1、第二则18 文言文二则祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。作品：方舆胜览眉州。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频卒业z我会读用“”将加点字的错误读音划掉。锦囊（nn rn）恭敬（n n）博学（b p）士卒（z s）勤奋（qn qn）相逢（fn fn）易错音指导朗读正确、流利地朗读课文。在朗读文言文时，语速整体要偏缓慢，注意读准字音。朗读时还要注意根据语义的断和连进行停顿。在熟读和理解的基础上进行背诵。指名
2、朗读课文，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.能否读通畅，读准停顿。整体感知课文共有句话。故事讲了李白读书时没读完就了，经过一条小溪时，遇到一位正在，想要做。5老媪弃去铁杵成针共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针我会写逢卒提示：点击生字进入详细讲解。u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he半包围结构左右结构上中下结构逢 卒1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。行囊 恭敬 勤劳 博学 贫穷 相逢 卒业萤火虫 心不在焉2.听写生字、词语。学习课文时，要先把文言文读通顺，然后借助注释弄清文中每句话
3、的意思。铁杵成针一文，要抓住李白目睹老媪磨铁杵之后在学业上发生的变化，明白只要有毅力，坚持不懈地努力下去，就能成功的道理。学法导读磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地点译文：磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世间相传没有完成学业译文：世间相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。放弃学习离开过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过译文：过了这条小溪，（李白）看见一位老婆婆正在磨铁杵。这正在遇到老妇人问之，曰：“欲作针。”老妇人译文：（李白感到奇怪）便问她，（老婆婆）回答：“我想要做针。”想要做针说太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，就回到山上完成了学业。被她的意志感动。回去完
4、成了学业。为什么要写李白“未成，弃去”？“未成，弃去”与故事结尾处的“还卒业”形成鲜明的对比，说明老婆婆磨铁杵成针的意志对李白的影响极大。由这个故事产生的成语是铁杵成针；这个成语比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。由这个故事产生的一个成语是什么？这个成语的意思是什么?这则小故事告诉了我们什么道理？铁杵成针这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。朗读指导（课后第1题）读准字音，注意词句之间的停顿。铁杵成针坚持不懈起因：学业未成，离去经过：遇到老媪磨铁杵欲作针结果：感其意，还卒业课文图示铁杵成针讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。主题感悟独特感悟坚持不懈 持之以恒 读了这则文言文，我明白了有付出才能有收获。家庭条件的好坏，不是成功与否的决定条件。只有肯吃苦，刻苦学习，持之以恒，才能取得最后的胜利。
