1、高二年级下学期第二次月考语文试卷考生注意：1.本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。3.本试卷主要考试内容：文言专题。第卷 阅读题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题儒家伦理对古代帝王的制约一般而言，汉武帝之后直到清代末期，儒家的价值观在中国社会中具有道德的至上性和意识形态的排他性，对它的认同是任何政权取得其统治合法性的基础。作为封建社会的基本政治道德规范，儒家的纲常伦理及其价值观的自然延伸，事实上即成为一种与体制相补充的制约帝王的道德力量。在以“君臣父子”为代表的儒家纲常伦理中，如果
2、说“君臣”能够保证皇权至上的话，那么“父子”则事实上体现了“孝顺”的内涵，是“君臣”价值观的延伸，这一点正是制约皇权的重要价值基础。 对于帝王而言，这种“孝”体现在皇帝对太上皇、太后等的孝顺上。在历史上许多时候，虽然有后宫不得干政的传统，但是当一些问题争议不断、议而不决，或皇帝之所为又明显不合事实或政治伦理、传统价值之时，尤其是涉及选妃立后、太子废立之事，朝臣们往往会搬出太后的力量，以制约帝王。太后之所以能够让固执己见的皇帝改变意见，并采纳朝臣的建议或者说太后之所以有这样一种让帝王回心转意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用。不论太后是否为皇帝的生母，太后的名分即是最高的道德权威，
3、如果帝王本人都不能恭敬顺从太后，又何以服天下人心。所以，儒家的孝文化和价值规范即成为一种体制的力量，有着正义的形象，潜在而又有力地稳定着宫廷伦理和萧墙秩序。祖制祖训能够起作用，其背后的精神仍然是儒家的家庭伦理和价值观，是孝顺思想的自然延伸。儒家强调慎终追远，所以逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，后世如果公然推翻或违反先帝的祖训或遗诏，不仅是不孝的，其政治行为也是不道德的，甚至是不合法的，会为政敌、为后世留下不孝之骂名。明代朱元璋留下的不设宰相制度，在后世几代“永为定制”，是法外立规，并成为其继任者的规范。虽然其弊端日显，却不能推翻。对于此类先帝的祖训，到最后只能采用调和、修补或暗度陈仓的办法加
4、以解决。历史上，除非是矛盾已经激化或现实已无出路，否则先皇的遗言、祖制祖训，后代的帝王是很难改变的。在儒家的政治伦理中，历史定位是一个重要的道德武器和价值坐标，所以青史留名也成为制约皇权的重要力量。“古之良史也，书法不隐。”书史者，或记事并作评价，或记事不作评价，虽然会有春秋笔法，虽然有些内容还是会经过修饰、美化，但帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在起居录、实录中留下线索，所以对帝王的任性言行也有一定的震慑。文人的野史笔记，对帝王也是一把道德之剑。青史留名，为自己寻找高尚的历史定位，是帝王们极为重视的。对于一个“昏君”的历史定位，绝大部分帝王都是恐惧的。当然，并不是说，帝王一定会受到这些约
5、束。对于一些有个性的、强势的、昏庸的或自恃英明的帝王，在具体事务上这些约束也往往并不完全起作用，提建议者也会屡被加罪，甚至失去生命。上文所说的明世宗时的“大仪之议”即是如此。世宗对不合其意的提议则是“三上三却”，甚至“杖谪者数十人”，而对于合其意的提议，会马上采纳落实。这时的伦理、惯例等，都已经失去其制约意义。这是因为，在根本上，对帝王的所有道德制约力量都是从属于并服务于封建皇权专制的。（摘编自王建光光明日报）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.在汉武帝之后到清代末期的中国社会中，任何政权取得其统治合法性的前提是认同儒家的价值观。B.儒家的纲常伦理及其价值观的自然延伸，成为一种制约帝
6、王的道德力量，所有帝王都必须遵从。C.“孝”的道德力量有时能促使皇帝在行为明显不合事实或政治伦理、传统价值之时，改变意见，并采纳朝臣的建议。D.遵守祖制祖训是孝顺思想的自然延伸，其背后的精神仍然是儒家的家庭伦理和价值观。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.在以“君臣父子”为代表的儒家纲常伦理中，“父子”体现了“孝顺”的内涵，成为制约皇权的重要价值基础。B.太后的名分代表最高的道德权威，所以不论太后是否为皇帝的生母，皇帝都要恭敬顺从太后，否则就无法服天下人心。C.当先帝的祖训或遗诏弊端日显，后世之君却不能推翻之时，后世之君一般采用调和、修补的办法加以解决。D.书写史书的人常会用春秋笔法
7、来修饰、美化帝王，所以帝王是昏是明、是否察言纳谏只能在起居录、实录中寻找。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.儒家的价值观是封建社会的基本政治道德规范，在中国封建社会中具有道德的至上性和意识形态的排他性。B.逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，当矛盾已经激化或现实已无出路时，后代的帝王也会作出改变。C.文人的野史笔记，对帝王也是一个重要的道德武器，也可以对一个帝王进行历史定位，因而也是帝王们极为重视的。D.有些向帝王提建议者会被加罪甚至推动生命是因为在要目儒家伦理都是从属于并服务于封建皇权专制的。二、课堂文言文知识（22分，每小题2分）4.下列句子中加点的字解释不正确的一项是A.汝今得与
8、李、杜齐名，死亦何恨恨：怨恨B.其先识不伐如此伐：夸耀C.吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之寇：侵犯边境D.今日宁受笞死，而滂不可违笞：用鞭打5.下列句子加点的字解释不正确的一项是A.令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也令：如果B.三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机乖：背离，不一致C.绍以天下蒙尘蒙尘：皇帝去世的讳语D.唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥勖：劝勉6.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.嵇绍贤侔，郤缺宜加旌命，请为秘书郎旌：表彰B.时虽不从，朝廷惮焉惮：怕，畏惧C.伐罪吊人，正在今日吊：讨伐D.以降者妄，斩以徇徇：示众7.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.道济虽不克定河南，
9、全军而反，雄名大振克：攻克B.兄弟愧惧，更相推让，卒为善士卒：最终C.士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务振：通“赈”，救济D.吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！图：考虑，打算8.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒讽：劝谏B.值年谷不登，债家无以偿，皆致谢致谢：表达感激C.彼此相让，欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直直：价值，钱D.卿将家子，深有智谋，观吾此举，将为济否？济：成功9.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.妻子怨尤之，晏如也尤：责怪B.诚使人君不贵珠玉诚：假如C.唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！孰与：怎么D.吾子皆知，何阴德之有！吾子：祥春
10、们10.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.瑰阳怒曰：“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？”阳：假装B.数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳绳：约束，制裁C.道济见收，愤怒气盛，目光如炬见：被D.新旧杂居，风俗未一，处敦以教义敦：敦厚11.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.解褐婺州参军事解褐：脱去粗布衣服，比喻入仕为官B.弱冠而介立，虽儋石无储，不取非其道弱冠：古代男子十八岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称作弱冠C.父服除后，不复食鱼肉服除：守丧期满D.寻遭母忧，长兄发又卒，毁慕寝顿十余年母忧：母亲去世12.下列句中加点的字解释不正确的一项是A.魏军惧有伏，不敢逼，乃归乃：于是B.今无事相召
11、，祸其至矣其：表推测，大概C.邑人皆共识悉，辄加本价与之忠孝之道辄：就D.会洛阳主簿王钧以赇抵死以：用13.下列句中加点字的意思与其他三项不相同的一项是A.既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。”B.久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举C.寻而朝廷复有北征之役，征绍D.俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务14.下列句子句式与其他句子不相同的一项是A.守令有不廉洁者，皆望风自引而去B.将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言C.于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也D.贼既稍近，质子有叛者，枢因斩其队帅三、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成15-17题。拾荒人的梦想王培静
12、祥春来城里快十年了。十年前，祥春从部队上退伍回到了大山里的家。参军走时，祥春是村里的民办教师，从父亲手里接过教鞭时，祥春没想过还要离开讲台。小青在幼儿园工作，祥春们两个人彼此都有好感，但祥春知道自己家里穷，人家小青父亲又是村主任，自己配不上小青。没想到入伍季节到来时，村主任动员祥春去部队上锻炼锻炼。参军走的前三天，小青家托妇女主任来做媒，祥春和小青定了婚。后来退伍回家，原定春节前祥春和小青结婚的。晚上，祥春提着礼物怀着忐忑不安的心情敲响了村主任未来岳丈家的门，出来开门的是主任媳妇，祥春喊了声大娘，对方只用鼻子“哼”了一声，算是回答。进了屋，没见小青露面，祥春把手里的东西放下，不知手放哪儿好。祥
13、春勉强笑了笑问：“我大爷没在家？”“他有事出去了。”“小青也没在家？”“她去县城她二姨家了。”停了片刻，又停了片刻，小青娘接着说：“祥春，你聪明能干，又有文化，将来肯定能找到个比小青更好的，俺们家小青她“小青她怎么了，是出什么事了？”祥春着急地问。“祥春就和你明说吧，都是祥春们家小青不好，她在她二姨家住了一段时间，没想到和城里的一个小青年好上了，那小青年他爸是个局长。那小青年死活追她，生米已做成熟饭了，祥春们也没办法。你看这事怎么办吧？”小青娘一付死猪不怕开水烫的作派。祥春不知自己怎么离开小青家的。祥春觉得村人看自己的目光都有些异样，好象倒是祥春做了什么见不得人的事。祥春原想，自己回来还能去当
14、民办教师，像父亲一样，当一辈子民办教师也不后悔，可一打听，学校里根本没有自己的位置。一个寒意逼人的早晨，祥春狠狠心看了小村一眼，逃离了家乡那个地方。这是祥春给我讲的他自己的故事。由于我最近正在写一部关于拾荒人的纪实文学，一个偶然的机会认识了祥春，也许都曾当过兵的缘故，我们聊的很投机。后来我知道他找了个青岛姑娘做老婆，而且长的很漂亮。儿子现在也已经三岁了。这天是星期六，他打我手机，说要请我喝酒。我说，喝酒可以，我请你吧。在太平路路口一个小酒馆里，我们俩喝了一瓶二锅头，又喝了些啤酒。我们俩都有些醉了。他说：王大哥，你知道吗,祥春过去的那个对象小青,并没有像她妈说的被一个什么局长家的儿子看上了,实际
15、上他们是看祥春退伍了,没多大出息,不想让女儿嫁给祥春,所以才编了那样的瞎话骗祥春。后来小青嫁给了镇上一个杀猪的。我不把你当外人，我告诉你一个我个人的秘密，在这之前我谁都没给说过，你一定得答应要给我保密。我说，你要信不过我就别说。他红着脸说，将來,我一定要干一件轰轰烈烈的事情。我心里一直有个理想，等我攒够了钱，一定回家乡的镇上去建一所希望小学，要建最好的设施，请最多的老师,我现在已积攒了十五万元的奖金。将来成立了自己的废品回收公司，教师员工的工资都由我来出。我说的是真心话，大哥，你不会笑话我吧？看着他的一脸真诚和满眼泪光，我突然一下子也被感动了，我说，到你的希望小学剪彩那天，我一定去给你捧场。他
16、说，一言为定。我说，一言为定。我们俩个男子汉相拥而涕。别的吃饭的人和小饭馆的工作人员都莫名其妙的看着我们俩个。人人心里都有梦想，这就是一个拾荒朋友的梦想。望着面前的祥春，我还想到：芸芸众生中,有的人穿着体面干净，心里却很脏；有的人穿的脏点旧点，他的心灵却干净透明，像我的这位祥春朋友。15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A.小说开头叙写了祥春的生活处境，身处大山之中，贫穷的家庭和低微的身份以及他与小青之间的家庭差距，为下文情节发展作了铺垫。B.村主任动员祥春入伍，主动托人做媒，是因为祥春聪明能干。当祥春回到大山里后被小青瞧不起退了婚。C.祥春在城市里收获了爱情，建
17、立了幸福的家庭；而小青最后嫁给了杀猪人。两人结局的对比，体现了作者对嫌贫爱富行为的嘲讽。D.小说采用了先抑后扬的手法，通过叙述祥春的经历赞美了祥春的美好心灵，并采用了第一人称，增强了文章的感染力。16.小说中的祥春有哪些形象特点？请结合文本内容简要分析。（5分）17.有人认为这篇小说的最后一段画蛇添足，有人却认为此结尾画龙点睛，你怎么看呢？请从主题、结构方面谈谈你的观点和理由。（6分）四、古代诗文阅读（25分）（一）阅读下面这首诗，完成18-19题。（10分）三月十七日夜醉中作陆游前年脍鲸东海上，白浪如山寄豪壮；去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。今年摧颓最堪笑，华发苍颜羞自照。谁知得酒尚能狂，脱
18、帽向人时大叫。逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。破驿梦回灯欲死，打窗风雨正三更。【注】乾道九年（1173）的初春，陆游在成都安抚使的衙门中，担任参议官，这是一个空衔，公事是没有的。他的时光多半消磨在酒肆和歌院当中。诗歌作于此时。18.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（4分）A.前两句加快过去，句子十分豪壮，气魄很雄伟，写白浪、急雪寄托了自己勇往直前的大无畏精神。B.五、六两句在内容上与前四句对比鲜明，正因为前年、去年的生活都过得很有意义，比较下来，更加显得今年的不塂。C.九、十两句表达了诗人内心强烈的感情，同时也让读者看到一个慷慨豪迈、孤傲高洁的诗人形象。D.结尾两句诗人写自己在梦中回到
19、昔年纵横驰骋的，借梦寄情，表达了对戎马生涯的深情怀念。E.本诗整体风格苍凉悲壮，忽而豪气奋发，忽而忧愁苦闷，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关。19.本诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要赏析。（6分）（二）阅读下面这首诗，完成20-21题。（10分）早行杜牧垂鞭信马行，数里未鸡鸣。林下带残梦，叶飞时忽惊。霜凝孤鹤迥，月晓远山横。僮仆休辞险，时平路复平。【注】杜牧（公元803-约852年），字牧之，号樊川居士，对于晚唐的时局有着较为深切的了解和关切，他的许多诗歌反映了这方面的内容。20.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（4分）A.首句写诗人上马启程以后，让马自己自由自在地前进，写
20、出诗人早行时内心的惬意。B.“数里未鸡鸣”紧扣标题，走过了数里，还未听见鸡鸣，突出了早行时环境清冷孤寂。C.“林下”和“叶飞”采用互文的手法，把行旅者早行时睡意绵绵的情景，十分真切地描摹了出来。D.第五、六句诗人采用远近结合的手法，将自己身处的环境与内心的感受交融在一起，生动形象地刻画了诗人的感受。E.尾联写诗人和僮仆之间的对话。当僮仆抱怨中途艰险，漫漫无际的时候，诗人的回答令人深思。21.结合诗中的内容，分析诗中蕴含的情感。（6分）（三）名篇名句默写（5分）22.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）荀子劝学中强调空想不如学习的两句是“ ， ”。（2）庄子逍遥游中举现实生活中的实例，
21、通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的两句是“ ， ”。（3）李煜的虞美人中以水喻愁将抽象的情感形象化的两句是“ ， ”。（4）苏轼的念奴娇赤壁怀古中，借古伤怀，抒发理想幻灭、人生失意的两句是“ ， ”。（5）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中，用孙权的贼抒发了镇江这个军事据点江山依旧但却英雄不再的感慨的两句是“ ， ”。第卷 表达题五、语言文字运用（20分）23.下列句子中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分）面对市面上鱼龙混杂、功能各不相同的电子锁，即使是科技达人们也变得稀里糊涂到底哪种电子锁才更加安全呢？广大家庭都要重言传，重身教，身体力行，孩子们从小耳濡目
22、染，相信以后也会按照家训和家风去为人处世。邓拓在写作上多才多艺，消息、通讯、散文、评论、诗词，什么都拿得起，他写起文章来可以说是倚马可待。提高官兵科技素养是一项基础性工作，在全军大力传播退坡光谱仪、普及科学知识，官兵学习科技、运用科技在全军蔚然成风。这幕一夜爆红的穿山甲大戏，全然囊括了一切扣人心弦的元素：地方领导、富二代、偷食野味、官商一堂。A. B. C. D.24.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.据中国科学院消息，已放弃外国国籍成为中国公民的中国科学院外籍院士杨振宁、姚期智两位教授日前正式转为中国科学院院士。B.不少专家学者把“容貌竞争力”想得那么可怕，说这是“心理不健康”的体现，
23、依我拙见，实在没必要这样大惊小怪。C.受不利气象条件影响，京津冀及周边地区将发生今年入秋以来最严重的一次重污染天气过程，北京等20多个城市将同步启动红色预警。D.在新线开通时，广州地铁还将同步启动WiFi全线试用，届时“手机族”在地铁车厢内即可畅享免费上网。25.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） 现代汉语虚词的研究， 是专题的著作和辞书，还是研究论文，其主要研究对象都是在现代汉语普通话（特别是书面语）中已经通行开来的典型的虚词， 这个虚词系统是在控汉语中形成的，有些 是从中古甚至是上古沿用下来的。 这个虚词系统用法的描写和来源的研究都较为充分。 近年来许多国内外学者的研究表明，
24、现代汉语特别是作为现代汉语方言基础的北方话口语中产生或正在产生一批新虚词。A关于无论/甚至对于但B对尽管虽然/所以然而C对于不仅由于还/不过D/不论不过而且因而但是26.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）赤潮是一种复杂的生态异常现象， 。赤潮发生的原因虽然至今尚无定论，但是赤潮发生的首要条件是赤潮生物增殖要达到一定的密度，否则， ，也不会发生赤潮。在正常环境条件下，赤潮生物在浮游生物中所占的比重并不大； ，某些赤潮生物过量繁殖，便形成赤潮。27.阅读下面丰子恺的一幅关于某种教育的漫画，写一段解说性文字，并揭示漫画的寓意，
25、不超过80字。（6分）六、写作（60分）28.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2017年3月17日下午，深圳市发生一起事故，一名中学生骑单车在福田区下梅林一街违规逆行，撞上一辆魄轿车，轿车前保险杠附近油漆被剐蹭，司机提出赔偿，这位学生顿时吓得哇哇大哭，路人纷纷过来围观。这时围观者劝司机，“算了，小事，让她快去上学吧”但司机不同意。在一旁大哭的学生只好拿起司机的手机，给妈妈打电话，直到妈妈和交警过来后才停止哭泣，最终双方协商私下解决。对于司机的做法，网友众说纷纭，有人支持，有人反对。你对此事有何看法？要求选好角度，自主立意，明确文体，自拟标題；不要套作，不得抄袭。答
26、案：高二年级下学期第二次月考语文试卷参考答案1.B2.D3.C4.A5.C6.C7.A8.B9.D10.D11.B12.D13.B14.C15.A16.热爱教育工作。出生在山区民办教师家庭，长大后接过了父亲的教鞭，心甘情愿地当起了民办教师；退伍后仍然想回去当民办教师；在外面拾荒，还想着攒钱回家办学校。心灵美好，有远大志向。虽然是一个微不足道的拾荒人，却怀揣自己的梦想；攒够了钱，回乡办希望小学，建最好的设施，请最好的老师，成立自己的废品回收公司坚韧刚强。没有因婚姻的挫折而沉沦，也没有为推卸岗位而悲观，为实现自己的梦想，他靠拾荒积攒了15万元。（一点1分，二点3分，三点5分）17.观点一：我认为是
27、画龙点睛。理由：从主题来说，文章结尾将祥春与生活中的一些人对比，进一步突出希望社会纯净美好的主题。从结构来说，起到了升华主题的作用。（每点3分）观点二：我认为是画蛇添足。理由：从主题来说，最后一段使主题显得过于直白，没有意味。如果去掉这一段，反而能收到言有尽而意无穷，引起人们深思的艺术效果。从结构来说，写到祥春读完了自己的故事，“我”深受感动，故事在这里结束，结构完整。添上这一段反给人节外生枝之感。（每点3分）18.CD19.诗前六句怀念过去，回视今日。既表达诗人杀敌立功的抱负，也流露时光流逝，一事无成的感慨。中间四句诗人凭借醉酒，抒发心中强烈的不平，痛恨国家恢复无策，坐失良机。结尾两句诗人酒
28、醒，望着昏昏灯火，借凄厉的风雨声烘托了诗人英雄失路、托足无门的伤悲。20.AD21.前三联通过自己身处的环境来写早行，用环境渲染早行时的前蹄漫漫、思绪纷乱、孤独寂寞的心理状态。尾联用这种与僮仆之间近乎玩笑般的对话作结，反映出了自己对于时局的担忧。22.（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（2）风之积也不厚 则其负大翼也无力（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（4）人生如梦 一尊还酹江月（5）千古江山 英雄无觅孙仲谋处23.B24.A25.A26.发生的原因也比较复杂尽管其他条件都适宜但是由于特殊的环境条件27.一男子正辛勤的在制造模具上制作人形模型，旁边摆满了已制造好的人形模型和待制作的大堆原材料。这幅漫画的寓意是某种教育用同一个模子去教育学生，没有因材施教。28.参照2016年高考作文评分标准。