1、语文寒假作业（第9天）任务（八） 文言文精准翻译1阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。韦玄成字少翁，韦贤少子也。少好学，修父业，尤谦逊下士。出遇知识步行，辄下从者，与载送之；其接人，贫贱者益加敬，由是名誉日广。以明经擢为谏大夫，迁大河都尉。初，宣帝宠姬张婕妤男淮阳宪王好政事，通法律，上奇其才，有意欲以为嗣，然用太子起于细微，又早失母，故不忍也。久之，上欲感风宪王，辅以礼让之臣，乃召拜玄成为淮阳中尉。及元帝即位，以玄成为少府，迁太子太傅，至御史大夫。(节选自汉书列传第四十三)(1)出遇知识步行，辄下从者，与载送之；其接人，贫贱者益加敬，由是名誉日广。（5分）译文：_ (2)上奇其才，有意欲以为
2、嗣，然用太子起于细微，又早失母，故不忍也。（5分）译文：_ 2.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。高堂隆字升平，泰山平阳人。王即尊位，是为明帝。以隆为给事中、博士、驸马都尉。帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜为会，帝敬纳之。隆疾笃，口占上疏曰：“天下之天下，非独陛下之天下也。臣百疾所钟，气力稍微，辄自舆出，归还里舍，若遂沉沦，魂而有知，结草以报。”诏曰：“生廉侔伯夷，直过史鱼，执心坚白，謇謇匪躬，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遗令薄葬，殓以时服。(节选自魏史高堂隆传，有删改)(1)帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜为会，帝敬纳之。（5分）译文：_ (2)生廉侔伯夷，直过史鱼，执心
3、坚白，謇謇匪躬，如何微疾未除，退身里舍？（5分）译文：_ 3阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗嗣位，即上封事注，略曰：祖宗设内阁、六部，赞万几，理庶务，职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰国宪，择谨厚者供使令。臣见登极诏书，不许风闻言事。古圣王悬鼓设木，自求诽谤。言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？(节选自明史列传第七十七，有删改)注古代臣下上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄漏，谓之“上封事”。(1)阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝
4、野寒心。（5分）译文：_ (2)言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？（5分）译文：_ 4阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。韩弘，滑州匡城人。充宣武节度副大使，知节度事。先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曹州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西
5、，藉其重，更授检校司徒，班锷上。(节选自新唐书列传第八十三)(1)数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。（5分）译文：_(2)弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。（5分）译文：_5阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。温仲舒，字乘阳，淳化二年，拜右谏议大夫、枢密副使。四年，罢知秦州。先是，俗杂羌、戎，有两马家、朵藏、枭波等部，唐末以来，居于渭河之南，大洛、小洛门砦，多产良木，为其所据。岁调卒采伐给京师，必以赀假道于羌户。然不免攘夺，甚至杀掠，为平民患。仲舒至，部兵历按诸砦，谕其首以威信，诸部献地内属。既而悉徙其部落于渭北，立堡砦以限之。民感其惠，为画像祠之。(节选自宋史温仲舒传，有删改)(
6、1)岁调卒采伐给京师，必以赀假道于羌户。（5分）译文：_ (2)仲舒至，部兵历按诸砦，谕其首以威信，诸部献地内属。（5分）译文：_ 6.【边练边悟2】阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。耿裕，字好问。景泰五年进士。大学士万安与裕不协，而李孜省私其同乡李裕，欲使代裕，相与谋中之。坐以事，夺裕俸。言官复交劾，宥之。初，撒马儿罕及土鲁番皆贡狮子，甘肃镇守太监傅德先图形以进，巡按御史陈瑶请却之。裕等乞从瑶请，而治德违诏罪，帝不从。后番使再至，留京师，频有宣召。裕等言：“番人不道，因朝贡许其自新。陛下优假其使，适遇倔强之时，彼将谓天朝畏之，益长桀骜。”帝即遣其使还。(节选自明史耿裕传，有删改)(1)相
7、与谋中之。坐以事，夺裕俸。言官复交劾，宥之。（5分）译文：_ (2)陛下优假其使，适遇倔强之时，彼将谓天朝畏之，益长桀骜。（5分）译文：_ 7.【边练边悟3】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。荀羡字令则。清和有准。穆帝以为抚军参军，征补太常博士，皆不就。后拜秘书丞、义兴太守。征北将军褚裒以为长史。既到，裒谓佐吏曰：“荀生资逸群之气，将有冲天之举，诸君宜善事之。”寻迁建威将军、吴国内史。寻加监青州诸军事，又领兖州刺史，镇下邳。羡自镇来朝，时蔡谟固让司徒，不起，中军将军殷浩欲加大辟，以问于羡。羡曰：“蔡公今日事危，明日必有桓文注之举。”浩乃止。(节选自晋书荀羡传，有删改)注桓文：齐桓公和晋文公，
8、春秋时期齐国和晋国的国君，春秋时期的霸主，二人都以“尊王”相号召而成就霸业。(1)荀生资逸群之气，将有冲天之举，诸君宜善事之。（5分）译文：_ (2)时蔡谟固让司徒，不起，中军将军殷浩欲加大辟，以问于羡。（5分）译文：_ 8.文言重点实词翻译（20分，一空1分）（1）此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。【 】【 】（2）范式传母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？” 【 】【 】（3）刘安世传倘居此官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。【 】【 】 （4）刘安世传其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。【 】【 】（5）刘安世传惇与蔡卞将必置之死，因使者入海岛
9、诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。【 】【 】9.文言重点实词翻译（10分，一空1分）（1）刘安世传汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。【 】【 】（2）桓谭传君侯以后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。不如谢遣门徒，务执廉悫，此修己正家避祸之道也。【 】【 】（3）詹荣荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。【 】【 】（4）詹荣乃阳令宁持官民状诣源清所，为叛卒乞原，而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三千金，俾募死士自效。【 】【 】（5）管宁传太祖为司空，辟宁，度子康绝命不宣。 【 】管宁传自黄初至于青龙，征命相仍。【 】10、阅读下面的材料，根据要求写作。（6
10、0分）（1）新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，疫情防控已经到了刻不容缓的时候。在这个紧要关头，十余天两座医院拔地而起，可以说是奇迹。从除夕夜上百台挖机抵达现场，一夜间完成土地平整任务，到建设工人放弃春节休假，24小时轮班作业，再到党员工人“我们一定不负嘱托，保证质量、保证工期”的庄严宣誓建设者们夜以继日的劳作奉献，他们的分秒必争，见证中国人的众志成城、齐心协力，灾难面前挺立起不屈的精神脊梁。制度优势提振防疫信心（2）“医院是战场，作为战士，我们不冲上去，谁上去。”2020年，当我们再一次面临疫情的考验时，钟南山再一次成为了一名“逆行者”。1月18日，他一边告诉群众：“没什么特殊情况，不要去武
11、汉”，一边挤在高铁餐车的一角，昼夜兼程地赶往武汉。钟南山：疫情下的“逆行者”（3）学习本来就不应止于教学课本上的内容，学生可在疫情中学习和实践健康教育内容，亦可从疫情中学会思考、学会敬畏、学会尊重以及培养同理心，同时，关注学生的心理健康也有助于抗疫。教育部提出的“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的疫情时期的教育，需要家校合作、师生共同探索。停课不停学，怎么学应有明确规划上述报道引发了你怎样的联想与思考？作为一名即将毕业的高三学生，你又从这场声势浩大的全民“战疫”中收获了哪些感悟与启示？请以胜利中学高三代表的名义，给全体“高三战士”写一封倡议书
12、，号召大家“坚定胜利信心，提高自学能力”。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（1）锤炼一个有亮点的好题目（4分）： （2）写出闪亮开头段，打造亮点，至少运用两种修辞手法，在体现手法的句子下划波浪线，不超过100字。（6分） （3）请锤炼上述话题有关的一人物事例段，能证明题目的观点，人物事例剪裁的当，语言有亮点，可借助金句、修辞等加以修饰，书写务必工整。人物事例可以单个使用，也可以多个事例组合使用。相信，曾经的阅读和自身的素养在此刻闪光，帮助你写出最棒的语段！每个语段50到100字之间，书写工整。（6分） （4）认真锤炼你要倡导的具体内容，
13、并用最好的语言进行表达和号召。（3分） （3分） （3分） 语文第9天答案1阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。答案(1)有时出门遇见相知相识的人步行，就让自己的侍从下车，载送他回去；他待人接物，对贫困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益远扬。(得分点：“知识”“下”“接人”“益”，句意通顺)(2)皇帝对他的才能感到惊奇，有意要让他继承帝位，然而又因太子生于贫贱之时，又早早失去了母亲，所以不忍心废除太子。(得分点：“奇”“嗣”“用”“细微”，句意通顺)重点词语解析韦玄成字少翁，韦贤少子也。少好学，修（研习）父业，尤谦逊下（尊敬、礼待）士。出遇知识（相知相识的人）步行，辄下（使动用法）从者，
14、与载送之；其接（对待）人，贫贱者益加敬，由是名誉日广。以明经擢为谏大夫，迁大河都尉。初，宣帝宠姬张婕妤男淮阳宪王好政事，通法律，上奇其才，有意欲以为嗣，然用（因为）太子起于细微（贫贱），又早失母，故不忍也。久之，上欲感风宪王，辅以礼让之臣，乃召拜玄成为淮阳中尉。及元帝即位，以玄成为少府，迁太子太傅，至御史大夫。(节选自汉书列传第四十三，有删改)参考译文韦玄成字少翁，是韦贤的小儿子。他年少时就喜好学习，继承研习父亲致力的儒业，为人特别谦逊，礼贤下士。有时出门遇见相知相识的人步行，就让自己的侍从下车，载送他回去；他待人接物，对贫困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益远扬。凭借明经被提拔为谏议大夫
15、，后又升迁为大河都尉。当初，宣帝的宠姬张婕妤生的儿子淮阳宪王喜欢处理国家政务，通晓法律，皇帝对他的才能感到惊奇，有意要让他继承帝位，然而又因太子生于贫贱之时，又早早失去了母亲，所以不忍心废除太子。过了很久，皇帝想要感化讽喻宪王，便想让懂礼节知辞让的臣子来辅佐他，于是就征召韦玄成，任命他为淮阳中尉。等到元帝即位，任命韦玄成为少府，又升任太子太傅，后来做到了御史大夫。2.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。答案(1)明帝刚刚即位，众大臣中有人认为应该举行盛大宴会，高堂隆认为不应该举行盛大宴会，明帝恭敬地采纳了他的意见。(得分点：“践阼”“飨”“纳”，大意对)(2) 先生的清廉赶上了伯夷，正直超过
16、了史鱼，内心坚贞，忠心耿耿不顾自身，怎能小病未愈就归回故里呢？ (得分点：“謇謇”“里舍”“如何？”大意对)重点词语解析高堂隆字升平，泰山平阳人。王即（登上）尊位，是为明帝。以隆为给事中、博士、驸马都尉。帝初践阼（即位），群臣或（有的人）以为宜飨（以酒食款待人）会，隆以为不宜为（举行。“为”在文言文中，有一个用法，就是可以根据其后的宾语灵活翻译成恰当动词）会，帝敬纳之。隆疾笃，口占（1.不打草稿，口头述说。2.即兴做诗词。）上疏曰：“天下之天下，非独陛下之天下也。臣百疾所钟（会集、集中），气力稍微，辄自舆出，归还里舍，若遂沉沦，魂而有知，结草以报。”诏曰：“生廉侔（等、齐）伯夷，直过史鱼，执心
17、坚白，謇謇（1.口吃。2.言辞不顺畅。3.正直。）匪躬，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遗令薄葬，殓以时服。(节选自魏史高堂隆传，有删改)参考译文高堂隆字升平，泰山平阳人。曹睿即位，即魏明帝。明帝任命高堂隆为给事中、博士、驸马都尉。明帝刚刚即位，众大臣中有人认为应该举行盛大宴会，高堂隆认为不应该举行盛大宴会，明帝恭敬地采纳了他的意见。高堂隆病得很重，口述奏书说：“天下是天下人的天下，不是陛下一个人的天下。臣百病缠身，稍微有点气力，就自己乘车出发，返回故里，如果死去后，魂灵有知，一定报效陛下的知遇之恩。”明帝下诏说：“先生的清廉赶上了伯夷，正直超过了史鱼，内心坚贞，忠心耿耿不顾自身，怎能小病未愈
18、就归回故里呢？”高堂隆去世后，留下遗嘱要节俭办理丧事，用平时普通的服装入殓。3阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。答案(1)阿谀逢迎便交相引荐突然升迁，违背不从就巧言诋毁被流放远方。朝廷内外无不心惊胆战。(得分点：“阿”“骤迁”“忤”“窜”“寒心”)(2)言论即使不合情理，听的人也足够作为警戒，这对于国家有什么害处，却要马上加罪呢？(得分点：“纵”“戒”“罪”；“何害于国”，倒装句)重点词语解析李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗嗣位，即上封事注，略（大致、大概）曰：祖宗设内阁、六部，赞（辅佐）万几，理庶务（1.各种政务。2.处理政务的人员。），职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸
19、福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引（交相引荐）骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。望陛下密察渠魁（首领、头目），明彰国宪，择谨厚者供使令。臣见登极诏书，不许风闻（传闻）言事。古圣王悬鼓设木，自求诽谤。言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽（迅速、马上）欲罪之？(节选自明史列传第七十七，有删改)参考译文李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗即位，李文祥马上密奏皇上，大致内容是：祖宗设置内阁、六部，辅佐国家大事，处理各种政务，职位至关重要。近来执政者多非其人，权力转移到内侍手中。赏罚随其喜怒确定，祸福听凭其意志转移。敌视谏官，公然施行贿赂。阿谀逢迎便交相引荐突然升迁，违背不从就巧言诋毁被流放远方。朝廷
20、内外无不心惊胆战。万望陛下暗暗地调查首恶，使国家大法显明昭彰，选择谦虚忠厚的人以供使唤。臣见陛下即位时所颁布的诏书，不允许以传闻议论时事。但古代圣明的帝王曾悬鼓设木，自己广泛征求不同意见。言论即使不合情理，听的人也足够作为警戒，这对于国家有什么害处，却要马上加罪呢？4阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。答案(1)(韩弘)列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。(得分点：“数”，列举；“丹”，染红；“自如”，轻松自然)(2)韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，(说自己)以做王锷之下的官为耻。(得分点：“等”，一样；“诒”，通“贻”，送；“耻”
21、，形容词的意动用法，以为耻)重点词语解析韩弘，滑州匡城人。充（担任）宣武节度副大使，知节度事。先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以（用）忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数（列举）其罪斩之牙门，流血丹（染红）道，弘言笑自如。自是讫（直到）弘去，无一敢肆者。李师古屯曹州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引（退却）去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒（送）书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。(节选自新唐书
22、列传第八十三，有删改)参考译文韩弘，是滑州匡城人。充任宣武节度副大使，主管节度使军政事务。在这之前，陈许节度使曲环去世，淮西节度使吴少诚试图和宣武节度使刘全谅谋划着偷袭陈州、许州，(吴少诚派出的)几个使者一直住在驿馆里。韩弘刚刚获得统帅职位，想在众人面前用忠诚来自我表白，于是就把吴少诚的使者驱赶出去斩首，然后选拔精锐军士三千人，会合各路大军攻打吴少诚，并且击败了吴少诚。韩弘观察到军队里一向放纵骄横的人就是刘锷等三百人，有一天，(韩弘)列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。从这以后直到韩弘离任，军中没有一人敢于放纵。李师古率军驻扎在曹州，想凭借这种形势谋取
23、郑州、滑州，有人前来报告：“李师古在修理道路了，大军将要来到，请您防备他。”韩弘说：“军队前来就不会修路。”李师古得到这情报后，就带领军队离开了。韩弘累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，(说自己)以做王锷之下的官为耻。唐宪宗当时正在淮西调遣军队作战，需要依靠韩弘的重要作用，于是重新授予韩弘检校司徒官职，位次在王锷之上。5答案(1)(朝廷)每年调遣士兵砍伐(树木)来供应京都的需要，必须用财物向羌族人借道。(得分点：“岁”，每年；“卒”，士兵；“给”，供应；“赀”，财物；“假”，借)(2)温仲舒到任后，部署军队依次巡视各寨，向他们的首领宣示威
24、信，各部落献出地盘归附(朝廷)。得分点：“至”，到任；“按”，巡视；“谕”，宣示；“诸”，各；“内属”，归附(朝廷)重点词语解析温仲舒，字乘阳，淳化二年，拜右谏议大夫、枢密副使。四年，罢（被免官）知秦州。先是，俗杂羌、戎，有两马家、朵藏、枭波等部，唐末以来，居于渭河之南，大洛、小洛门砦，多产良木，为其所据。岁调卒采伐给（供应）京师，必以赀（钱财）假（借）道于羌户。然不免攘（抢夺）夺，甚至杀掠，为平民患。仲舒至，部兵历（依次）按（巡视）诸砦，谕其首以威信，诸部献地内属（归附朝廷）。既而悉徙其部落于渭北，立堡砦以限之。民感其惠，为（制作）画像祠之。(节选自宋史温仲舒传，有删改)参考译文温仲舒，字乘
25、阳，淳化二年，任右谏议大夫、枢密副使。淳化四年，罢去本职任知秦州。在此之前，汉人与羌人、戎人杂居，有两马家、朵藏、枭波等部落，唐朝末年以来，居住在渭河的南面，大洛、小洛门砦，出产很多良木，被他们占据。(朝廷)每年调遣士兵砍伐(树木)来供应京都的需要，必须用财物向羌族人借道。但仍不免被他们抢夺，甚至遭到杀掠，成为百姓的祸患。温仲舒到任后，部署军队依次巡视各寨，向他们的首领宣示威信，各部落献出地盘归附(朝廷)。后来把这些部落都迁徙到渭河的北面，建立堡寨来限制他们。百姓感激他的这一惠举，为他制作画像来祭祀他。6.【边练边悟2】阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。答案(1)(他们)一起谋划中伤耿裕。
26、因为(凭借)一些事让耿裕获罪，夺去耿裕的俸禄。谏官又纷纷弹劾，(皇帝)宽赦了耿裕。(得分点：“中”“坐”“宥”，大意对)(2)陛下优待番国使者，正好遇到他们强硬的时候，他们会认为我朝畏惧他们，更加助长他们傲慢倔强的气焰。(得分点：“优假”“适”“倔强”；“桀骜”，用作名词；大意对)重点词语解析耿裕，字好问。景泰五年进士。大学士万安与裕不协（和睦，和谐），而李孜省私（偏袒。偏私）其同乡李裕，欲使代裕，相与谋中之。坐（治罪，定罪）以事，夺裕俸。言官复交劾，宥（宽恕，原谅）之。初，撒马儿罕及土鲁番皆贡狮子，甘肃镇守太监傅德先图（画）形以进，巡按御史陈瑶请却之。裕等乞从瑶请，而治德违诏罪，帝不从。后番
27、使再至，留京师，频有宣召。裕等言：“番人不道，因朝贡许其自新。陛下优假（宽容、宽饶）其使，适遇倔强（强硬）之时，彼将谓天朝畏之，益长桀骜。”帝即遣其使还。(节选自明史耿裕传，有删改)参考译文 耿裕，字好问。景泰五年考中进士。大学士万安与耿裕不和，而李孜省偏袒他的同乡李裕，想要让李裕代替耿裕，(他们)一起谋划中伤耿裕。因为(凭借)一些事让耿裕获罪，夺去耿裕的俸禄。谏官又纷纷弹劾，(皇帝)宽赦了耿裕。当初，撒马儿罕和吐鲁番都进贡狮子，甘肃镇守太监傅德先画了狮子的图像进献，巡按御史陈瑶请求拒绝。耿裕等请求依从陈瑶的请求，而治傅德违背诏令的罪，皇帝没有听从。后来番使第二次到达，留在京城，皇帝频频召见。
28、耿裕等人说：“番人不行正道，因为朝贡允许他们自新。陛下优待番国使者，正好遇到他们强硬的时候，他们会认为我朝畏惧他们，更加助长他们傲慢倔强的气焰。”皇帝立即遣送使者回去。7. 答案(1)荀羡凭借出众的才气，将会有惊人的壮举，各位应当好好侍奉他。(得分点：“资”“逸群”“善”“事”，句意通顺)(2)当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职，不出来任职，中军将军殷浩想治他死罪，就此事询问荀羡。(得分点：“固让”“不起”“加大辟”“以问于羡”，句意通顺)重点词语解析 荀羡字令则。清和有准（原则）。穆帝以为抚军参军，征补太常博士，皆不就（赴任）。后拜秘书丞、义兴太守。征北将军褚裒以为长史。既到，裒谓佐吏（僚属、下
29、属）曰：“荀生资逸（超出）群之气，将有冲天之举，诸君宜善事之。”寻迁建威将军、吴国内史。寻加监青州诸军事，又领兖州刺史，镇下邳。羡自镇来朝，时蔡谟固让司徒，不起（不任职），中军将军殷浩欲加大辟（死罪），以问于羡。羡曰：“蔡公今日事危，明日必有桓文注之举。”浩乃止。(节选自晋书荀羡传，有删改)参考译文 荀羡字令则。为人清静平和而有准则。晋穆帝让他担任抚军参军，征召他补任太常博士，荀羡都不赴任。后被授予秘书丞、义兴太守的官职。征北将军褚裒让他担任长史。荀羡到任后，褚裒对他的僚属说：“荀羡凭借出众的才气，将会有惊人的壮举，各位应当好好侍奉他。”不久荀羡就升任建威将军、吴国内史。不久又增加监管青州各项
30、军事的职务，并兼任兖州刺史，镇守下邳。荀羡从下邳来到朝廷，当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职，不出来任职，中军将军殷浩想治他死罪，就此事询问荀羡。荀羡说：“如果现在蔡公遭遇不测，他日一定会发生齐桓公、晋文公那样兴兵问罪的事。”殷浩于是作罢。8. （1）这种情况严厉治理还不能止息，您一概用宽仁(方式)，恐怕不能承担那里的治理了。(得分点：“戢”“胜”，大意对)（2）母亲说：“分开两年，千里之外约定的话，你为什么相信它这么确定？”（3）假如任（居）此官，应该明辨是非，大胆直言（明目张胆），用性命（身）来担当职责，如果（脱）对皇帝有所违逆，祸患与贬谪（谴）会立即降临。（“明目张胆”译成“看得准，胆子大”
31、也非常准确；“脱”当“如果”讲，表假设，这个要牢记。）（4）他当面（面）反驳（折）皇帝，在朝廷之上（廷）与皇帝争论（争辩），有时皇帝大怒，他就拿着简板，后退（却）立着，等到皇帝的怒气稍微缓解（解），他又上前刚正不阿地（抗）陈述意见（辞：陈词也）。（5）章惇与蔡卞想把刘安世置于死地，趁着（因）使者到海岛诛杀陈衍，婉转地告诉（讽）使者去拜访（过）刘安世，威胁他让他自杀（胁使自裁）。9. （1）你有幸任此官职，你应当（舍弃生命）来报效国家的大恩。纵使获罪被流放，不论远近，我一定会随你去（要去的地方）。”（身，性命；捐，舍弃“捐躯赴国难”之“捐”也。）（2）君侯您凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定
32、会留下祸患，招致非议，不如辞谢遣散门客，务必坚持廉洁诚实，这是修身齐家躲避灾祸的办法。尊重，尊贵；多通，广泛结交；贻，留下（祸患）；廉悫，廉洁诚实。（3）詹荣传詹荣先是因（平定叛乱）有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡和打败敌人，多次被朝廷（奖赏）。（以：因为。进：被提拔。以：因为。缮：构筑。奖赉：奖赏。）（4）表面上让王宁拿着官民状到总督刘源清的处所，替叛兵请求宽恕，而暗地里将詹荣的平叛计划告诉（总督刘源清），请求宽赦马升、杨麟的死罪，（给）他们三千金，（让他们招募敢死队员为朝廷效力）。（5）太祖任司空后征召管宁，公孙度的儿子公孙康（截留命令），不对管宁宣布。从文帝黄初年间直到明帝青
33、龙年间，征召管宁的命令接连不断（相继；连续不断）。10.参考语段： 自律者，赢未来作者：杨继光从寒假放假到现在已近一个月，开学也已经推迟了近三周。我越来越感觉到，这一届的学生中，被瘟疫击垮的终究是少数，被缺失自律击垮的将大有人在！居家学习，学习还原成它本来的样子，一个纯粹秉持初心、依靠自律的事情。在这个只有自我的战场上，集团冲锋的普通一兵，变成一个深入敌区的一流狙击手，孤军作战，时刻警惕，目标明确，出手必杀，同样也危机四伏。长时间的居家学习，让我比以往更加坚信，这场较量最终脱颖而出的，必将是强大的自律者。这些天，我看到有些孩子，让我倍觉担心。他本该在电脑的另一端，却像远在天涯海角。居家拉开了老
34、师与学生的距离，是不是也把现实与梦想的距离一并拉开了？更多的同学让我欣慰，他们高效完成每日任务，规范的书写透露着内心的平和与专注，他们还能挤出时间整理归纳，对他们而言，打卡不是负担，更像是一次对梦想的回应，对信念的致敬。每一个深夜解答之后的“老师，我明白了”都让我感受到成长的充实感我确信，相比往届的在校学习者，他们的胜利将更具自律的含金量。靠着制度的强力约束才能有所作为的，终将随着外力约束的弱化而泯然众人。没有自律，所谓天赋，不堪一击！拥有自律，弯道超车，将上演逆袭好戏！自控与自律，代表真正成熟的人生的态度。所有优秀的人都是优秀的自我管理者。一张安静的书桌固然需要安静的环境，但其实更来自自律的
35、心境。过往的教训都告诉我们，失败很多时候不是源自技能的缺失，不是源于环境的干扰，只是因为控制不了自身的情绪和欲望。而成功更多时候不是因为主宰了世界，而只是因为主宰了自己。著名运动员伊布拉希莫维奇成功的秘密藏在他说过的一句话里：“起初是天赋控制我，现在是我控制天赋。”这话引人深思，高中生中，确实有很多孩子的学困原因是，没有很好地实现从“起初是天赋控制我”到“现在是我控制天赋”的转变。每次新的开始，或是新入学，或是初放假，都会有很多孩子满怀雄心壮志，准备再振雄风。可是用不了多久发现，雄心不雄，壮志不壮，或是雄心壮志经不住七日之痒，败给了放弃，输在了认怂。控制天赋靠什么？靠最好的意志力，靠自律。自律
36、是天赋的最佳拍档。没有自律，天赋走不远，不信你看如昙花一现的小罗。拥有自律，天赋更强大，不信你看一身腱子肉的C罗。看看这些上演神迹的球星，伊布、梅西、C罗，哪一个不是腹肌明显，身材健美？世界上的足球队或许只有中国男足才一个个有着白亮小肚腩。没有自律，怎么会有郑渊洁一人写一本杂志，几十年如一日的坚持？没有自律，怎么会有钟南山84岁已然精力充沛，奋战于抗疫一线？如果你见到过刚升入高三就拿到清华降至一本线录取优惠，还能凭自律在高考中拿到近700分的孩子；如果你看到竞赛回归后硬是在不到7个月的时间里冲到708分的孩子；当然，如果你见到本有着很好的素质却自欺欺人遭遇滑铁卢的孩子，你都会更明白自律的意义。
37、其实经过多年的备考，当下的高考对于超人天赋的需要并不如以前，它更需要的是勤奋，是坚持。高考的基础性、规范性，以及备考中越来越精细的系统性、套路性，都给了更多没有天赋的人依靠勤奋来取胜的可能性，正所谓“驽马十驾，更在不舍”。没有谁是神的孩子，凡人的资本在勤奋，在坚持，这看似是无奈应对，实则又是最智慧之选。即便是天赋如科比，也是在洛杉矶凌晨四点踏上训练场；三旬老汉詹姆斯依旧横扫四方，同样离不开健身房里的挥汗如雨。满足于所谓天赋而输了勤奋的人，放弃了自己努力而等待救世主的人，常常重蹈“伤仲永”的覆辙，的确，放弃了自律，放弃了勤奋和坚持，所谓天赋，便不堪一击。受过这样居家学习教育的一代高三人，一定将会
38、对自律有更加深刻的价值认同。最终依靠自律出类拔萃的胜出者，也有望为未来的青年一代注入更大的自律力量。处闹境而心静，居乱处而心安。众处时而心定，独居时而心坚。处俗中而能雅，居苦处而能甘。未来一代，必将由这样的自律者来引领。自律者，赢未来！遥想大学时代，辅导员在教室张贴了八字标语是“静以修身，狠以逸群”，每每想来，受益匪浅。我相信，经此一战，一定会有自律的黑马突出重围。会是你吗？ 沧海横流，方显英雄本色全体“高三战士”：突如其来的疫情打破了春节祥和团圆的气氛，却激发了全国人民团结奋斗的气魄；打断了我们返回母校的行程，却唤醒了我们铭刻心底的求胜精神：那就是直面挑战，敢于亮剑，追求卓越，决不妥协！中华
39、民族是一个多灾多难的民族，也是一个不屈不挠的民族。正所谓沧海横流，方显英雄本色。回望历史，我们既有女娲补天、大禹治水、后羿射日、愚公移山等勇战天灾的神话传说，又有左丘失明、孙子膑脚、屈原放逐、不韦迁蜀等不畏逆境的往圣前贤；注目当下，我们既可以看到24小时轮班作业、十余天建起两座医院的建设工人，又可以看到不顾个人安危、再一次冲到最前线的医护人员。所以，面对冠状病毒的阴云，我们没有理由恐惧，因为头顶已经有别人用他们的身躯为我们撑起了一张牢不可破的大伞；面对二零二零高考的挑战，我们也没有理由退缩，因为我们内心中还澎湃着中华腾飞的梦想，血管里还流淌着英雄民族的热血！这热血，亦是我们的热血，这梦想，亦是
40、我们的梦想。“坚毅”，无论是过去面对安逸时分的奋起，还是现在面对逆境时的坚持，从来都是我们的英雄本色，不会因疫情突袭而动摇半分；“勤奋”，无论是在学校同奋斗的良好学风，还是居家时独立奋战的自我约束，从来都是我们高三战士的奋斗信条，怎能因遭遇环境阻碍而退缩不前？所谓“诚朴”，原本就意味一种对梦想的忠诚，对信念的捍卫，意味着一种“路漫漫其修远兮”的执着与痴狂；所谓“健美”，原本就意味着一种独立、自律的豪迈与阳刚，处安宁之境而知挑战极限，遇不测之变而知沉着坚定！所以，不要再因为我们“生于非典，考于新冠”而嗟叹命运不公，我们从不抱怨！更不要再因为暂别了安静的教室、嘹亮的口号、励志的标语而自我放松、懒散
41、懈怠，我们高三战士在哪里，哪里就是二零高考的战场！但是我们的敌人，从来都不是全省其他学校的几十万考生，甚至也不是疫情带来的种种干扰，而是我们自己、是我们自己身上种种的不足与缺点。唯有我们在这段时间里，通过坚定信心，严格自律，使自己脱胎换骨，成为一个在成绩和意志力等综合素质上都更加强大更加优秀的人，才能赢得这场战斗，才能赢得二零高考。请记住，在这场难度不亚于抗击新冠肺炎的战斗中，你的老师和同学依然时刻与你同在，依然会与你并肩作战！曾被关入死囚牢的俄国大作家陀思妥耶夫斯基留下一句震撼人心的名言：我只担心自己配不上所受的苦难。其实所有的苦难都是对真金的试炼。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。这场疫情注定阻挡不了中华民族历经磨难百余载的复兴路，也注定阻挡不了我们这些未来筑路者辛苦求学十多年的大学梦。让我们相约美丽校园，让我们期待梦想花开。 倡议人：XXXX年X月X日