1、(建议用时：30分钟)一、选择题1明治政府改革前期除旧的措施主要包括()废藩置县殖产兴业废除领主土地所有制，承认土地私有宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权“求知识于世界”ABCD解析：选A。结合改革的内容，注意“前期”的限定，可知正确，属于后期的措施。21872年，明治政府向土地所有者发放了地契；1873年，颁布地税改革条例，规定：向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。其对当时日本社会发展的影响有()提高了农民生产积极性地税征收现款，推动了农村商品经济发展增加了政府财政收入推动了民间企业的兴起ABCD解析：选A。依据所学可知，通过地税改革，土地所有者获得更多的收入，提高了农
2、民生产积极性，他们根据市场需要安排生产，农村的商品经济得到发展，政府的财政收入也得到提高。分析备选小项，符合题意，材料不能体现，所以应选A。319世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是()A废除了封建领主土地所有制B整顿财政金融以改善私人投资环境C建立“样板”企业供私人企业效仿D将大量的国营企业转让给私人解析：选D。通过材料“养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”可知，为发展经济、摆脱弊端，明治政府将大量的国营企业转让给私人，D符合题意。A、B、C与材料主旨不符。4明治维新对私人企业的政策是(
3、)A限制发展B取消限制C鼓励扶植D给予特权解析：选C。结合所学殖产兴业的相关知识，可知C正确。5基于“大国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A实行地税改革 B开化社会文明C引进欧美科技 D鼓励工商贸易解析：选D。本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。61871年12月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期1年零10个月的考察。该考察团的最大收获是()A加深了对西方精神文明和物质文明的认识B引进了西方先进的生产技术和设备C找到了一条适合日本发展资本主义的道路D
4、认识到了建立近代化海军的重要性解析：选C。考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民，从各方面加深了对西方文明的认识，并结合本国情况，找出差距，将学习到的西方先进经验，根据日本的实际情况加以推行，找到了一条适合日本发展资本主义的道路。7被明治政府视为推动近代化关键所在的是()A工业发展 B废除割据状态C建立新军队 D教育解析：选D。教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化的发展。8在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A殖产兴业
5、的经济政策B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式D文明开化的文化政策解析：选D。在明治维新的过程中，日本政府大力倡导学习西方资本主义文明，让更多的日本人认识和了解西方文明。日本儿童所玩的游戏，反映出当时的日本生活已充满了新鲜气息，这是文明开化的重要反映。9明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A用西方文明提升国民的知识水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导地位解析：选C。和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和歌
6、舞伎属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。101872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则民不得不各就其役。”这最能说明()A日本实行征兵制B日本以武士道精神来教育熏染军队C日本实行募兵制D日本积极准备对外扩张解析：选A。“民不得不各就其役”说明人民有服兵役的义务。二、非选择题11阅读下列材料：材料一(1869年45月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。简明日本近代史材料二请回答：(1)概括材料一反映
7、的明治维新的措施及其意义。(2)材料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要历史信息？答案：(1)废藩置县。消灭了封建割据势力，加强了中央集权。(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代企业。12教育改革是明治维新的重要内容之一，它深刻影响了日本社会近代化的进程。阅读下列材料：材料一1872年9月，文部省颁布教育改革法令学制改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。关于奖励学业的告谕宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上
8、之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物。”大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。 据浙江大学日本文化研究所编著新编日本通史材料二朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。教育敕语(明治二十三年十月三十日)请回答：(1)据材料一，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识，举出有利于这些变化的政治、教育改革措施。(2)据材料一、材料二并结合所学知识，分析教育改革对日本近代化的影响。解析：(1)变化，内容上
9、从以儒学为主的教育内容转而重视科学技术教育，对象方面主张教育机会均等；措施联系明治维新的内容回答。(2)影响从材料中“邑无不学之户，家无不学之人”及所学知识，分析教育改革的积极作用；从材料“无穷之皇运”“为朕忠良臣民”等信息，分析教育改革带来的负面影响。答案：(1)变化：内容方面，由儒家经典到科学技术。对象方面，由“士人教育”到国民教育。措施：废除封建等级制；宣布“四民平等”；成立文部省，统一管理全国教育；建立三级教育体制，实行小学义务教育。(2)积极影响：提高了日本国民的素质；为日本实现工业化提供人才保障。消极影响：灌输忠君思想，导致日本政治体制带有浓厚的封建专制色彩；宣扬军国主义，使日本走
10、上对外扩张道路。教材答疑名师指津一、本课测评(教材P117)1用简洁的词句概括明治维新的主要内容。提示 废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。2日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？提示 (1)英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外敌当前，变革图强的结果，而且日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。(2)具体表现为：日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通信事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的。日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地，等等。二、学习延伸(教材P117)活动探究查阅有关资料，联系当时日本的国内外环境，探讨为什么明治维新能够获得成功。提示 明治维新能够取得成功的原因有：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了较大的实力；倒幕派建立新政权后，实行了全面的、行之有效的改革措施；国际环境相对宽松。
