1、语文园地统编版语文四年级上册第2课时读下面两组例句,体会不同的语气。然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。词句段运用本题要求我们体会反问句和陈述句的不同语气,感受两种句式的不同表达效果,并在具体情境中选择合适的表达形式。两组例句的第一句都是选自课文的反问句,第二句是根据反问句转化成的陈述句。名师指导第一组句子中的第一句,通过疑问的形式表达确定的意思,强调在外国人的地盘里,中国人不敢怎样,表达了中国人的无奈和愤慨。第二组句子中的第一句,用反问句强调了只要梅兰芳肯剃须登台唱戏,就会得到丰厚的回报。通过对比朗读可知,反问句能加强语气,表达强烈的情感。参考答案“小明,你在公共场合乱丢垃圾
2、,难道不会感到脸红吗?”示例“难道这个礼物真的是送给我的?”它们飞得这么低,不能看到遥远的家。1.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?即时训练春天那美好的景象,叫人陶醉。2.春天那美好的景象,怎能不叫人陶醉呢?别董大 唐 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?日积月累(约700765),字达夫,唐代著名边塞诗人,与岑参并称“高岑”,与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。高适助学资料董大即董庭兰,是当时有名的音乐家。在其兄弟中排行第一,故称“董大”。读一读朗读时注意每句诗的节奏:千里/
3、黄云/白日曛,北风/吹雁/雪纷纷。莫愁/前路/无知己,天下/谁人/不识君?注意“曛(xn)”的读音,最后一句要读出反问语气。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。千里黄云翻滚,遮盖了太阳,狂劲的北风夹着雪花,群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。诗意速递解一解莫愁前路无知己,天下谁人不识君?请不要担心这一路上遇不到知心朋友,天下谁不认识你呢?这是一首送别诗,送别的对象是当时著名的琴师董庭兰。诗的前两句描写送别时晦暗、凄凉的景色,渲染浓浓的离别情;后两句是对远行友人诗文赏析的鼓励和劝慰,既反映了诗人和友人的深厚情谊,也表现了诗人豪迈豁达的胸襟。全诗语言朴实,感情真挚,是送别诗中的名篇。背一背背诵时,可借助插图和关键词想象画面,帮助识记。前两句可抓住“黄云”“白日”“北风”“雁”“雪”等景物背诵。后两句抒情,最后一句是反问句,可以反复朗读,着重记忆。拓展连接和送别有关的名句桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。赠汪伦(李白)海内存知己,天涯若比邻。送杜少府之任蜀州(王勃)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西(王维)浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。送友人(李白)