1、第1课时13 精卫填海统编版语文四年级上册课前导入猜猜是什么神话故事？课前导入愚公移山夸父追日女娲补天后羿射日今天我们来学习下面这个神话故事精卫填海山海经是中国先秦古籍，全书十八篇，三万一千多字。包括五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。山海经内容丰富，范围很广，不仅记述古代地理、物产、神话等，还包括古史、民族、民俗、医药等方面的内容。助学资料其中保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的神话传说和寓言故事。山海经中所记神话不仅数量最多，而且大多比较原始，有不少情节比较完整。dshoyunfn帝炎少女曰子溺水返回字词乐园我会认曰溺返衔帝我会写(炎帝)(子
2、曰)(溺水)(返回)(头衔)氵弱溺加一加：换一换：版返饭板识字方法1.三千弱水。（）2.胖太阳。（）溺曰猜字谜：字源识字法曰甲骨文曰金文篆书甲骨文在“口”上加一个短横,表示口中发出声音。金文，与“口”分离的短横紧挨着“口”。篆书字形承续金文。楷书，短横完全封住“口”。本义“开口说话”。少（少女）sho（多少）sho年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。sho跟“多”相对；短暂；丢，遗失。sho多音字冬天，出海捕鱼的人少了。sho台上，苗族少女们载歌载舞。sho结构：上下结构组词：炎帝 皇帝造句：第一个横短 一些，横钩的横一定要 长，包住下面的“巾”。d书写指导：第一个横短 一些，横钩的横一定要长，
3、包住下面的“巾”。点击播放部首：巾重点字讲解结构：独体结构组词：读曰 故曰造句：炎帝的小女儿名曰女娃。yu书写指导：“曰”字 与“日”字很像，不过“曰”应是宽扁的。点击播放部首：日结构：左右结构组词：溺水 宠溺造句：他毫不犹豫地跳下河去救那个溺水的老人。n书写指导：第一个“”不 要过宽，笔画写清晰。点击播放部首：氵结构：半包围结构组词：返回 返厂造句：他走出家门后，发现没有拿钱包，只好返回家去拿。fn书写指导：注意辶的捺要舒 展，“反”的最后一笔为大点。点击播放部首：辶结构：左中右结构组词：衔着 军衔造句：这只母鸟衔着几条虫子飞回鸟巢，带给小鸟。xin书写指导：中间“钅”第五笔竖 提的竖在竖中
4、线上。点击播放部首：彳溺水炎帝衔着返回子曰词语识记读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。初读感知课文是按照事情发展的顺序来写的。2.课文是按怎样的顺序写的？默读课文，想一想课文先写什么，再写什么，最后写什么？课文先写（），再写（），最后写（），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。精卫填海的原因填海的经过女娃是炎帝的女儿同桌相互讨论一下：议一议1.课文总共有几句话？2.读一读，试着用“/”断句。试着用“/”断句读一读炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。朗读指导重音：女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫。语气：陈述语气，读出痛惜之情，读出遗憾的口吻。语速：适中。这节课你有什么收获？1.认识了本课的生字词，能够有节奏地朗读课文，并熟读成诵。2.知道了课文表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。课堂小结A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹一、精卫是（）的女儿。B课堂练习二、精卫填海选自（）。A.山海经B.述异记C.淮南子D.女娲补天A三、给生字分类。溺返帝少衔三拼音节的字：衔按音序排列：帝返溺少衔按笔画（由少到多）：少返帝衔溺课后作业1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.搜集一些有关神话故事的成语。
