1、扬州中学20182019学年度第二学期期中考试高二语文一、基础知识与语言文字运用 (15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）近年来，我国主题公园的建设，促进了旅游业的发展。其实，中国的传统文化，资源极其丰富，也是旅游业发展的关键。在扬州，虽然近几年旅游项目不断，但瘦西湖“五亭桥二十四桥”这条黄金旅游线在国内的影响力并没有受到冲击，接待的游客数量连年创新高。A. 如日中天浩如烟海改头换面B. 方兴未艾博大精深改头换面C. 方兴未艾博大精深推陈出新D. 如日中天浩如烟海推陈出新【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键
2、在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“如日中天”，好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。“方兴未艾”，事物正在兴起、发展，一时不会终止。此处强调“发展”这个过程，不强调发展的结果，所以用“方兴未艾”。“浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富。“博大精深”，（思想、学说等)广博高深。根据语境“中国的传统文化”，应选“博大精深”。“改头换面”，比喻只改形式，不变内容(含贬义)。“推陈出新”，去掉旧事物的糟
3、粕，取其精华，并使它向新的方向发展。根据语境的感情色彩，应选“推陈出新”。故选C。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元江雪一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂，不过是一种表
4、象。 ， ， 。或许 ， ； ， 。那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。诱人的芭蕉正在雪天里挺立 只有雪野的空旷君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 才能凸显生命的充实方能反衬人心的温热 只有雪天的凄冷江上小舟，亦正在无声中悠然地划行A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。结合“温热”“凄冷”“空旷”“充实”“人心”“生命”及关联词“只有才”“只有方能”等分析可知，应该在一起，和应该在一起，且应该
5、在前面，排除A项、B项。结合“表象”分析，“君不见”总领后面的“表象”内容，应该在的前面，排除C项。故选D。3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）A. 近年来，常有一些所谓公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。B. 丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。C. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。D. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，漂泊异乡的我，深深思念着故乡。请转告
6、牵挂着我的亲友，我对故土的赤子之心，永生不变。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要理解诗句的意思，结合语境内容分析，判断引用是否符合语境内容。D项，“思念着故乡”“我对故土的赤子之心，永生不变”错。应是表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。这里的“冰心”是比喻心地光明，冰清玉洁。“玉壶”是用玉石制成的壶，比喻高洁。王昌龄在送辛渐去洛阳时告诉他：如果在洛阳的亲戚朋友问到我的情况，请你转告他们，我这颗光明的心，就像放在了玉制的壶里的冰块那样，晶莹透明、清澈无暇。诗人以“冰心玉壶”自喻，表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。现在人们有时引用“一片冰心在玉
7、壶”表示志趣高洁。故选D。4.以下诗句中所歌咏的历史人物，前后不一致的一项是（ ）A. 山鬼迷春竹，湘娥倚暮花/莫问灵均昔日游，江篱春尽岸枫秋B. 圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫/子长少不羁，发轫遍丘壑C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神/浮云终日行，游子久不至D. 讴云颂月无闻语，吐尽人间疾苦词/独有工部称全美，当日诗人无拟论【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要理解诗句意思，抓住关键词语，判断歌咏的历史人物，平时需要注意积累。A项，结合“山鬼”“灵均”等分析，歌咏的是屈原。B项，结合“圣人”“子长”分析，歌咏的分别是孔子、司马迁，翻译：第1句意
8、思是“赞美孔子是中华圣哲大道的集大成者。古来圣人之道经天纬地宽大广博，后世学者所学只是极少的一部分，跟秋天鸟兽身上新长的细毛一样微不足道。经天纬地，以天为经，以地为纬。比喻规划宏伟的事业。指治理国家。”第2句意思是说司马迁从小性格无拘无束，从年少时就访遍了群山万壑 。C项，前句出自唐代诗人杜甫的五言古诗寄李太白二十韵中的一句诗，后句出自唐代诗人杜甫的梦李白二首其二，歌咏的是李白。D项，前句出自著名书画学者黄锦祥纪念杜甫诞辰1300周年时创作的一首咏古诗。全诗歌颂了这位唐朝伟大的现实主义诗人杜甫忧国忧民的爱国情怀。结合“工部”分析可知，歌咏的是杜甫。故选B。5.下列有关表述，正确的一项是（ ）A
9、. 长亭送别选自明代王实甫的西厢记，写莺莺、红娘、老妇人等到十里长亭为“上朝取应”的张生饯行，展现了一幅凄美动人的别离图。B. 初唐前期，诗歌以绮靡婉媚的诗风为主。初唐后期，随着“四杰”王维、杨炯、卢照邻、骆宾王登上诗坛，突破了宫廷诗风的格局。C. 张若虚与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”，他的作品春江花月夜从月生写到月落，把客观的实境与诗中人的梦境结合在一起，写得迷离倘恍。D. 杜甫旅夜书怀书写了诗人暮年漂泊的凄苦境况，“飘飘何所似，天地一沙鸥”一句用悲愤心情描写了空阔天地间竟无一处可为归宿的沙鸥，以借代手法写出了流离漂泊之感。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古
10、代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“明代王实甫”错误，应该是元代。B项，“随着四杰王维”错误，应该是王勃。D项，“以借代手法写出了流离漂泊之感”错误。面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。故选C。二、课外名著阅读（7分）6.填空题下列台词分别出自茶馆、雷雨中哪个人物之口？（1）我从十多岁起，就主张实业救国。到而今抢去我的工厂，
11、好，我的势力小，干不过他们！（2）什么？他们三个人签了字？这三个没有骨头的东西！（1）_（2）_【答案】 (1). （1）秦仲义 (2). （2）鲁大海【解析】【详解】试题分析：本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。结合“从十多岁起，就主张实业救国”“我的工厂”等分析可知，这是秦仲义的台词。结合“签了字”“三个没有骨头的东西”等分析，这是鲁大海的台词。7.简答题茶馆中，王利发为了让裕泰茶馆生存下去，进行了诸多改革，但茶馆在环境布置上也有始终不变的。没变的是什么？王利发
12、为什么对此不加以改变？【答案】“莫谈国事”的纸条没变。在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，王利发怕惹祸上身。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。茶馆中的王利发为改变茶馆每况愈下的局面作了很多努力，茶馆中“莫谈国事”的纸条是王利发在改良过程中唯一没有清除的布置，一是因为在黑暗统治下，老百姓没有言论自由，二是因为王利发胆小怕事，中庸屈从。8.论述题话剧雷雨中，周朴园为什么认为繁漪有病，一定要为她治病?【答案】繁漪要求个性自由、追求人格独立，与周朴
13、园奉行的封建伦理格格不入。周朴园不仅不理解，反而视她为神经不正常，是“疯子”。他不能允许周家有这种叛逆，要“教化”她。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。繁漪出场时，作者介绍她是“一个受抑制的女人”，说“她是忧郁的，在那静静的长睫毛的下面，有时为心中郁积的火燃烧着，她的眼光会充满了一个年轻的妇人失望后的痛苦与怨望”。此刻，她内心正燃烧着对周萍不可克制的爱火，那是她的最后的希望，又怀着被周萍遗弃的恐惧，同时激起的是对这个罪恶的周公馆，连同它的
14、主人周氏父子的怨恨。繁漪要求个性自由、追求人格独立，与周朴园奉行的封建伦理格格不入。她的这一切痛苦是名为她的丈夫的周朴园完全不了解的，他也从未想过要关心与了解她的内心世界，他只把繁漪的异常表现看作是有“病”，一味地要她“吃药”，以为这就是尽到了丈夫的责任，说不定还为这种“关怀”而产生某种自我神圣感。这一切在敏感的繁漪看来，不仅是可悲的隔膜，更是虚伪，是另一种强迫与压制。三、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成各题。封中宪大夫兴化府知府周公行状归有光公姓周氏，讳书，字存中。其先汴人。宋靖康末，扈跸临安。至贵一公，始家昆山之吴家桥。贵一生思聪；思聪生士贤；士贤生显；显生明，是为耕乐翁，有行谊
15、，学士吴文定公铭其墓曰“刚直君子”。生四子：长讳璇，是为乐清翁；次讳玑，讳玉，讳衡。衡，太学生。家世孝弟力田，至太学，始用儒雅登上舍。然兄弟并以赀雄乡里。吴家桥在邑南千墩浦上。直桥并小溪以东，独周氏兄弟居之；殆成聚落，无他族。其南惟有晏翁云。乐清生四子，公其季也。母张氏。公甫冠，为晏翁婿。虽在宾馆，犹东西家也。每入定省，父母以其出婿，怜爱之，至则喜见颜色。少有志于学，为博士弟子，益自砥砺。以病，不克卒业。其病痰喘，竟岁不愈。即愈，月复继作。然性孝友恭谨，不以病废礼。居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。惟见相随擗踊，则稍慰，曰：“儿能助吾哀。”自是病日益深。乐清晚得末疾，不能行，又时
16、时欲行。公旦夕扶掖，令诸儿读书于傍，以更代。乐清谓能将迎其意，喜曰：“吾有子有孙，死不恨矣。”兄弟友爱甚笃，不忍一日相离。仲兄尝病胀，舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。其它内外宗党，待之曲有恩礼。见耆年，特如敬让。人有犯，辄自反，曰：“吾其有以召之也？”置不与较。自为博士弟子不遂，居常悒悒。故尤勤于教子，延师礼费不少靳；而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习。仲子宪副君，自束发至于贵显，所至必与天下知名之士游。而居官律已，当世士大夫称之。繄公之教也。其为兴化知府，政成上计，得貤封如其官。金绯辉煌，然惴惴不敢当。自宪副君起进士，出守郡，至持宪节，专制海南，积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之
17、增焉。仲兄之殁也，公已病亟，力疾往哭甚哀，公自是遂不复起矣。【注】繄：相当于“是”。金绯：金印红袍，谓官服。宪节：廉访使、巡按等风宪官所持符节。9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 然兄弟并以赀雄乡里 赀：钱财B. 以病，不克卒业 克：攻克C. 置不与较 置：放下D. 延师礼费不少靳 延：聘请10. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 季：古代有伯、仲、叔、季之分，即现代的老大、老二、老三和老四。B. 定省：昏定晨省，晚间服侍就寝，早上省视问安。侍奉双亲日常礼节。C. 忧：特指父母的丧事。朝廷官员在父母去世时，多辞官归乡为父母守制。D. 束发：古代男孩成童，
18、束发为髻。用束发代指成童之年，即二十岁。11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）家世孝弟力田，至太学，始用儒雅登上舍。（2）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤。12. 请结合全文，简要概括存中公的优秀品质。【答案】9. B 10. D 11. （1）其家世代孝顺父母尊敬兄长努力从事农田生产，到了太学，才因为学问渊博成为监生。（2）就像左丘明双目失明，孙子废去双足，再也不能被重用了，于是退隐著书，以此抒发内心的愤懑。 12. 恪守礼节，宽容大度，砥砺志向，重教律己。【解析】【9题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“
19、形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“克”，结合“以病”“业”等分析，“攻克”错误。应该译为能够。句意：因为生病，不能完成最终的学业。故选B。【10题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“即二十岁”错误。束发，即系结头发。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼
20、，成年。因此用束发指代成童的年龄，即15至20岁。束发又分全束和半束半披。故选D。【11题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“孝”，指对父母还报的爱；“弟”，“悌”的古字，指兄弟姊妹的友爱；“力田”，努力耕田，努力从事农田生产；“至”，到；“始”，才；“用”，介词，因为、由于；“儒雅”，指学问渊博。（2）“乃”，连词，就；“如”，像；“终”，终究、终归；“用”，被重用；“退”，退隐；“以”，连词，表目的，来；“
21、舒”，抒发、舒展；“其”，代词，他的；“终不可用”（被动句）。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。【12题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点，概括中心意
22、思能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“简要概括存中公的优秀品质”，可以人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“虽在宾馆，犹东西家也。每入定省，父母以其出婿，怜爱之，至则喜见颜色”“然性孝友恭谨，不以病废礼”“其它内外宗党，待之曲有恩礼。见耆年，特如敬让”分析，存中公恪守礼节；结合“人有犯，辄自反，曰：吾其有以召之也？置不与较”分析，存中公宽容大度；结合“故尤勤于教子，延师礼费不少靳；而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习。而居官律已，当世士大夫称之。繄公之教也”分析可知，重教律己；结合“其为兴化知府，政成上计，得貤封如其官。金绯辉煌，然惴惴不敢当。自宪副君起
23、进士，出守郡，至持宪节，专制海南，积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉”分析可知，存中公砥砺志向，严于律己。【点睛】参考译文：公姓周，名书，字存中。他的祖先是汴梁人。宋靖康末年，随侍皇帝出行至临安。到了贵一公的时候，才开始在昆山的吴家桥安家。贵一养了儿子思聪，思聪养了士贤，士贤养了周显，周显养了周明，这就是耕乐翁，耕乐翁有好的品行，学士吴文定刻他的墓碑说“刚直君子”。周明又生四子:长子周璇，这就是乐清翁；其余依次是周玑、周玉、周衡。周衡是太学生。其家世代孝顺父母尊敬兄长努力从事农田生产，到了太学，才因为学问渊博成为监生。但是兄弟都凭借资财在乡里称雄。吴家桥在城南千墩浦边。直桥并至小溪往东，只
24、有周家居住在那里；大概逐渐成为周家聚集的村落，没有其他家族。那南边只有晏翁家。乐清翁养了四个儿子，周存中是最小的。母亲张氏。存中刚二十岁的时候，便做了晏翁的女婿。虽然住在客舍，还是在家的近旁。常常来家看望父母，早晚请安，父母因为他外出做了晏翁家的女婿，疼爱他，他来家的时候，父母都非常高兴。存中年少时在学业上有志向，成为博士弟子，更加砥砺自己的学识情操。因为生病，不能完成最终的学业。他的病是由气管积痰而引起的呼吸不畅、心跳、出汗等症状，终年不能痊愈。即使好了，一个月之后会再次发作。但是存中生性孝顺父母友爱兄长恭敬谨慎，不因为生病而废止礼节。在为母亲张硕人服丧期间，号哭哭坏了身子；孩儿们给他劝解，
25、他哭得更加哀伤。只有见到孩子们一道随他用手拍胸以脚顿地悲痛不止，内心就稍微安慰，说：“孩子们能帮助我哀伤了。”从此他的病越来越严重。乐清翁晚年得了脚病，不能行走，又时时想走。存中公早晚搀扶他，并让孩子们在旁边读书，轮流更换。乐清翁讲这很符合他的心意，高兴地说：“我有儿有孙，死了也没有什么遗憾。”兄弟间友爱也非常深厚，不忍心一日分离。二哥曾经生腹胀的病，抬来家中，早晚都不肯离开他的身旁，端水送药必定亲自调好后送上。其他内亲外戚同宗之人，对待他们细致周到有礼节。见到年老之人，特别尊敬礼让。别人有冒犯，总是反省自己，说：“我难道有招致他冒犯的原因吗？”放下来不与别人计较。自己虽是博士弟子但学业上没有
26、遂愿，平时常常忧郁，愁闷。所以对于教育孩子特别勤勉，请老师的礼节费用从来不吝惜；严格规范，孩子们遵循规矩，不曾染上世间轻佻浮荡的坏毛病。二儿子周宪副，从十五岁开始到地位显贵之日，所到之处必定与天下知名之士交游。做官严于律己，当代士大夫都称赞他。这都是源于存中公的教诲。他做兴化知府的时候，政绩考核上等，父母得到如他官职一样的封号。金印红袍光辉灿烂，但是存中公惶恐不敢承当。从宪副君以进士身份，出任守郡开始，到拿着风宪官所持的符节，专门管理海南，连续做官十多年，存中公依然住的是原有的房子，没有一瓦一椽的增加。二哥去世的时候，存中公已经患病，奋力奔跑前往，痛哭非常哀伤，自此之后存中公就没能再站起来。四
27、、古诗词鉴赏（9分）阅读下面这首宋词，完成各题。虞美人梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。13. 请分析词上阕表达的思想感情。14. 请分析“海棠红近绿阑干”的写景艺术。【答案】13. 前两句融情入景，写杨柳丝丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，（1分）渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。（1分）后两句运用比喻、比拟、夸张手法，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不了愁，几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。（2分） 14. “海棠红近绿栏杆”一句运用了以乐写哀的表达技巧。海棠绽放，满眼绿色，但词人久滞客乡，故
28、乡遥远，看到这满眼绿色，更添思乡之愁。以乐写哀的表达技巧的运用，把词人的这种思乡之苦写得婉转而含蓄。【解析】【13题详解】本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。“楼儿忒小不藏愁”，是抒写了愁绪之烦多；“觅归舟”“和云飞去”则表达了这愁是一种思归之愁。【14题详解】此题是乐景来写哀情，反衬诗人对家乡思念的悲伤忧愁之情。五、名句名篇默写（8分）15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，内无应门五尺之僮。（李密陈情表）（2）韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，_。（司马迁报任安书）（3）安能以身之察察，_？（楚辞渔父）（4）_，量这些大小车儿如何载得起？（
29、王实甫长亭送别收尾）（5）玉户帘中卷不去，_。（张若虚春江花月夜） （6）_，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）（7）战士军前半死生，_。（高適燕歌行）（8）熊咆龙吟殷岩泉，_。（李白梦游天姥吟留别）【答案】 (1). 外无期功强近之亲 (2). 大底圣贤发愤之所为作也 (3). 受物之汶汶者乎 (4). 遍人间烦恼填胸臆 (5). 捣衣砧上拂还来 (6). 竹喧归浣女 (7). 美人帐下犹歌舞 (8). 栗深林兮惊层巅【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字
30、义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“期”“愤”“汶”“捣”“浣”“巅”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。六、现代文阅读(一)（15分）阅读下面的作品，完成各题。乌 鸦孙艳梅老婆子在门框与门把之间拴了根线。黑色的缝衣线，细，轻轻推门就会断掉，楼上共两间卧室一个储藏室，老婆子挨个拴。拴好，她把老花镜推向头顶，试着推推门，线果然马上抻直要断掉的样子。老婆子扶着楼梯扶手一步一挪下楼。老婆子坐在厚厚的蒲团上，沏一壶普洱，给墙上照片的老头儿倒了一杯，反手泼下，老婆子坚信只有反手泼下的茶水老头子在那边才能喝到。又给自己倒了一杯茶，慢慢呷着。老婆子本来和墙上的老头子是沂
31、州街的一对神仙儿。住二层小洋楼，吃自家种的菜，三个儿子讲究孝道，你来我往槐花串似的看望老两口。老两口还有什么心事啊，就在西边房檐下栽下一片肥竹，撒了一把粉豆花的种子。风吹起来，竹影花影影影绰绰照进屋里。屋里的老头儿老婆子坐在蒲团上喝茶，虽然有沙发，可是老两口却喜欢坐蒲团，蒲团厚厚的，四周用花布缠绕。喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。也许连老天爷都嫉妒他们了，说把老头收走就收走了。头天晚上老头儿还唠叨着要第二天一早起来拔拔小菜园的草，半夜就硬在了床上。神仙伴侣撇下一个。给父亲送完殡，三个儿子着手讨论老母亲的赡养问题。仓廪实，然后知礼节，三个儿子的仓廪还算殷实，争着抢着让老母
32、亲去家住。大儿子说，我是长子。二儿子说，我家住的宽敞。三儿子说，我是医生。定夺不下，老大说，听妈的，妈说上谁家就上谁家。老婆子望着儿孙满堂高高矮矮的一屋子说，守完“头七”再说吧。守“头七”是沂州街的风俗，老婆子又说，这几天都累，不要都守在这里了，每家轮一晚吧。第一天轮到老大和媳妇当值。老婆子坐在厚厚的蒲团上，慢慢呷着茶，呷着呷着一窗的斜阳就渐渐枯萎下去，天色暗下来，长子长媳如约而至。白话一阵，老婆子毕竟上了年纪，就在毕毕剥剥的燃烧着的白蜡烛声中，睡着了。长子长媳窝在客厅的沙发上头靠脚脚靠头，睡了。院里的狗，这几天人来人往的，也是乏了，应付差事般叫两声，也睡了。外面的一城灯火，远远近近闪烁着，把
33、夜晚没开灯的房间映得明明灭灭。忽然，老大被媳妇的脚挠了一下，老大翻身跃起，媳妇瞪了他一眼，朝熟睡的老婆子呶呶嘴，两人蹑手蹑足上了楼。两口子把两间卧室一间储藏室翻了个遍，一无所获。媳妇说，你爹你娘没攒下好东西，至少还有洋钱吧，怎么连洋钱声都没听见？老大挠挠头，既然没找到，咱赶快下楼吧，让娘发现了，我这老大以后得蒙着狗皮出门。媳妇说，咱神不知鬼不觉，你娘哪会发现？说罢，媳妇把门轻轻阖上，甚至连门上挂的一条香荷包都纹丝不动。老婆子在天光大亮的时候醒了，她像埋伏了一夜的猎人一样上了楼。黑线断了，一大半都垂头丧气地耷拉在门把上，另一小半耷拉在门框上。老婆子揉揉昏花的老眼，愣片刻，觉得早上明晃晃的艳阳顿时
34、暗淡无光了，一步，一步，下了楼，长子长媳头靠脚脚靠头仍旧睡得正酣，老婆子挪到蒲团上，将昨夜剩的残茶，抖抖索索地倒了一盏，喝下。第二天晚上，老二和媳妇当值。一晚上，老婆子睡得并不踏实，醒醒睡睡中，看着儿子和媳妇一直都头靠脚脚靠头睡得很酣，可是早上上楼去看时，黑线仍然断了。第三天，老婆子在楼上拴线时，有些后悔自己的行为了，可开弓哪有回头箭啊，她咬咬牙，既然要试，就试到底吧。早上醒来的老婆子做的第一件事就是上楼。老天爷啊，那根细细的轻轻一开门就断的黑线竟然仍旧拴着。神谕般的晨光渗进幽暗的斗室，老婆子眼睛酸涩起来，小三，没白生，没白生哇。老婆子宣布，她要跟三儿子住。搬家的时候，老婆子只带走了茶桌和蒲团
35、。老婆子小脚点点的站在屋子中央指挥着，我就要这个桌子，好喝茶，剩下的你们分分吧。另外俩儿子就有些带气，都是些破烂，白送也不要。老婆子在三子家一口气活到九十。有一天，小孙子爬到她膝盖上，小孙子刚刚在学校里学会了讲故事，他骄傲地给奶奶讲乌鸦喝水。讲完，老婆子摸摸小孙子的头说，乌鸦聪明，飞到哪里都能过上好日子。又有一天，三子和媳妇商量贷款换个大房子。家里俩儿子一个老人，是有些局促。老婆子说，贷啥款，我这里有。她起身，找把剪子，把两个蒲团小心翼翼地拆开，层层叠叠的棉絮中铺陈着百元大钞及洋钱，数来得有百万元之多。（选自微型小说选刊2018年22期）16. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的
36、一项是（ ）A. 小说开头写老婆子在门框与门把之间拴了根线，设置了悬念，并为后文以线测试儿子做铺垫。B. 小说严格按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述，但结局既在意料之外，又在情理之中。C. 小说通过老婆子测试三个儿子的故事，深入发掘，小题材表现大主题，具有强烈的现实意义。D. 小说内容详略得当，详写老大和媳妇当值时动作、神态等，略写老二、老三夫妇的当值情况。17. 小说中老婆子性格有何特点？请结合全文简要分析。18. 小说结尾安排小孙子讲故事这一情节，有哪些作用？【答案】16. B 17. （1）聪明有智慧：想出用一根黑色的缝衣线来测试三个儿子孝心的办法。（2）有生活情趣：老伴在世时，老婆
37、子和老伴经常一块喝茶，喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。（3）勤劳、节俭：老婆子吃自家种的菜；搬到老三家里时，老婆子只带走了茶桌和蒲团，剩下的让俩儿子分，儿子认为都是些破烂，白送也不要，表明家里很简陋；小说最后老婆子从蒲团里拿出百万元之多给三儿买房，表明是老婆子夫妇一辈子省吃俭用积攒下来的。 18. 内容上，用小孙子讲乌鸦喝水交代了老婆子在老三家的幸福生活，证实了老三的孝顺，含蓄指出测试的结果。结构上，用小孙子讲乌鸦喝水与标题呼应，点出题意，用“飞到哪里都能过上好日子”暗示了小说的结尾情节。主旨上，乌鸦喝水故事引出内涵丰富的“乌鸦”，表面指老人的聪明和智慧，又借用乌鸦反哺
38、之意来揭示人们应该孝敬父母，回报父母的主题。【解析】【16题详解】本题考查的是对文本内容的理解和艺术手法的赏析能力。解答此类试题要从审清题干入手，同时要注意文本内容和选项比对分析。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项B，“严格按照事件发生、发展的先后顺序”说法有误，第三段是插叙的内容，插叙了老婆和老头生前的生活。故答案选B。【17题详解】本题考查的是分析小说的人物性格的能力。解答此类试题要注意以下的答题思路，人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面
39、的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“老婆子栓线试探三个儿子的情节内容”、“插叙中说到与老头生活的情节”、“从文章结尾给三儿子拿出百万元钱财的情节”，从以上情节内容中去概括老婆的性格特征即可。【18题详解】本题考查的是段落的情节内容在文中的作用的分析能力。解答段落情节在文本中的作用类试题，考生要注意从以下角度进行分析：一是情节内容本身的作用，二是结构上的作用，三是主题上的作用。例
40、如本题在段末介绍小孙子讲故事的情节，从内容上体现了老婆子的晚年儿孙绕膝的快乐。从结构上，孙子讲乌鸦喝水的故事旨在照应文本的标题。从人物形象、主题上借助乌鸦的聪明，体现了老婆子的聪明智慧，同时也起到了故事的发人深思的启发效果。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等
41、。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。七、现代文阅读（二）（10分）阅读下面的作品，完成各题。黑格尔和马克思都说过，巨大的历史事变和人物，经常两度出现。令后人惊叹不已的是，历史竟可以有如此之多的相似处。有的相似只是外在形式，有的则是因为同一或类似的本质规律在起作用的原故。之所以应该重视中国近代史的研究，也正在于中国近百年来的许多规律、因素、传统、力量等等，直到今天还在起着重要作用。历史的必然总是通过事件和人物的偶然出现的。如果没有韦石之变或当时全军北伐，太平天国革命本可成功。如果慈禧和袁世凯都短寿早死，辛亥前后的局面恐怕也将很不一
42、样。然而即使那样，在有着数千年封建重压而又幅员广大人口众多的中国大地上，要迈进工业化社会和实现富强，也决不会那么一帆风顺，笔直平坦。所以，太平天国尽可挥戈直下北京，但仍脱不掉农民战争历史规律的制约，而终于没有全力去打，也正是由这一规律所支配，是眼界狭隘，满足既得胜利，停滞、腐化、分裂、争权夺利等等封建的东西必然浮现的结果。谭嗣同不去找袁世凯，袁世凯不去告密，情况确乎将有不同，但改良派软弱无力，最终只好依靠封建势力，而封建反动派决不会轻易容许变法改良，在新旧势力悬殊的关键时刻，“有维新之名”的政客、军阀必然背叛，如此等等，又是必然的。可见，一切个人的素质、性格、教养，事件的偶然、巧合，骤变，尽管
43、可以造成一代甚至几代人的严重影响，远非无足轻重，但如果与这历史必然的途程比较而言，也就相对次要了。从资政新篇和改良派“向西方学习”，要求实行近代化以来，一百年过去了。对几代人是如此漫长的苦难历程，在历史却不过是一瞬。然而，为了使曲折的瞬间尽可能缩短一些，则个人或偶然就有其极为重要的意义，必然论所以不是宿命论，客观历史规律所以要与主动创造历史相统一，关键也在这里。历史的偶然一瞬间可以是一代人的几十年。从而通过种种偶然去理解和把握必然，促使偶然更多地和更充分地体现历史前进的必然，就应该是一件很重要的学习任务，也应该是历史科学的一个首要课题。偶然与必然是需要深入研究的历史哲学的最高范畴，如同它们也是
44、艺术和生活中的最高哲学范畴一样。偶然不仅是必然的表现形式，而且还是它的“补充”，也就是说，并非每一偶然都一定是必然的体现。我们在历史研究中也应注意各种不同性质的偶然，它所带来的种种后果，和对必然的影响和关系，这样历史才能成为活生生的有血有肉的人所创造的历史，而不是些呆板的公式和枯燥的规律，也才不是宿命论或自由意志论。但是，思想史和政治史毕竟有所不同，如果说，政治史更多是在大量的事件、人物活动和各种机遇中展现出历史规律和阶级斗争的必然和偶然，思想史则将以更直接更赤裸也更枯燥的逻辑形式来表现出必然。非必然性的许多东西，从人物的生平活动，直到某些不相干的思想、学术，以及思想本身无关宏旨的某些细节的探
45、讨考证，等等，都可以摈除在描写论述之外。黑格尔曾认为，哲学史和政治史相反，在后者中，个人的品格、天赋、气质的特性是行动和事件的主体；在哲学史中，则完全不是这样，无个人特性可言的思维本身才是历史的创造性的主体。除掉其唯心主义，黑格尔这观点是正确和深刻的。（选自李泽厚中国近代思想史论略，有删改）19. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 作者认为太平天国未能全军北伐看似偶然，实则受农民战争历史规律的支配，是眼界狭窄、满足既得胜利等封建局限性造成的结果。B. 中国要迈进工业化社会和实现富强决不会一帆风顺，即便袁世凯不去告密，“有维新之名”的政客、军阀在新旧势力悬殊的关键时刻也会背
46、叛改良派。C. 深入地研究必然与偶然，既是生活与艺术的最高哲学范畴，也是历史哲学的最高范畴，可以帮助我们摆脱历史宿命论与自由意志论。D. 人物的生平活动、历史事件的细节、个人的品格气质，以及不能体现历史必然性的一些思想、学术，都应该摈除在思想史的描写论述之外。20. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）A. 文章开头引用黑格尔、马克思的言论，精确辨析了历史的“相似之处”具有“外在形式”与“本质规律”的类型差异。B. 文章第二段以“太平天国”“戊戌变法”设例，强调“事件的偶然”相较于“历史必然的途程”是无足轻重的。C. 文章第三段进一步深入论证历史偶然性的“补充”价值，正是这种不能体现必
47、然的“偶然”，才使历史有血有肉，摆脱呆板和枯燥。D. 文章结尾比较哲学史与政治史，意在突出中国近代思想史的研究应体现哲学史的研究特点，更关注无个人特性可言的思维本身。21. 依据文意，简要概括应该如何开展中国近代思想史的研究。【答案】19. D 20. D 21. （1）研究历史的“相似之处”，发现其中规律性的“必然”；（2）区分不同性质的历史偶然，把握好思想史与政治史的区别；（3）把握客观历史规律，与主动创造历史相统一，促使偶然更多地和更充分地体现历史前进的必然。【解析】【19题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中
48、找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。D项，“都应该摈除在思想史的描写论述之外”范围扩大。结合文本内容“非必然性的许多东西，从人物的生平活动，直到某些不相干的思想、学术，以及思想本身无关宏旨的某些细节的探讨考证，等等，都可以摈除在描写论述之外”分析可知，摈除在思想史的描写论述之外的，是不能体现“非必然性的许多东西，从人物的生平活动，直到某些不相干的思想、学术，以及思想本身无关宏旨的某些细节的探讨考证等”。故选D。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把
49、握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【20题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意
50、义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“具有外在形式与本质规律的类型差异”无中生有。结合“黑格尔和马克思都说过，巨大的历史事变和人物，经常两度出现。令后人惊叹不已的是，历史竟可以有如此之多的相似处。有的相似只是外在形式，有的则是因为同一或类似的本质规律在起作用的原故”分析可知，黑格尔、马克思只言及“相似之处”，不涉及分类。B项，“无足轻重”程度不当。结合文本内容“远非无足轻重，但如果与这历史必然的途程比较而言，也就相对次要了”分析，“偶然”并非“无足轻重”，只是相对“次要”。C项，“正是这种不能体现必然的偶然，才使历史有血有肉，摆脱呆板和枯燥”偷换概念。结合“偶
51、然不仅是必然的表现形式，而且还是它的物活动和各种机遇中展现出历史规律和阶级斗争的必然和偶然，思想史则将以更直接更赤裸也更枯燥的逻辑形式来表现出必然”分析可知，“各种不同性质的偶然”使得历史血肉丰满，并非只有“不能体现必然的偶然”。故选D。【21题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“历史的必然总是通过事件和
52、人物的偶然出现的”“必然论所以不是宿命论，客观历史规律所以要与主动创造历史相统一，关键也在这里也应该是历史科学的一个首要课题”分析可知，研究历史的“相似之处”，发现其中规律性的“必然”；结合“偶然不仅是必然的表现形式人物活动和各种机遇中展现出历史规律和阶级斗争的必然和偶然，思想史则将以更直接更赤裸也更枯燥的逻辑形式来表现出必然”分析可知，区分不同性质的历史偶然，把握好思想史与政治史的区别；结合“哲学史和政治史相反，在后者中，个人的品格、天赋、气质的特性是行动和事件的主体；在哲学史中，则完全不是这样，无个人特性可言的思维本身才是历史的创造性的主体”分析，把握客观历史规律，与主动创造历史相统一等。
53、【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它
54、”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系
55、居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。八、现代文阅读（三）（10分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：猪
56、年大年初一当天，8部电影集体上映，当日票房超14亿元，创国内单日票房新高。如今，过年看电影，已成为很多人春节的“必选项目”。“科幻”成为今年春节电影档主题词。据国家电影资金办初步统计，科幻大片流浪地球上映5天，成为领跑春节档的票房“黑马”。而充满科幻元素的喜剧电影疯狂的外星人紧随其后。近年来，“过春节看电影”已成为各地的一项新年俗，很多影城春节期间日均上座率增长十分明显。数据显示，春节假期，全国有超过1.1亿人次到电影院观影，全国电影票房超过50亿元。中国文联电影艺术中心主任饶曙光说，今年春节档影片类型丰富，品质、口碑都不错，满足了观众多样化、差异化观影需求。（摘编自于佳欣变化中彰显中国发展活
57、力透视过年方式之变，2019年2月11日新华网）材料二：流浪地球票房已超30亿，收获了票房，也收获了口碑，展现了中国人全球意识的不断增强。在综合国力不断提升的背景下，中国电影工业体系正走向成熟。围绕着中国传统文化与社会主义核心价值观的内核，中国电影开始聚焦人类命运共同体。中国电影制片人协会理事长明振江认为：“中国电影历史题材多、现实题材正在崛起，但未来题材一直未有突破。流浪地球横空出世，极大地满足了中国观众的观影需求。”与好莱坞不同的是，中国科幻是把整个人类当作一个命运共同体，这也是中国科幻最有魅力的部分。流浪地球导演郭帆说：“带着家园流浪，这样的想法表现了中国人对故土的情感。正是这样的人文内
58、核，撑起了与好莱坞科幻大片不一样的、属于中国的科幻。”北京师范大学教授黄会林认为，该片充满着中国独有的人文追求，体现了中国人对土地的情义，既有家园情结，又透视出家国情怀。流浪地球的热映，是我国综合国力的体现，在观众的如潮好评中，我们看到中国电影工业体系正在走向成熟，中国正在从电影大国走向电影强国。（摘编自牛梦笛中国电影工业体系正走向成熟，2019年2月17日光明日报）材料三：根据有关数据，截至2月10日18时，春节档内地电影票房累计超过55亿元，排名前三的影片票房均破10亿元：流浪地球票房19.24亿元，疯狂的外星人票房14.10亿元，飞驰人生票房10.13亿元。实际上，票房创造历史新高并不让
59、人意外，其背后是我国迅速增长的文化市场。国家统计局近日发布的数据显示，2018年，全国6万家文化及相关产业企业实现营业收入89257亿元，占我国2018年GDP的十分之一，可见我国文化产业体量庞大；同时从8.2%的增速来看，也高于GDP6.7%的增速，其中文化服务业34454亿元，增长15.4%。距离普通民众最近的文化产业消费，就是电影市场。电影是文化产业不可或缺的一部分，电影市场的火爆体现了我国文化产业的迅速发展。我们从中捕捉到一个极为重要的消费信号，即我国居民已经将更多的可支配收入用于文化产业的消费，这是未来很长一段时间里不可逆转的消费新趋势。但也要清醒地认识到，这并不代表我国文化产业发展
60、不存在问题。虽然我国当前文化产业规模扩张迅速，我们依旧缺乏一些具有世界范围影响力的文化IP。当然了，推动文化领域全产业链发展，有关部门也需要发挥作用，推动文化体制改革，打破文化企业发展的种种束缚，释放出文化企业的真正生产力。我国一些文化事业单位集聚了很多的人才等资源，有着非常强的实力与基础，是我国文化产业中的“压舱石”，激活这些资源必将促进我国文化产业上台阶，其中不少文化事业单位转制为企业后或将成为引领我国文化产业的龙头。随着经济的不断发展，文化产业正迎来重要的历史机遇，在不断扩张文化产业规模的同时，还应深度挖掘IP价值，建立全产业链的共同发展。外媒评流浪地球称，中国电影业终于加入好莱坞式“太
61、空竞赛”，我们期待以此为契机，培育出更多具有世界范围影响力的文化IP。（摘编自盘和林春节档电影票房超55亿，我们还缺点啥，2019年2月11日光明日报客户端）22. 下列对材料相关内容理解，不正确的一项是()A. 猪年春节期间，有关观影人次、电影票房和上座率等统计数据显示，看电影已成很多人过年时的一项必选项目。B. 猪年春节档的8部电影类型丰富，品质、口碑都不错，电影行业相关人士认为这已经能够满足观众的各种需求。C. 流浪地球的导演认为该片表现出的家园情怀不同于好莱坞科幻大片，专家认为这体现了中国独有的人文追求。D. 专家对流浪地球的热映有各种不同角度、不同深度的解读，但他们都认同该片具有的巨
62、大现实意义、正面价值。23. 下列对材料三相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A. 居民将更多的可支配收入用于文化产业消费是我国电影市场火爆的原因之一，这也是我国文化产业迅速发展的原因之一。B. 我国一些文化企事业单位种种束缚一旦打破，释放出文化单位的真正生产力，必将促进我国文化产业上一个新的台阶。C. 国家统计局发布的数据显示，我国文化产业体量庞大，2018年营业收入占当年GDP的十分之一，增速更是GDP增速的两倍多。D. 流浪地球横空出世，在猪年春节档收获了口碑和票房，外媒认为它是中国电影业加入好莱坞式“太空竞赛”的开始。24. 以上三则材料都报道了流浪地球的票房情况，它们报道的意图有
63、什么不同？请结合材料简要分析。【答案】22. B 23. C 24. 材料一意在说明春节档影片满足了观众的观影需求，过年看电影已成为人们的“必选项目”。（或“过春节看电影已成为各地的一项新年俗”）材料二意在说明这既体现了中国人的全球意识正不断增强，又体现了中国电影工业体系正走向成熟。材料三意在说明在我国文化市场迅速增长情况下，还要推动文化体制改革，创造具有世界范围影响力的文化IP。【解析】【22题详解】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要根据题干的要求，找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。题中B项
64、，“已经能够满足观众的各种需求”错误，扩大了范围，原文“满足了观众多样化、差异化观影需求”。故选B。【23题详解】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要根据题干的要求，找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。题中C项，“营业收入占增速更是GDP增速的两倍多”错误，“增速更是GDP增速的两倍多”在文中应该指的是文化产业中的“文化服务业”的增速“15.4%”。故选C。【24题详解】此题考核分析文章的写作意图的能力，要求分析三则材料报道的意图有什么不同，此类试题答题时注意根据文中材料的来源、来源文章的标题，材
65、料中表达观点的句子进行比较分析，如是新闻报道还可根据新闻的导语进行概括，此题可根据来源文章的标题中的“透视过年方式之变”“中国电影工业体系正走向成熟”“我们还缺点啥”和文中的重点句子“过年看电影，已成为很多人春节的必选项目”“今年春节档影片类型丰富，品质、口碑都不错，满足了观众多样化、差异化观影需求”“春节档电影票房超55亿，展现了中国人全球意识的不断增强”“在综合国力不断提升的背景下，中国电影工业体系正走向成熟我们期待以此为契机，培育出更多具有世界范围影响力的文化IP”概括答题要点即可。九、作文（70分）25.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。4月9日，北京青年报报道了一封署名
66、为“济南市的一位小学生”，写给“消防员叔叔”的信件。在信中，小学生说，看了凉山山火的消息后，内心久久无法平静。他将消防员们称为“勇往无前的超人”、“最可爱的人”，但他又说，“今天我想对你们说：我们不要英雄，不要超人，我们只要你们每次出警都平安归来，一个都不能少。”孩子的话温暖了消防员的心，也引发我们思考：今天，我们还需不需要英雄，又该如何对待英雄？要求：1.自选角度，自拟题目；2.文体不限（诗歌除外），文体特征明显；3、不少于800字；4.不得抄袭，不得套作。【答案】今天，中国仍需要英雄反复品读材料中关于英雄的内容，我比较赞同吴京和“知乎”网友的观点，任何时候中国都需要“体现国家意志的超级英雄
67、”，他应该“不自私、能觉醒、够伟大”。今天，中国依然需要英雄。今天我们依然需要英雄，当国家利益被侵略、民众权益受损害时，他们会挺身而出。当年，鲁迅冒着生命危险揭露走狗文人及政府的丑恶嘴脸；鉴湖女侠秋瑾冒着被砍头的风险后果宣传革命；戊戌变法失败后谭嗣同选择等待抓捕而留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的视死如归的豪迈诗句。他们是英雄，国难当头时，他们勇敢、无畏地站出来，维护大众利益，忠于国家坚守信仰；当今，崔永元冒着生命危险揭露这个社会的假恶丑，他是精神上的硬汉，以国家利益为重，以人民为上，他就是我们这个时代的英雄。有人说：和平年代，英雄的用武之地何在？发此疑问者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水
68、，宁静美好”，殊不知，这样的岁月静好正是仰赖于英雄的负重前行。杨利伟是全国人民心目中的飞天英雄，我们只看到飞天归来时他收到的掌声和鲜花，却没看到他在飞天前艰苦卓绝的训练，以及飞行中要面临的许多未知的危险，他每向前迈进一步，都需要极强大的素质、智慧和勇气做支撑。中国太空事业要发展，就需要更多的杨利伟这样的英雄。从他们身上，我们才能看到国家未来辉煌美好的前景和希望。中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上曾经或者正在兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；被网友称赞为龙之角、凤之冠
69、，国之栋梁的中国“天眼之父”南仁东这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。今天我们依然需要英雄，星火是学前故事的英雄情结，也是砥砺前行的不竭动力，更是惊世骇俗的精神源泉。公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是我们的英雄；天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄；南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄危难时刻，平凡人心底的星火被点
70、燃了，瞬间划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕。这时候他们是觉醒的、伟大的，成为大众意志甚至国家意志的代言人。郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要指向“今天，我们还需不需要英雄，又该如何对待英雄”。内核是我们不仅需要英雄，更需要理解英雄。立意包括：1、需要英雄“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有
71、前途的国家不能没有先锋”，英雄的精神代代传承（从屈原到为民请愿的“五人”、从刘和珍到消防员），反对丑化、曲解英雄。2、今天的英雄不同于革命战争年代的英雄，往往平凡而伟大，他们不站在云端和神坛，他们也是有血有肉有亲情的普通人。（概念辨析，不需要“被神化了”的英雄）3、如何对待感恩和纪念，“哪里有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行”。4、如何对待理解英雄、学习英雄，“我”与“英雄”之间的情感联结，“我也可以成为英雄”等。围绕“今天”、“需要”、“对待”这三个关键词展开立意，较为准确。如结合材料内容及生活事例分析，引出话题“我们为在这个国度涌现出的许多英雄而骄傲”。然后，从不同的角度分析论述，如英
72、雄的高度就是民族的高度，我们学习英雄，就要站在民族的高度，站在实现伟大中国梦的高度，理解英雄的行为，理解英雄的事迹，领会英雄的精神；具有民族高度和国家情怀的英雄，他们的行为，他们的事迹，无不处处饱含真切，彰显温暖，透着挚热；“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥”，学习英雄不能浮在面上，喊在嘴上，不能浅学即止，要有深度，要用心领会英雄之所以能够做出这些英雄事迹的潜在精神等。最后，可以写自己的做法或期待等，如英雄是时代的标配，英雄是时代的引领；学习英雄事迹，弘扬英雄精神，是新时代每一个中华儿女的使命担当。【素材】“伟大出自平凡，英雄来自人民。”当下，亿万中国人民和中华民族正以饱满的精神，昂扬的斗志，战
73、斗的姿态，进行着前所未有的，实现伟大复兴的伟大壮举。我们相信在这个英雄辈出的时代，无数英雄定会谱写出国家和民族伟大复兴的光辉篇章!如至圣先师孔子，抗倭名将戚继光，自强不息的范仲淹，精忠报国的岳云他们的美德，他们自强不息的精神，他们的民族英雄气节，无一不激励着我们一代又一代。“不抛弃，不放弃”、“一个都不能少”，这正是时代精神的代名词，少年英雄们，就用这样的精神起面对灾区的每一位老师和同学，他们用行动书写了一个人间大大的“爱”字！当然今天的英雄未必都得如诸葛亮有大功业，也不一定都得如孙仲谋身份显赫。只要有英雄的内核。火场上逆行的消防队员；大雨中在下水道口作标记的路人；还有台湾金马奖颁奖仪式上大家
74、口中的世俗偶像，他们抵制台独口号的时刻，也是英雄的样子。中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；被网友称赞为龙之角、凤之冠，国之栋梁的中国“天眼之父”南仁东这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。【点睛】任务驱动型材料作文
75、的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
