1、习作：我和过一天统编版语文六年级上册第1课时我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。课前导入本领高强爱憎分明温柔善良你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？我想和你去龙宫看看。我想和你去打妖怪。跟我去参加运动会吧。走进故事世界习作内容1.发挥想象，和喜欢的童话（神话）人物过一天，写一写发生的故事。2.写完后，听听同学的意见，认真修改、誊写。习作要求如果有机会和他们中的某位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写法培优选定人物、地点主角你想写的人物配角2
2、到3个（动植物都行）地点任意地方回顾课文盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天，说说这些课文分别表现了人物怎样的精神？盘古：无私奉献、甘愿牺牲、舍己为人精卫：顽强执着、锲而不舍普罗米修斯：不畏强权、为民造福、坚强不屈女娲：舍己为人、不怕牺牲写出最神奇之处可写的内容很多，这些都写上吗？童话人物都有突出的特点，神话人物也有神奇的能力，要写就写他们的吸引人之处，这样读者更感兴趣。写出细节之处把自己当成旁观者、亲历者、观察者，写出人物或事件的细节，通过细节来感染读者。我的发现我们编故事不能胡编乱造，而是通过讲述一个故事反映一种积极向上的精神，或者告诉人们一个深刻的道理。1想一想，你写的故事要反映一个怎样
3、的主题？勤劳善良谦虚好学机智勇敢骄傲使人落后我的发现故事情节必须符合人物的个性特点。2回忆课文盘古开天地普罗米修斯女娲补天，说一说故事的起因、经过和结果分别是什么？我的发现故事情节都有起因、经过、结果，我们可以大致按照这三部分来组织文章内容。3组内讲故事你最想和故事中的哪个人物过一天？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？创编故事1.与人物相遇（什么时间？什么时机？）2.与人物共处（什么环境？什么事件？）3.与人物告别（什么时候？什么方式？）我和哆啦A梦过一天 起因经过结果梦境式开头，写自己与人物相遇。见面交换巧克力，成为好朋友。坐着时光机，回到我你小时候。坐着时光机，看到我的未来。帮助我背书、学习我从梦中醒来。我和孙悟空过一天起因经过结果梦境式开头，写自己进入故事。遇到可怕的妖怪，孙悟空把我救下。和孙悟空接朋友，共游天宫。与孙悟空告别。我从梦中醒来。我和哪吒过一天起因经过结果某个星期天我遇到哪吒。哪吒救下了快要被撞的老爷爷。领着哪吒逛超市。跟着哪吒去龙宫。和哪吒说再见。自由创作故事1.简要介绍人物特点（拟人化）2.详细介绍故事（起因、经过、结果）注意事项：1.要结合人物的特点安排情节。2.要突显出人物和现实的连接。3.要写一天的生活。4.结构完整，最好能首尾呼应。
