象来分析带电粒子在周期交变电场中的单向或往复运动，一般都很奏效。方法五单位判断法示例
7、某个由导电介质制成的电阻截面如图216所示，导电介质的电阻率为，制成内外半径分别为a和b的半球壳层形状(图中阴影部分)，半径为a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极，设该电阻的阻值为R。下面给出R的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R，但是你可以通过一定的 图216物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，R的合理表达式应为()AR BRCR DR方法应用由电阻定律R可知，选项C、D单位不正确，再考虑ba时，R应为零，可知A错误，B正确。心得体会某一物理量的表达通式直接应用现有知识可能无法
8、推导，或很难直接得出结果，此时可结合单位换算，判断出哪些表达式是不合理的。此类问题在近几年高考中多次出现。方法六转换对象法示例如图217所示，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直。当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出()A弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小B弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小图217C弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大D弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力增大方法应用由左手定则可知磁铁对通电直导线的作用力竖直向下，故弹簧拉力增大；根据牛顿第三定律可知，导线对磁铁的反作用力竖直向上，减小了磁铁对地面的压力。
9、答案为A。心得体会本题直接对磁铁受力分析不好分析，转换对象，对通电导线受力分析，然后利用牛顿第三定律得到磁铁的受力情况。方法七反证举例法示例关于静电场，下列说法正确的是()A电场等于零的物体一定不带电B电场强度为零的点，电势一定为零C同一电场线上的各点，电势一定相等D负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加方法应用带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，B错； 顺着电场线的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动，
10、则电场力做负功，电势能一定增加，D对。心得体会若选项中带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；若选项中带有“一定”、“不可能”等肯定词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除此选项。方法八逆向思维法示例如图218所示，Q是单匝金属线圈，MN是一个螺线管，它的绕线方式没有画出，Q的输出端a、b和MN的输入端c、d之间用导线相连，P是在MN正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈。若在Q所处的空间加上与环面垂直的变化磁场，发现在t1至t2时间段内弹簧线圈处于收缩状态，则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能为图219中的() 图218图219方法应用由于在t1至t2的时间内，弹簧线圈处于收缩状态，则在弹簧线圈中应有感应电流通过，选项A、B显然不对，因为MN中此时产生恒定电流。因为线圈收缩，所以MN中产生的感应电流应增大，则在Q处所加磁场的磁感应强度随时间的变化率增大，选项D正确。心得体会Q中的磁场发生变化是弹簧线圈收缩的原因，由“弹簧线圈收缩”这个结果去分析Q中B的变化规律，这就是“逆向思维法”，利用这种方法可以快速得出结果。