1、15*女娲补天一、给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。二、照样子根据提示写词语。1.黑黝黝(ABB式):黑乎乎兴冲冲毛茸茸2.世世代代(AABB式):家家户户风风雨雨慌慌张张三、在括号里填上合适的词语。(艰难)的工作 (伟大)的功绩(五色)的云霞(快乐)的生活四、句子练习。1.“女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。”这句话中描写女娲心情的短语是难过极了,女娲的想法是要把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。2.女娲找到了五种颜色的石头。(扩写句子,至少扩写两处)示例:女娲找啊找啊,终于找到了补天所需的五种颜色的石头。3.人们世世代代怀念着女娲,传颂
2、着她的伟大功绩。(用加点词语造句)示例:人们传颂着小英雄王二小的故事。五、根据对课文内容的理解,判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。1.女娲创造了人类,但人类的生活过得很凄惨。()2.女娲很轻松地就找到了补天的材料。()3.女娲燃起神火熔炼赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,修补天上的大窟窿。()4.女娲用芦灰堵住了喷涌洪水的地缝。()六、课外阅读我能行。女娲造人女娲是一个神通广大的女神。天地开辟后,女娲看看四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么。有一天,女娲来到一条小河边洗脸,河水照出了她的身影。她灵机一动,想让水中的那个影子和自己一样走动。大雨过后,河边的土地变成了泥浆,女娲
3、顺手抓起一团黄泥,搓成娃娃的样子,放在地上,泥人活了,喊着:“妈妈!妈妈!”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,叫“人”。她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷的方法,她取来一根枯藤,伸入泥潭中,把搅浑了的泥浆向地上挥洒,泥点变成一个个小人儿。女娲不停地工作,她感到越来越辛苦。突然,一个小人儿问:“我们自己能造自己吗?”女娲异常高兴,就把人分成男人和女人。就这样,人类不断地繁衍,一天比一天多。他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上布满了人类的足迹。1.文中形容女娲本领高强、无所不能的词语是神通广大,形容人的数量多的词语是三五成群。2.女娲造人的过程是怎样的?请用简练的短语概括出来:造出第一个人造出许多的人把人分成男人和女人。3.像“女娲造人”这样的古代神话故事,你还知道哪些?至少写出三个。示例:嫦娥奔月、后羿射日、大禹治水等。
