1、单元综合测评(一)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成13题。(15分)宝玉挨打宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”王夫
2、人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他
3、死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母一面
4、说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。贾政也自悔不该下毒手打到如此地步。先劝贾母，贾母含泪说道：“你不出去，还在这里做什么！难道于心不足，还要眼看着他死了才去不成！”贾政听说，方退了出来。话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？”两人正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢，说：“好些了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好
5、些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？”袭人便说了事情原委，因又拉上薛蟠，宝钗笑道：“你们也不必怨这个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”袭人听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己
6、疑心，更觉比先畅快了。方欲说话时，只见宝钗起身说道：“明儿再来看你，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人，晚上敷上保管就好了。”说着便走出门去。又回头对袭人说道：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。不必惊动老太太、太太众人，倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”说着，一回身去了。这里宝玉昏昏默默，忽觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲泣之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，
7、说道：“你又做什么跑来！虽然太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄
8、悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。(摘编自红楼梦第三十三、三十四回)【注】不防头：不留神，不经意。不理论：不注意，不在意。1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A宝玉挨打引起了大家的关切，众人态度不一。小说通过语言、动作、心理的描写，展现了这场风波中的众生相。B小说中王夫人赶来后看到儿子遭痛打，心疼不已，大哭起来。贾政看到此景，最后也“向椅上坐了，泪如雨下”。这一场冲突终因王夫人对儿子的袒护归于平息。C宝玉挨打是一个疾风暴雨的场面，贾政不审不察，火气上来就揍，没有了程序，作者在此也来不及细描，但整
9、个过程又写得很有层次，真实立体。D林黛玉的探访，话语简短却意味深长。宝玉的回答，表现了两人的推心相与。他们能相互理解，真心交流，是志同道合的知音。B这一场冲突终因贾母的到来归于平息。2选文情节激烈紧张，作者是如何层层着色，写贾政痛打宝玉的？请结合选文简要概括。(6分)_答案刚开始，贾政一见了宝玉也不先询问，只喝令小厮们“堵起嘴来，着实打死”。紧接着，贾政嫌小厮们打轻了，夺过大板，咬着牙亲手狠命“盖”。王夫人进房后，贾政将板子“越发下去的又狠又快”。王夫人哭求后，贾政更是冷笑，说要将宝玉用绳子勒死，以绝后患。3宝玉挨打这一事件表面是父亲教训儿子的一件小事，实则却体现了父子俩尖锐的冲突。请联系选文
10、内容，简要分析父子俩的冲突表现在哪里，并结合原著，谈谈贾政毒打宝玉的根本原因是什么。(6分)_答案父子俩的冲突：宝玉在外与优伶结交，表赠私物，不读圣贤书。在遭到父亲痛打后，也不改初衷，并说“便为这些人死了，也是情愿的”。贾政认为宝玉在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢，是不孝的孽障，不能光宗耀祖，将来可能酿到“弑君杀父”的地步，这是为封建家长所不能容忍的。贾政毒打宝玉的根本原因：宝玉不愿走仕途经济的老路，可能会损害家族利益，并且宝玉的叛逆意识与宗法社会对立。(言之成理即可)(二)阅读下面的文字，完成46题。(15分)在异乡海明威秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷
11、飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。 医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他
12、的剑术非常高超。战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子；他在前线待得不长，所以没有得到勋章。起初因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含义：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如
13、地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利文完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。 当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”“回美国。”“结婚了吗？”“
14、没有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？”“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”他回到另一间诊室去接受光
15、疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”“噢”我惋惜地说，“非常遗憾。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不
16、能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天。谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。(有删改)【注】本文写于第一次世界大战后。米兰：意大利西北部城市。意大利语：意为“友爱”“克己”。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A“我”和一群伤兵每天都到医院治疗，“我”伤愈后还能踢足球，而少校这位战前意大利最优秀的剑手，战后却不能击剑了。B当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲
17、冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。C少校爱他的妻子，而妻子却早早地离他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆辙，遭受如此悲痛的丧妻之苦，所以极力反对“我”结婚。D作者用血肉丰满的艺术典型、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。C“所以极力反对我结婚”不完全符合文意。5小说开头的环境描写有什么作用？(6分)_答案介绍了故事发生的时间、地点和环境特点；营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围；为整个故事的展开奠定了沉重的悲情基调。6小说结尾，医生为安慰少校，找了许多经过治疗康复了的手的照片挂在墙上，而“少校对那些
18、照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着”，作者这样写有什么用意？(6分)_答案少校清楚，他看不到希望，只有依赖自己的超人勇气才能继续生活。小说这样写，深刻地刻画了少校的性格。(三)阅读下面的文言文，完成710题。(20分)杨津字罗汉，少端谨。除侍御中散。津以身在禁密，不外交游，至宗族姻表罕相参候。司徒冯诞与津少结交友，而津见其贵宠，每恒退避，及相招命，多辞疾不往。后迁长水校尉，仍直阁。出除岐州刺史。有武功人赍绢三匹，去城十里，为贼所劫。时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。津乃下教，云有人着某色衣，乘某色马，在城东十里被杀，不知姓名。若有家人，可速收视。有一老母行哭而出，云是己子
19、。于是遣骑追收，并绢俱获。自是阖境畏服。至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。于是官属感厉，莫有犯法者。延昌末，起为华州刺史。先是，受调绢度尺特长在事因缘共相进退百姓苦之津乃令依公尺度其输物尤好者赐以杯酒而出其所输少劣者为受之但无酒以示其耻于是竞相劝厉，官调更胜。除定州刺史。初，津兄椿得罪此州，由赵略投书所致。及津至，略举家逃走。津乃下教慰喻，令其还业。于是阖州愧服，远近称之。时贼帅鲜于修礼、杜洛周残掠州境，孤城独立，在两寇之间。津修理战具，更营雉堞。又于城中去城十步，掘地至泉，广作地道，潜兵涌出，置炉铸铁，持以灌贼。贼遂相告曰：“不畏利槊坚城，唯畏杨公铁星。”津与贼帅元洪业等书
20、喻之，并授铁券，许之爵位，令图贼帅毛普贤。洪业等感寤，复书云欲杀普贤，又云：“贼欲围城，正为取北人，城中所有北人，必须尽杀。”津以城内北人，虽是恶党，然掌握中物，未忍便杀，但收内子城，防禁而已。将吏无不感其仁恕。卒，谥曰孝穆。(节选自北史杨津传，有删改)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出/其所输少劣者/为受之/但无酒以示其耻/B受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒以示其耻/C受调绢度尺特长/在事因缘/共相进
21、退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒以示其耻/D受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少劣者/为受之/但无酒以示其耻/A“津乃令依公尺度其输物”的意思是“杨津便下令按公尺来测量上缴的绢物”，“尺”和“度”中间不能断开，排除B项和D项，“其所输少劣者”的意思是“那些上缴绢物质劣量少的”，“其者”是固定句式，“少”和“劣”均修饰“所输”，中间不能断开，排除C项，故选A。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A直阁原意为值勤于殿阁，南北朝时为禁卫武官，侍卫在皇帝左右，负责
22、其安全。B官调是指官府按户征收的布、绢或绵等，与田租等一起构成了国家的正式赋税。C雉堞指古代城墙上掩护守城人用的矮墙，是城墙的重要组成部分，也泛指城墙。D铁券是外形如筒瓦状的铁制品，是我国古代皇帝赏赐给臣子的钱财和礼物。D“是我国古代皇帝赏赐给臣子的钱财和礼物”表述错误，铁券是古代帝王赐给功臣世代享受优厚待遇或免罪待遇的凭证。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A杨津严于律己，为人端正谨慎。他因为身在宫中，所以不和外人交往，即使是宗族姻亲也少有往来；对已得贵宠的少时好友，亦尽量避而不见。B杨津治境有方，得到官民敬服。在岐州，他迅速破案，因此地方官吏不敢再为非作歹；在华州
23、，他采取有力措施，解除了百姓长期以来受到的欺压。C杨津宽厚仁慈，有君子的风范。赵略举报了他的兄长，他没有怨恨，反而让赵略还家就业；他不忍心处死城中的北人，设法保全了他们。D杨津善用谋略，平定地方叛乱。在定州受两军围困时，他开挖地道，巧设伏兵；设炉冶铁，持以灌敌；又劝降元洪业，有效地分化瓦解了敌军。B“因此地方官吏不敢再为非作歹”错，文中说的是“自是阖境畏服”，在岐州，他迅速破案的结果是从此全境的人都畏惧服从。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。(6分)译文：_(2)至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。(5分
24、)译文：_答案(1)当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把情况告诉了杨津。(2)至于郡守县令及属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用私人信函的方式严厉责备他们。【参考译文】杨津字罗汉，从小端正谨慎。被任命为侍御中散。杨津因为自己在宫中，不与外人交游，以至宗族姻亲也很少问候。司徒冯诞和杨津是从小结交的朋友，但杨津见他富贵尊宠，总是退避他，等到召唤他前往，也多是托病不去。后来改任长水校尉，仍旧兼任直阁。外任岐州刺史。有个武功人带了三匹绢，在离城十里远的地方，被强盗抢走。当时有位使者骑着驿马疾驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把
25、情况告诉了杨津。杨津便写下告示，说有人穿着怎样的衣服，骑着怎样的马，在城东面十里远的地方被杀，不知道姓名。如果有谁是他的家人，可尽早辨认收尸。有一位老母亲边走边哭而来，说是自己的儿子。因而派骑兵追捕，人赃俱获。从此全境的人都畏惧服从。至于郡守县令及属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用私人信函的方式严厉责备他们。因此官员僚属们都很感激并受到勉励，没有犯法的。延昌末年，起用为华州刺史。此前，官府收调绢使用的尺特别长，执事者们由此行事，互相争着使手段，老百姓苦不堪言。杨津便下令按公尺来测量上缴的绢物，质量特别好的赐给一杯酒再出去；那些上缴绢物质劣量少的，也接受下来，但不赏赐酒以
26、让他们感到羞耻。因此老百姓互相勉励，收的调绢比以前更好了。任命为定州刺史。起初，杨津的哥哥杨椿在定州获罪，是由于赵略上书所致。等到杨津到任，赵略带全家人逃走。杨津便下发文告宽慰晓谕，叫他返回就其本业。因此全州的人都叹服，远近的人都称赞杨津。当时叛军首领鲜于修礼、杜洛周在定州境内祸害掠夺，州城孤立在两边的敌寇之间。杨津修理战具，重修城墙。又在城中离城墙十步的地方，挖地至地下水，开通了许多地道，潜伏士兵伺机出动，设置炉火冶铁，用铁熔液灌叛军。叛军因而相互告诫说：“不怕锋利的铁矛、坚固的城池，只怕杨公的铁浆火星。”杨津给叛军首领元洪业等写信劝说他们，并且授给他们可免死的铁券，答应授他们爵位，让他们对
27、付另一位叛军首领毛普贤。元洪业等人有所感而觉悟，回信说想杀毛普贤，又说：“叛军想围城，正是为抓北人，城中所有的北人，都要杀掉。”杨津认为城中的北人，虽然是作恶的叛党，但已是掌中之物，不忍就此杀掉，便只是将他们收于子城内，防备禁戒而已。将吏都感激他的宽仁。去世之后，谥号为孝穆。二、语言运用(20分)阅读下面的文字，完成1113题。(9分)在中国小说史上，无论就哪个方面而言，红楼梦都是一座难以逾越的高峰。红楼梦是中国小说中反映时代最深刻的作品，具有极高的思想性。红楼梦的叙事结构也有了重大突破。它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一时
28、空，情节的推移也具整体性，表现出作者卓越的艺术才思。红楼梦的语言运用更达到_的地步，它以北方口语为基础，_传统文言中的精华，融会贯通，形成高度艺术化的文学语言。作者往往只需用_，就可以勾画出一个个性鲜明的形象；作者笔下每一个典型形象的语言，都独具个性，像宝钗的雅，黛玉的尖，凤姐的俗，薛蟠的粗，等等，使读者仅凭这些语言就可以_人物。作者的叙述语言，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融为一体，而且也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”()，具有高度的艺术表现力。由于以上卓越的各方面的成就，因而使红楼梦无论是在思想上或是艺术上都别具面貌，呈现出永久的艺术魅力，卓立于世界文学之林。11依次填
29、入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A登堂入室兼采三言两语判断B登峰造极兼采三言两语判别C登峰造极博采只言片语判断D登堂入室博采只言片语判别B登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。登峰造极：比喻学问、技艺等已达到最高的境界。此处应为“登峰造极”。兼采：同时采纳。博采：广泛地采纳。此处应为“兼采”。三言两语：指很少的几句话，形容较简短、简洁。只言片语：个别的词句，片段的话语，形容话语零碎。此处用“三言两语”较为恰当。判断：断定，肯定或否定某种事物的存在。判别：辨别(不同之处)。此处应为“判别”。12下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A与小说中不同人物的
30、身份口气高度切合B将小说中不同人物的身份口气高度切合C把小说中不同人物的身份口气高度吻合D使小说中不同人物的身份口气高度吻合A此处的“诗如其人”指小说里的诗词曲赋同作品中的人物性格特点极为相似，应选“与(和)”句式。13文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A由于以上各方面的成就的卓越，因而使红楼梦无论在思想上或是艺术上都别具面貌B由于以上各方面的成就的卓越，因而红楼梦无论在思想上或是艺术上都别具面貌C由于以上各方面的卓越的成就，因而使红楼梦无论在思想上或是艺术上都别具风貌D由于以上各方面的卓越的成就，因而红楼梦无论在思想上或是艺术上都别具风貌D画线句有三处语病：第一处，定
31、语语序不当，应改为“由于以上各方面的卓越的成就”；第二处，成分残缺，应删去“使”，还“红楼梦”的主语地位；第三处，搭配不当，“面貌”应改为“风貌”。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，_，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与_密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽_，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对
32、温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。答案有些先长叶后开花植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高15请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)2019年12月31日下午，随着最后一块屋面单元板块安装就位，国家速滑馆屋面单元板和外立面曲面幕墙单元全部安装完成，实现封顶封围，“冰丝带”整体亮相。按照计划，2020年6 月，国家速滑馆将实现完工，达到冬奥会测试赛需求。届时，国家速滑馆“冰丝带”将与国家体育场“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”等共同组成北京这座世界首个“双奥之城”的标志性建筑群。_答案关键信息：2019年 12月31
33、日；“冰丝带”实现封顶封固；预计2020年6月实现完工并达到冬奥会测试赛需求；将成为北京的标志性建筑之一。三、写作(50分)16阅读下面的材料，根据要求写作。不久前，北京大学考试研究院院长秦春华发表文章四大名著适合孩子阅读吗？，认为四大名著不适合孩子看。他认为，水浒传里满是打家劫舍、落草为寇、占山为王；三国演义中充斥着阴谋诡计、权术心机、尔虞我诈；西游记从根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解；红楼梦色、空、幻、灭的主题可能会影响孩子对未来生活的预期。文章发表后，引发网友们的热烈讨论，有的赞成，有的反对。请根据材料，从自己阅读四大名著的体会出发，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确文体
34、，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】这是一道取材于现实的任务驱动型材料作文题，材料为考生提供了适度的自主权和广阔的写作空间。你可赞同秦春华的观点，也可不赞同他的观点，还可对四大名著的阅读进行辩证分析。如果认同四大名著适合孩子阅读，可以有如下理由：(1)现实的残酷性不会因为与外界的隔离而有任何改变，而孩子总有一天要走出温室，独自面对世间的一切，在真正接触社会之前，应该让孩子借助书本对真实的社会有所认识。(2)孩子是有自己的判断和选择的，他们没有那么莽撞，不会一味效仿，名著中的成人化内容不会对孩子造成我们所想象的那样严重的影响。(3)读名著能让孩子接受文化
35、的熏陶，能够逐步提升他们的阅读理解能力和思维水平。(4)从故事到情节，从语言运用到结构布局，从人物形象到思想情感，四大名著始终有其强大的魅力。各有所喜，各有所取，各有所悟，它们值得人们一生与之相伴。如果认同四大名著不适合孩子阅读，可以有如下理由：(1)四大名著从一定意义上说是卖给市井读者以赚钱的商品，难免会因为商业需要而有低俗甚至暴力、色情的内容，这些内容确实不太适合孩子阅读。(2)初学汉语的孩子并无足够的能力阅读这些著作，在无人指导的情况下，更容易望文生义地附会、误读，揠苗助长只会滋长孩子的厌学情绪，从而事与愿违。(3)四大名著中确实充斥着不少尔虞我诈、打家劫舍以及蔑视法理的盗匪逻辑的内容，
36、这些价值取向对还不具备足够辨别能力的少年儿童来说。容易造成消极影响。(4)四大名著语言深奥、情节复杂，少年儿童不易读懂，其中大量的语言词汇艰深晦涩、就连大多数成年人都难以搞清楚、弄明白，更非孩子所能理解和领悟。【参考例文】名著如同盛宴不久前，某学者在报刊发表文章，认为四大名著不适合孩子阅读。在我看来，作者的观点失之偏颇了。四大名著犹如一场中华文化的饕餮盛宴，其中必定有适合孩子的佳肴。在那位学者眼里，西游记太过晦涩，三国演义太讲心机，红楼梦老讲悲情世故，水浒传里尽是打家劫舍，如此不良不正之风，怎能让孩子沾染？其实，有如此之说，是因为学者太过了解四大名著了。学者就如尝遍天下美味的美食家，四大名著的
37、个中味道，早已让这些专家咂摸得透透的。而我们就如普通的食客，只能尝到酸甜苦辣而已，能细细品味者寥寥，而能回味者更少。所以，如美食家一般，佳肴一上，就能从色、香、味等多个角度鉴赏品味，并以他们独特的味蕾感受还原制作者心态的，简直是凤毛麟角。而我们涉世未深，不谙世事，所能感受到的也就更少了。所以，学者所说的那些名著里的深刻的回味，孩子是无法感受到的，而经典呈现在表面的色彩、味道则更能受到孩子喜爱。如西游记中唐僧师徒西天取经的故事，让孩子们懂得了历经艰险才能成功的道理；三国演义里关云长千里走单骑，赵子龙大战长坂坡，战争的惊险场面让孩子痴迷，同时，也将忠义的种子种在了他们的心里；红楼梦的故事虽悲情无比
38、，但宝黛的爱情故事更能让人感到人情的美好名著里的许多小故事都脍炙人口，不胜枚举，正如盛宴里让孩子痴迷的甜点，既好看又好吃。孩子们品尝了这些美味，有了更好的收获，也就足矣。如果硬让他们去吃盛宴里的大鱼大肉、山珍海味，不仅收不到补充营养的效果，还会让孩子消化不良。名著里有精华也有糟粕，对孩子来说，有些东西他们或许还不会正确辨别，家长和老师应当正确引导他们，教会他们正确对待名著里的内容，弃其糟粕，取其精华。我们或者可以让孩子读一些改编过的名著故事，那些好比是专为孩子们定做的美味佳肴，富于营养也容易消化，颇对孩子的口味。待孩子一点点成长，再一点点接受适合他的内容。这样一来，既让孩子们得到了中华传统文化的洗礼，又不至于让名著里晦涩的情节败了孩子们的胃口，岂不是两全其美之法？一本名著犹如一场盛宴，一个人、一本书，可以品味一辈子，单纯如我们，又何必弄得透彻无比呢？一场盛宴中，我们尽可以挑适合自己的品，至于那些不懂的，日子长了，自会明白。【点评】这是一篇否定作文材料观点的议论性文章。作者独具匠心，从作文材料中的四大名著着笔，巧妙地将四大名著和饕餮盛宴有机联系在一起，借用美食家和一般食客品味盛宴的不同收获，突出地表达了“一场盛宴中必定有适合孩子的佳肴”的主旨。文章各段之间衔接紧密，流转自如，语言富有感染力，感情强烈、真挚、恳切，易于打动读者。