1、第4章力与平衡测评(时间：45分钟，满分：100分)【说明】本试卷分为第、卷两部分，请将第卷的选择题的答案填入答题栏内，第卷可在各题后直接作答共100分，考试时间45分钟第卷(选择题共40分)一、本题共8小题，每小题5分，共40分在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分1根据平行四边形定则我们可以将两个力F1和F2合成为一个力F，则可以肯定的是AF1、F2和F是同时作用在同一物体上的实际力BF1、F2和F是同一性质的力CF的作用效果与F1、F2同时作用的总效果相同DF1和F2可能是作用在两个不同的物体上
2、的力2有三个共点力，大小分别为14 N、10 N、5 N，其合力大小可能是A0B3 NC10 N D30 N3(2008海南高考物理，2) 如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为.斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止地面对楔形物块的支持力为A(M+m)gB(M+m)g-FC(M+m)g+FsinD(M+m)g-Fsin4. 如右图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为A2 B3C4 D55质量为m的长方形木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的
3、作用力的合力方向应该是A沿斜面向下B垂直于斜面向上C沿斜面向上D竖直向上6(2008山东高考理综，16) 用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30，如图所示则物体所受摩擦力A等于零B大小为，方向沿斜面向下C大小为，方向沿斜面向上D大小为mg，方向沿斜面向上7用如图所示的方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角为，
4、下列说法中正确的是A木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小B全过程中木块所受的摩擦力一直在增大C测得的动摩擦因数sinD测得的动摩擦因数tan8. 如图所示，把重为20 N的物体放在倾角=30的粗糙斜面上并静止，物体的上端与固定在斜面上的轻质弹簧相连，弹簧与斜面平行，若物体与斜面间的最大静摩擦力为12 N，则弹簧的弹力A可能为22 N，方向沿斜面向上B可能为2 N，方向沿斜面向上C可能为2 N，方向沿斜面向下D弹力不可能为零第卷(非选择题共60分)二、本题共2小题，第9题9分，第10题6分，共15分把答案填在题中横线上9某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮绳的结
5、点位置O以及两只弹簧秤拉力F1、F2的大小和方向，如图所示(1)试在图中作出无实验误差情况下橡皮绳此时的拉力图示，并用F表示该力(2)在实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，如图所示，实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是_(填入相应的字母)(3)如左下图所示，为A、B两个同学在做力的合成实验时得到的结果，可以断定其中_同学的实验结果比较符合实验事实，理由是_10.如右上图所示，m
6、在三根细绳悬吊下处于平衡状态，现用手持绳OB的B端，使OB缓慢向上转动，且始终保持结点O的位置不动，则AO、BO绳中的拉力的变化情况为_三、本题共3小题，11题12分，12题15分，13题18分，共45分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位11为使重300 N的木柱直立于地面上，在柱的上端拴有两根拉绳，如图所示已知水平绳的拉力F100 N，试求：(1)斜绳CA的拉力；(2)木柱AB对地面的压力12. 如图所示，一根轻绳跨过定滑轮将物体A、B连接在一起，A、B均处于静止状态已知两物体质量分别为mA和mB，不计滑轮和
7、绳的质量及其摩擦，求物体B受水平地面的支持力及它所受到的摩擦力各为多大？已知绳与水平方向成角13重为G的风筝用绳固定在地面上的P点，风的压力垂直于风筝表面AB，并支持着风筝使它平衡若测得绳子拉力为F，绳与地面的夹角为，如图所示，求风筝与水平方向的夹角.答案与解析第5章力与平衡测评1C2ABC这三个力同向时合力最大，最大值为29 N，这三个力合力的最小值是零，故这三个力的合力范围是：0F合29 N，故A、B、C正确3D把m、M看成一个整体，在竖直方向受力平衡，即NFsin(mM)g，N(mM)gFsin.4CB物体受四个力的作用，即重力、推力F、物体A对B的支持力和物体A对B的摩擦力5D木块受力
8、如图所示：木块受到斜面的支持力F1、摩擦力F2的合力F与木块受到的重力是一对平衡力6A竖直悬挂时：mgkL沿斜面拉质量为2m的物体时，设物体受摩擦力为f，方向沿斜面向下，则kL2mgsin30f联立解得f0.7D木板由水平位置缓缓向上转动的过程中，木板上的木块有两个状态：夹角不太大时，木块相对木板静止，这时木块受到的摩擦力是静摩擦力，大小等于木块重力沿斜面向下的分力，即fmgsin，这种情况下，摩擦力随夹角的增大而增大，A错误当夹角增大到一定程度时，木块相对木板下滑，这时木块受到的摩擦力是滑动摩擦力，即fmgcos，这种情况下，摩擦力随夹角的增大而减小可见开始一段时间，摩擦力随角度的增加，按正
9、弦规律增加；后一段时间，摩擦力随角度的增加，按余弦规律减小，故B错误当木块刚好开始沿木板滑动时滑动摩擦力和重力沿斜面的分力平衡，即mgsinmgcos，tan，所以D正确8ABC物体的重力沿斜面向下的分力G1Gsin10 N，物体与斜面间的最大静摩擦力为12 N，若弹力为22 N，方向沿斜面向上时，物体所受的静摩擦力应该沿斜面向下，大小为12 N，可以；若弹力为2 N，方向沿斜面向上时，物体所受的静摩擦力应该沿斜面向上，大小应为8 N，可以；若弹力为2 N，方向沿斜面向下时，物体所受的静摩擦力应该沿斜面向上，大小为12 N，可以；物体靠自身受到向上的静摩擦力就可以使自己静止在斜面上，此时弹簧的
10、弹力为零，D错误，A、B、C正确9答案：(1)(略)(2)C(3)A因为F表示F1、F2的合力，F表示效果相同时一个弹簧秤的拉力，所以F应和橡皮条在一条直线上解析：(1)(2)本实验中要用两个弹簧秤分别钩住绳套，然后记下两条细绳的方向，在实验中，两细绳的作用主要是为记下两拉力的方向，因此两根细绳不必等长，在实验时只要能够使结点到达某位置O即可，两绳的方向是任意的，因此选项A、B错误在使用弹簧秤时，要使弹簧秤与木板面平行，否则会带来较大误差(3)实际进行实验时，误差往往在所难免，但不管怎样，应尊重事实此题应从实验原理出发进行判断A同学的实验是尊重事实的，因为F表示F1、F2的合力，F是效果相同时
11、一个弹簧秤的拉力，所以F应和橡皮条在一条直线上10答案：AO绳的拉力逐渐变小；BO绳的拉力先变小后变大解析：由于结点O的位置始终不动，即物体m在3个共点力的作用下保持平衡，绳OC对O点的拉力F大小为mg，方向竖直向下，故OA绳的拉力F1与OB绳的拉力F2的合力F与F大小相等、方向相反依据平行四边形定则画出这种情况下的F1、F2和F的平行四边形，即可看出，在OB绳缓慢向上转动的过程中，F1越来越小，F2是先变小后变大11答案：(1)200 N(2)173.2 N解析：如图，FAC2F200 NF合FACsin60200 N100 N173.2 N即木柱对地面压力为173.2 N.12答案：mBgmAgsinmAgcos解析：对B进行受力分析，B受四个力：重力、支持力、摩擦力、绳子拉力，处于平衡状态对A进行受力分析，A受重力、拉力两个力平衡对A：TmAg对B：TcosfTsinNmBg联立解得：NmBgmAgsinfmAgcos.13答案：arccot(tan)解析：取风筝为研究对象，它受到重力G、拉力F和风对它的作用力N三个力的作用把G和F正交分解后，由力的平衡条件得：沿风筝表面AB方向Gsin=Fcos(+)而cos(+)=coscos-sinsin联立解得：=arccot(tan+).w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
