1、高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时教案 课题 古代文学 使用时间： 主备人： 何凤琴 教学目标：1、知识与技能：了解中国古代不同时期的文学特色；了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。2、过程与方法：通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。3、情感态度价值观：通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。教
2、学重点：中国古代文学的表现形式和时代特点：中国的古代文学表现形式多种多样。教学难点：中国古代文学发展与政治经济等之间的联系：了解任何形式的文学作品都反映一定时代发展的特点。明了经济基础决定上层建筑，社会意识反映社会存在。从而把握政治、经济、文化之间的关系。教学方法：自主-合作-探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：1学习目标:了解中国古代不同时期的文学特色；了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。2预习题：（见导学案）认真阅读学习目
3、标，完成预习题。课中：1作业点评：2自主-合作-探究：（1）诗经的艺术特点和地位： 特点：句式：四言诗体或间以杂言语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强创作风格：现实主义地位：是中国最古老的一部诗歌总集，它对中国文学的发展影响深广，它奠定了中国现实主义传统的基础被后世列为儒家经典。（2）（诗、词、曲的关系） 诗(主要是指绝句和律诗)讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范；词则句子长短参差，更便于抒发感情和演唱；曲则可庄可谐，可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。词、曲都是从诗发展演变来的一种新的诗歌体裁。（3）“诗仙”李白 (1)风格特点及原因：“诗仙”李白以激情与浪漫著称，其诗风狂放
4、炽烈，是盛唐气象在文学上的体现；他所抒发的“行路难”、“多歧路”的怀才不遇的愤懑，与唐代社会崇尚积极进取、建功立业的时代风气有关；其歌咏祖国的壮美山水，名篇名句迭出，这与当时文人学士漫游天下的风气有关。(2)代表作：主要有将进酒、行路难、梦游天姥吟留别、蜀道难、月下羞酌、静夜思等 讨论1：唐诗繁荣的原因1、政治：国家统一，国力强盛物质基础2、文化政策：开明、开放的文化政策3、科举制度的实行，“以诗取仕”的推动4、各民族之间，中外之间的文化交流讨论2宋词兴盛的原因 经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。 阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词，更适应了市井生活的需要。 政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更能表达作家的思想情感。讨论3明清小说繁荣的原因（1）经济：大批工商业城市的兴起，市民阶层队伍壮大，通俗文学在这种环境中获得蓬勃发展（2）政治：政治黑暗、官场腐败，社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出批判现实的力作。课后：1巩固练习：（见导学案）2下节预习：（见导学案）板书设计教学札记版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
