1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年江苏省盐城市射阳二中高一（上）第二次调研物理试卷一单项选择题：（本题共13小题，每小题2分，共26分）1下列说法正确的是( )A人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才向前走B跳高运动员在起跳的瞬间，地对脚的力应大于脚蹬地的力，才能跳起C鸡蛋碰石头，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力D地球对太阳的吸引力与太阳对地球的吸引力是大小相等的2一物体质量为10kg，放在水平地面上，当用水平力F1=30N推它时，其加速度为1m/s2；当水平推力增为F2=45N时，其加速度为( )A1.5m/s2B2.5m/s2C3.5m
2、/s2D4.5m/s23如图所示，在空雪碧瓶底四周钻几个小孔，盛满水后，让盛满水的雪碧瓶自由下落（不计阻力），则下落过程中下列哪幅图是符合实际情况的( )ABCD4位于水平地面上的物体，在斜向下的推力的作用下向前运动，当推力增大时，该物体与水平地面间的滑动摩擦力和它们间弹力的比值将( )A增大B减小C不变D先增大后减小5三个共点力F1、F2、F3其中F1=1N，方向正西，F2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，则F3应是( )A1N 东北B2N 正南C2N 东北DN 东北6如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是( )Aa绳受力最大Bb
3、绳受力最大Cc绳受力最大D三条绳子受力一样大7用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是( )A铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力DB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下8人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是( )A人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力9如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质
4、量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于( )AmgBmgCmgDmg10质量为M的长方形木块静止放置在倾角为的斜面上，斜面对木块的作用力的方向应该是( )A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上11如图，质量分别为2m、m的箱子A和物体B，用轻质细绳相连跨过光滑的定滑轮，A置于倾角=30的斜面上，处于静止状态现向A中缓慢的加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中( )A绳子拉力逐渐增大BA对斜面的压力保持不变CA所受的摩擦力逐渐减小DA所受的摩擦力逐渐增大12如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于
5、静止状态现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态若外力F的方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的夹角90，且弹簧的伸长量不超过其弹性限度，则下图给出的弹簧伸长量x与cos的函数关系图象中，最接近的是( )ABCD13如图所示，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速运动，则弹簧秤的示数为( )AmgBmgCFDF二多项选择题：（本题共6小题，每小题4分，共24分）14如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且Mm，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出
6、一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是( )A地面对人的摩擦力减小B地面对人的摩擦力增大C人对地面的压力增大D人对地面的压力减小15关于惯性，下述哪些说法是正确的( )A惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关B物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性C乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵活性16物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，则这三个力不可能是( )A15N、15N、1NB3N、6N、4NC1N、2N、10ND1N、6N、3N17某物体做直线运动的速度图象如图所示则关于物体在前8s内的运动，下
7、列说法正确的是( )A物体在第6s末改变运动方向B46s和68s内的加速度大小相等，方向相反C前6 s内的位移为12mD第8 s末物体离出发点最远18在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数k的数值( )A在任何情况下都等于1Bk值是由质量、加速度和力的大小决定的Ck值是由质量、加速度和力的单位决定的D在国际单位制中，k的数值一定等于119某电梯中用细绳静止悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，由此判断此时电梯的情况是( )A电梯一定是加速上升B电梯可能向下运动C电梯可能向上运动D电梯的加速度方向一定向上三实验题：（共18分）20“探究合力和分力的关系”的实验情况如图甲所示，其
8、中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的F和F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法21某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_m/s，小车运动的加速度a=_m/s2（结果要求保留三位有效数字）22（1）在“研究加速度与力、质量的关系”的实验中，用改变沙的质量的办法来改变对小车的作用力F；用
9、打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图1所示的aF图线，发现图线既不过原点，又不是直线，其原因是_A没有平衡摩擦力，且小车质量较小B平衡摩擦力时，所垫木板太高，且沙和小桶的质量较大C平衡摩擦力时，所垫木板太低，且沙和小桶的质量较大D平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大（2）某学生做“验证牛顿第二定律”的实验，在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得到的aF关系可用图2中哪个图象表示_（3）某学生在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，测得若干组F和a的数据如表所示，a/（ms2）0.100.210.290.40F/N0.200
10、.300.400.50（1）根据表中的数据在图3中作出aF图线（2）图线在F轴上截距的物理意义是_（3）图线斜率的物理意义是_四计算题：（本大题共32分）23如图，质量m为10kg的物体，放在水平地面上，在20N的水平拉力F1作用下，物体沿水平地面做匀速直线运动，若改用与水平方向成37斜向上的拉力F2，则要使物体仍保持匀速直线运动，求物体与水平地面间的动摩擦因数及拉力F2的大小（g=10m/s2）24质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力F的大小；（3）010s
11、内物体运动位移的大小25某举重运动员在地面上最多能举起160kg的杠铃（1）若该运动员在升降机中能举起200kg的杠铃，求升降机加速度的大小和方向（2）若升降机以（1）中等大的加速度减速下降，求该运动员在升降机中举起杠铃的最大质量（g取10m/s2）2015-2016学年江苏省盐城市射阳二中高一（上）第二次调研物理试卷一单项选择题：（本题共13小题，每小题2分，共26分）1下列说法正确的是( )A人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才向前走B跳高运动员在起跳的瞬间，地对脚的力应大于脚蹬地的力，才能跳起C鸡蛋碰石头，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力D地球对太阳的
12、吸引力与太阳对地球的吸引力是大小相等的【考点】作用力和反作用力 【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题【分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质的力它们作用在不同的物体上，不能进行合成【解答】解：A、地对脚的力与脚蹬地的力是作用力和反作用力所以大小相等，方向相反，故A错误B、作用力和反作用力任何情况下大小都相等，运动员能起跳的原因是由于地面的支持力大于重力故B错误C、以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这是因为石头结实，故C错误；D、地球对太阳的吸引力与太阳对地球的吸引力是作用力和反作用力所以大小相等，方向相反，故D正确故选：D【点评】解
13、决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上2一物体质量为10kg，放在水平地面上，当用水平力F1=30N推它时，其加速度为1m/s2；当水平推力增为F2=45N时，其加速度为( )A1.5m/s2B2.5m/s2C3.5m/s2D4.5m/s2【考点】牛顿第二定律；加速度 【专题】定量思想；合成分解法；牛顿运动定律综合专题【分析】先分析物体水平方向受力情况，根据牛顿第二定律先对第一种情况研究，求出滑动摩擦力，再对第二种情况研究，求出加速度解答时要抓住滑动摩擦力不变【解答】解：物体在竖直方向受力平衡，水平方向受到推力
14、和滑动摩擦力，设滑动摩擦力大小为f根据牛顿第二定律得：第一种情况：F1f=ma1，得：f=F1a1=30N101N=20N第二种情况：F2f=ma2，得：a2=2.5m/s2故选：B【点评】本题关键要抓住滑动摩擦力不变的特点，根据牛顿第二定律研究两种情况，即可轻松得到加速度3如图所示，在空雪碧瓶底四周钻几个小孔，盛满水后，让盛满水的雪碧瓶自由下落（不计阻力），则下落过程中下列哪幅图是符合实际情况的( )ABCD【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重 【分析】当雪碧瓶自由下落时，瓶和里面的水都做自由落体运动，它们的运动情况是相同的，所以不会有水流出【解答】解：让盛满水的雪碧瓶自由下落时，瓶和里面
15、的水都做自由落体运动，处于完全失重状态，它们的运动情况是相同的，所以不会有水流出，所以A可能，BCD均不可能；故选：A【点评】自由落体运动就是处于完全失重状态，加速度的大小为重力加速度g，水和瓶之间不会相互作用力产生4位于水平地面上的物体，在斜向下的推力的作用下向前运动，当推力增大时，该物体与水平地面间的滑动摩擦力和它们间弹力的比值将( )A增大B减小C不变D先增大后减小【考点】摩擦力的判断与计算；动摩擦因数 【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题【分析】根据滑动摩擦力公式f=N，结合题意，不论推力如何变化，总是滑动摩擦力与压力的关系，从而即可求解【解答】解：由题意可知，在斜向下的推力的作用下向
16、前运动，则物体受到滑动摩擦力，当推力增大时，该物体与水平地面间存在滑动摩擦力，根据滑动摩擦力公式f=N，可知，滑动摩擦力和它们弹力比值是不变，故C正确，ABD错误；故选：C【点评】考查滑动摩擦力公式的应用，理解推力的变化，只要总是滑动摩擦力，则与弹力的关系总是一定的，是解题的关键5三个共点力F1、F2、F3其中F1=1N，方向正西，F2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，则F3应是( )A1N 东北B2N 正南C2N 东北DN 东北【考点】合力的大小与分力间夹角的关系 【专题】定量思想；合成分解法；方程法；平行四边形法则图解法专题【分析】根据力的平行四边形定则，力F1与F3的合力大
17、小为1N，方向正北，由力的合成与分解，即可求解【解答】解：由题意可知，三力的合力是2N，方向正北，而F2=1N，方向正北，因此力F1与F3的合力大小为1N，方向正北，根据力的合成与分解，依据力的平行四边形定则，则有：F3应是大小为N，方向东北如图所示，故选：D【点评】考查力的平行四边形定则的应用，掌握力的合成与分解的方法，注意画出正确的力图6如图所示，一水桶上系有三条绳子a、b、c，分别用它们提起相同的水时，下列说法中正确的是( )Aa绳受力最大Bb绳受力最大Cc绳受力最大D三条绳子受力一样大【考点】合力的大小与分力间夹角的关系 【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】对水桶而言，受到重力和绳
18、子的两个拉力作用，根据平衡条件绳子拉力的合力与水桶重力相等，然后由平行四边形定则分析绳子的拉力与绳两侧夹角的关系【解答】解：对水桶研究：受到重力和绳子的两个拉力作用，根据平衡条件得知：两个拉力的合力与重力平衡，大小等于重力，方向竖直向上根据两个分力大小一定时，夹角增大，合力减小可知，两个拉力的合力一定，夹角越小，绳子拉力越小，夹角越大，绳子拉力越大根据几何关系得绳子越长，夹角越小，夹角越小，绳子的拉力越小，而绳子越短，夹角越大，绳子的拉力越大，c绳子夹角最大，故c绳受力最大故选：C【点评】本题是简单的动态变化分析问题，也可以根据平衡条件得出拉力与两绳夹角的关系，再分析判断7用一水平力F将两铁块
19、A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是( )A铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力DB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下【考点】摩擦力的判断与计算 【专题】摩擦力专题【分析】只要物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，即此时一定受到平衡力的作用，故该题中的物体始终保持静止，利用二力平衡的特点分析即可判断【解答】解：A、对A受力分析可知A处于静止状态，故A受到的合外力为零，在竖直方向上受到竖直向下的重力，故B对A施加的摩擦力方向肯定是竖直向上；B对A的力与A对B的
20、力为作用力与反作用力；故根据作用力和反作用力的关系可知，A对B的摩擦力方向向下，故AC错误；B、对整体受力分析可知，整体在竖直方向保持静止，则墙对B一定有竖直向上的摩擦力；故B正确，D正确；故选：B【点评】本题关键在于摩擦力判断；因物体受到墙的摩擦力等于物体重，物重不变，摩擦力不变，这是本题的突破口8人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是( )A人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力【考点】牛顿第三定律 【分析】人对地的作用力与地对人的
21、作用力是一对作用力和反作用力，人之所以能跳起离开地面，可以对人进行受力分析，人具有向上的合力【解答】解：A、受地的弹力外，还受一个向上的力，是不可能的，有力存在，必须有施力物体，向上的力根本找不到施力物体故A错误；B、人能离开地面的原因是地对人的作用力大于人的重力，人具有向上的合力故B正确；C、地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反故C错误；D、地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力故D错误故选：B【点评】解决本题的关键是区别作用力和反作用力与平衡力基础题目9如图所示，用一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳
22、与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于( )AmgBmgCmgDmg【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】小球A处于静止，受力平衡，分析受力情况，用作图法得出对小球施加的力最小的条件，再由平衡条件求出力的最小值【解答】解：以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，根据作图法分析得到，当小球施加的力F与细绳垂直时，所用的力最小根据平衡条件得 F的最小值为Fmin=Gsin30=故选：C【点评】本题物体平衡中极值问题，关键是确定极值条件，本题采用图解法得到力最小的条件，也可以运用数学函数法求解极值10质量为M的
23、长方形木块静止放置在倾角为的斜面上，斜面对木块的作用力的方向应该是( )A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上【考点】牛顿第三定律 【分析】对木块受力分析，根据共点力的平衡条件的应用可得出斜面对物体的作用力与重力的关系【解答】解：木块受重力、支持力及摩擦力的作用而处于静止状态；故支持力与摩擦力的合力一定与重力大小相等、方向相反，故支持力和摩擦力的合力竖直向上；故选：D【点评】本题应明确，物体受三力平衡时，任意两力之和与第三力大小相等、方向相反11如图，质量分别为2m、m的箱子A和物体B，用轻质细绳相连跨过光滑的定滑轮，A置于倾角=30的斜面上，处于静止状态现向A中缓慢的加入沙子，整
24、个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中( )A绳子拉力逐渐增大BA对斜面的压力保持不变CA所受的摩擦力逐渐减小DA所受的摩擦力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】整个系统始终保持静止，合力保持为零先研究未加沙子时，A的受力情况，再分析加沙子过程中，A受力情况对B来说，保持平衡，绳子的拉力与其重力平衡【解答】解：A、对B研究可知，绳子拉力与B的重力大小mg相等，保持不变故A错误B、C、D未加沙子时，绳子的拉力大小为T=mg，A的重力沿斜面向下的分力大小为2mgsin30=mg，两力平衡，则知A相对斜面没有运动趋势，不受斜面的静
25、摩擦力重力垂直于斜面的分力大小为2mgcos30=mg，A对斜面的压力大小为N1=2mgcos30；加沙子过程中，A有向下运动趋势，重力的两个分力都增大，A所受的摩擦力为f=2mgsin30T，m增大，则f逐渐增大，A对斜面的压力也增大故D正确，BC错误故选D【点评】本题是动态平衡问题，要根据相对趋势方向分析静摩擦力方向，由平衡条件分析静摩擦力大小12如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态若外力F的方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的夹角90，且弹簧的伸长量不超过其弹性限
26、度，则下图给出的弹簧伸长量x与cos的函数关系图象中，最接近的是( )ABCD【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律 【专题】压轴题；共点力作用下物体平衡专题【分析】以小球为研究对象，分析受力情况，由平衡条件和胡克定律得到弹簧的伸长量与cos的关系式，再选择图象【解答】解：对小球进行研究，分析受力情况：重力mg、水平外力F和弹簧的弹力f由平衡条件得 f=又由胡克定律得f=kx则有 kx=得 x=由数学知识得知，k、mg一定，x与cos成反比，选项D正确故选D【点评】本题是平衡条件与胡克定律的综合应用，分析受力情况是解题的关键，得到解析式再选择图象13如图所示，弹簧秤外
27、壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速运动，则弹簧秤的示数为( )AmgBmgCFDF【考点】牛顿第二定律；胡克定律 【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】先对弹簧秤和物体整体受力分析，运用牛顿第二定律列式求解加速度；再对重物受力分析，运用牛顿第二定律列式求解拉力大小【解答】解：对弹簧秤和物体整体受力分析，受重力和拉力F，运用牛顿第二定律，有F（m+m0）g=（m+m0）a解得a=再对重物受力分析，受重力和弹簧拉力，运用牛顿第二定律，有Tmg=ma解得T=m（g+a）=m（g+）=故选D【点评】本题关键是先对整体受
28、力分析求出加速度，再对m受力分析，求出弹簧的拉力二多项选择题：（本题共6小题，每小题4分，共24分）14如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且Mm，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是( )A地面对人的摩擦力减小B地面对人的摩擦力增大C人对地面的压力增大D人对地面的压力减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】当人拉着绳向右跨出一步后，绳子与水平方向的夹角减小，人和物仍保持静止，分别对物体和人受力分析应用平衡条件分析即可【解答】解：物体始终处于静止状态，所以绳子对物体的拉力始终等于
29、mg，对人受力分析并正交分解如图：由平衡条件得：N+mgsin=Mgf=mgcos当人拉着绳向右跨出一步后，将变小：所以：f=mgcos会增大，N=Mgmgsin也将增大根据牛顿第三定律得知，人对地面的压力增大故BC正确故选：BC【点评】本题为平衡条件得应用：动态分析常用的方法是画图法和解析式法，一般物体受3个力时常用画图法，受4个以上的力时用解析式法15关于惯性，下述哪些说法是正确的( )A惯性除了跟物体质量有关外，还跟物体速度有关B物体只有在不受外力作用的情况下才能表现出惯性C乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小惯性以保证其运动的灵活性【考点
30、】惯性 【专题】常规题型【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大【解答】解：A、惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大故A错误；B、惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯性，故B错误；C、乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故，故C正确；D、战斗机投人战斗时，必须丢掉副油箱，减小质量，减小惯性以保证其运动的灵活性故D正确；故选：CD【点评】考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量16物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，则这三个力不可
31、能是( )A15N、15N、1NB3N、6N、4NC1N、2N、10ND1N、6N、3N【考点】力的合成；共点力平衡的条件及其应用 【专题】定量思想；等效替代法；合成分解法；运动的合成和分解专题【分析】物体受共点力F1、F2、F3作用而作匀速直线运动，说明这3个力的合力为零，只需要找出合力可能为零的一组【解答】解：因物体做匀速直线运动，所以所受的合力为零因为是三个力，我们可让前两个先合成，再和第三个合成：A：前两个力的合力范围是：0N，30N，第三个力是1N，所以合力可能为零B：前两个力的合力范围是：3N，9N，第三个力是4N，所以合力可能为零C：前两个力的合力范围是：1N，3N，第三个力是1
32、0N，所以合力不可能为零D：前两个力的合力范围是：5N，7N，第三个力是3N，所以合力不可能为零本题选择不可能的，故选：CD【点评】求三个力的合力时我们可以先合成前两个力，再与第三个力进行合成即可17某物体做直线运动的速度图象如图所示则关于物体在前8s内的运动，下列说法正确的是( )A物体在第6s末改变运动方向B46s和68s内的加速度大小相等，方向相反C前6 s内的位移为12mD第8 s末物体离出发点最远【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 【专题】运动学中的图像专题【分析】速度图象中：速度的正负表示物体的运动方向；速度图象的斜率等于物体的加速度；速度图象与坐标轴所
33、围的“面积”大小表示物体在一段时间内的位移；分析物体的运动情况，即可判断什么时刻物体离出发点最远【解答】解：A、由图知，第6s末物体的速度方向由正向变为负向，运动方向发生了改变故A正确B、根据速度图象的斜率等于物体的加速度可知，46s和68s内的加速度大小相等，方向相同故B错误C、根据速度图象与坐标轴所围的“面积”大小表示物体在一段时间内的位移，则知，前6s内的位移为x=m=12m故C正确D、由图知，物体在前6s内沿正方向运动，在第6s末改变运动方向，开始沿负方向运动，故第6s末物体离出发点最远故D错误故选：AC【点评】本题关键要掌握：速度图象的斜率等于物体的加速度，“面积”大小等于物体的位移
34、，根据速度图象即可分析物体的运动情况18在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数k的数值( )A在任何情况下都等于1Bk值是由质量、加速度和力的大小决定的Ck值是由质量、加速度和力的单位决定的D在国际单位制中，k的数值一定等于1【考点】加速度与力、质量的关系式 【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】在牛顿第二定律的表达式F=kma中，只有在国际单位制中，比例系数k才为1【解答】解：在牛顿第二定律的表达式F=kma中，只有质量m、加速度a和力F的单位是国际单位时，比例系数k才为1，故CD正确，AB错误故选：CD【点评】本题要知道只有F和a的单位采用在国际单位制时，即F的单位为N，质量的单位为kg，
35、加速度的单位为m/s2，比例系数k才为119某电梯中用细绳静止悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，由此判断此时电梯的情况是( )A电梯一定是加速上升B电梯可能向下运动C电梯可能向上运动D电梯的加速度方向一定向上【考点】超重和失重；物体的弹性和弹力 【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】某电梯中用细绳悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，说明绳子的拉力增大了，说明物体处于超重状态，具有向上的加速度，由此可判定电梯运动状态【解答】解：某电梯中用细绳悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，说明绳子的拉力增大了，说明物体处于超重状态，具有
36、向上的加速度，说明电梯具有向上的加速度，则电梯可能是向上做加速运动，也可能是向下做减速运动，故A错误，BCD正确故选：BCD【点评】首先要会判定超重和失重，其次要够由超重和失重判定物体的运动状态，重点把握加速度的方向基础题目三实验题：（共18分）20“探究合力和分力的关系”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的F和F两力中，方向一定沿AO方向的是F（2）本实验采用的科学方法是BA理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法【考点】验证力的平行四边形定则 【专题】实验题【分析】根据本实验
37、的原理：采用作合力与分力的图示的方法来探究平行四边形定则来分析选择【解答】解：（1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿AO方向的是F （2）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法故选B故本题答案是（1）F（2）B【点评】本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代21某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出已知所用电源
38、的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=0.337m/s，小车运动的加速度a=0.393m/s2（结果要求保留三位有效数字）【考点】测定匀变速直线运动的加速度；用打点计时器测速度 【专题】实验题【分析】纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度【解答】解：由于两相邻计数点间有四个点未画出，所以两相邻计数点时间间隔为0.1s利用匀变速直线运动的推论得：vA=0.337m/s由于相邻的时间间隔位移之差不相等，根据运动学公式推论x=at2采用逐差法得出：a=m/s2=0.393m/s2故答案为：0.337； 0
39、.393【点评】能够知道相邻的计数点之间的时间间隔要注意单位的换算和有效数字的保留了解逐差法求解加速度有利于减小误差22（1）在“研究加速度与力、质量的关系”的实验中，用改变沙的质量的办法来改变对小车的作用力F；用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图1所示的aF图线，发现图线既不过原点，又不是直线，其原因是ACA没有平衡摩擦力，且小车质量较小B平衡摩擦力时，所垫木板太高，且沙和小桶的质量较大C平衡摩擦力时，所垫木板太低，且沙和小桶的质量较大D平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大（2）某学生做“验证牛顿第二定律”的实验，在平衡摩擦力时，把长木板的
40、一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得到的aF关系可用图2中哪个图象表示C（3）某学生在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，测得若干组F和a的数据如表所示，a/（ms2）0.100.210.290.40F/N0.200.300.400.50（1）根据表中的数据在图3中作出aF图线（2）图线在F轴上截距的物理意义是摩擦阻力为0.1N（3）图线斜率的物理意义是小车质量的倒数【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系 【专题】实验题；定性思想；实验分析法；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西当
41、小盘与砝码的质量远小于小车的质量时，可以认为小车受到的拉力等于小盘与砝码的重力（2）在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，则F等于零时，加速度不为零，从而确定正确的图线（3）作出aF图线，通过图象分析F轴上的截距，及加速度为零时，物体所受的外力，通过受力分析得外力此时为摩擦力图象的斜率为质量的倒数【解答】解：（1）由图线1可知，F不等于零，a仍然为零知，实验未平衡摩擦力或平衡摩擦力时所垫的木板太低图线上方出现弯曲，知未满足小盘与砝码的质量远小于小车的质量，故A、C正确，B、D错误故选：AC（2）在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，则F等于零时，加速度不为零，故
42、选：C（3）利用描点法作图，如图所示；通过图象分析F轴上的截距，及加速度为零时，物体的合外力为零，即物体所受的外力和摩擦力平衡，即此时的外力等于小车所受阻力的大小，即f=0.1N根据a=知，图线的斜率表示小车质量的倒数故答案为：（1）AC，（2）C，（3）如图所示摩擦阻力为0.1N 小车质量的倒数【点评】在探究加速度与力和质量关系的实验中，知道两个认为：1、认为细绳的拉力等于小车的合力，（前提要平衡摩擦力），2、认为砂和小桶的总重力等于绳子的拉力，（前提是砂和小桶的质量远小于车的质量）四计算题：（本大题共32分）23如图，质量m为10kg的物体，放在水平地面上，在20N的水平拉力F1作用下，物
43、体沿水平地面做匀速直线运动，若改用与水平方向成37斜向上的拉力F2，则要使物体仍保持匀速直线运动，求物体与水平地面间的动摩擦因数及拉力F2的大小（g=10m/s2）【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 【专题】计算题；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】用水平力拉物体时，对物体受力分析后根据平衡条件求解动摩擦因数；改用拉力F2后再次对物体受力分析，然后根据共点力平衡条件，并结合正交分解法列式求解【解答】解：用水平力拉物体时，物体受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力，根据平衡条件，有：F1=f又 f=mg，解得：=0.2改用斜向上的拉力F2拉物体时，对物块受力分析，由平衡条件得：水平方向有
44、：Fcos37=f竖直方向有：N+Fsin37=mg又 f=N解以上各式得：F=代入数据，解得：F2=N答：物体与水平地面间的动摩擦因数是0.2，拉力F2的大小是N【点评】本题关键是两次对物体受力分析，然后根据共点力平衡条件列方程求解，注意摩擦力是不同的，不变的是动摩擦因数24质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去F，其运动的vt图象如图所示g取10m/s2，求：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数；（2）水平推力F的大小；（3）010s内物体运动位移的大小【考点】牛顿第二定律；加速度；匀变速直线运动的图像 【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据速度时间图象可
45、知：06s内有水平推力F的作用，物体做匀加速直线运动；6s10s内，撤去F后只在摩擦力作用下做匀减速直线运动，可根据图象分别求出加速度，再根据匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解【解答】解：（1）设物体做匀减速直线运动的时间为t2、初速度为v20、末速度为v2t、加速度为a2， 则：=2m/s2 设物体所受的摩擦力为Ff，根据牛顿第二定律，有Ff=ma2 Ff=mg 联立得： （2）设物体做匀加速直线运动的时间为t1、初速度为v10、末速度为v1t、加速度为a1，则 根据牛顿第二定律，有FFf=ma1 联立得：F=mg+ma1=6N（3）由匀变速直线运动位移公式，得x=x1+x2=v10t
46、1+v20t2+=46m答：（1）物体与水平面间的运动摩擦因数为0.2；（2）水平推力F的大小为6N；（3）010s内物体运动位移的大小为46m【点评】本题是速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，并结合匀变速直线运动基本公式及牛顿第二定律求解属于中档题25某举重运动员在地面上最多能举起160kg的杠铃（1）若该运动员在升降机中能举起200kg的杠铃，求升降机加速度的大小和方向（2）若升降机以（1）中等大的加速度减速下降，求该运动员在升降机中举起杠铃的最大质量（g取10m/s2）【考点】牛顿第二定律 【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】（1）根据运动员的最大举力，抓住升降机的加速度与杠铃的加速度相等，结合牛顿第二定律求出升降机的加速度大小和方向（2）根据牛顿第二定律求出杠铃的最大质量【解答】解：（1）人的最大举力为1600N，在升降机中，根据牛顿第二定律得，mgF=ma，解得a=方向向下（2）根据牛顿第二定律得，Fmg=ma，解得m=答：（1）升降机加速度的大小为2m/s2，方向向下（2）运动员在升降机中举起杠铃的最大质量为133.3kg【点评】本题考查了牛顿第二定律的基本运用，抓住最大举力不变，以及杠铃的加速度与升降机相同进行求解高考资源网版权所有，侵权必究！