1、2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高一（上）期中物理试卷一、单选题（本题每小题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1在人类认识运动的过程中，对自由落体运动的研究，应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法，被誉为人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学真正的开始采用这一研究方法的科学家是（）A亚里士多德B牛顿C爱因斯坦D伽利略2下列说法中哪些表示的是时刻（）A物体第三秒下落了1米B校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8秒C某场足球赛开赛了15分钟时甲队攻入一球D人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86min3某人先向东走2m，接着向西走6m，最后向南走3m，则他在这段运
2、动中的位移大小和路程分别是（）A5 m、5 mB11 m、11 mC5 m、11 mD11 m、5 m4一辆汽车沿平直公路行驶，开始以20m/s的速度行驶了全程的，接着以15m/s的速度行驶了全程的的路程，则全程的平均速度等于（）A18m/sB36m/sC16m/sD17.1m/s5下列各图（均为直线）中，不能表示匀速直线运动的图象是（）ABCD6如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在如图1所示的位置，经过7s后指针指示在如图2所示的位置，若汽车做加速度恒定的变速直线运动，那么它的加速度约为（）A7.1m/s2B5.7m/s2C2.6m/s2D1.6
3、m/s27关于位移和路程，下列说法正确的是（）A在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程8关于自由落体运动，以下说法正确的是（）A自由落体运动是v0=0的变加速直线运动B满足x：x：x：=1：3：5：的运动一定是自由落体运动C自由落体运动自开始下落的相等时间的位移一定满足x：x：x：=1：3：5：D质量大的物体自由落体加速度大9如图所示，用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上，保持静止现增大手掌对书本的压力，则关于书本受到的摩擦力，下列说法
4、中正确的是（）A书本只受到墙壁给它的静摩擦力B书本只受到手掌给它的静摩擦力C书本受到的静摩擦力保持不变D书本受到的静摩擦力增大10如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（）Aa一定受到5个力Ba可能受到6个力Cb一定受到3个力Db可能受到2个力二、多选题（本题每小题4分，共24分每小题有两个或两个以上选项符合题意，有错不得分，漏选得2分）11一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（）A拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C拉力与摩擦力的
5、合力方向竖直向上D小孩和车所受的合力为零12在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是（）A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小13甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的xt图象如图所示，则下列说法正确的是（）At1 时刻两车相距最远Bt1时刻乙车从后面追上甲车Ct1时刻甲车的速度小于乙车的速度D0到t1时间内，乙车的平均速度等于甲车的平均速度14下列关于分力与合力的说法，正确的
6、是（）A两个力的合力，可能小于任一个分力B5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定D合力是分力等效替代的结果15如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态现将A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）AB对墙的压力减小BA、B间的作用力减小C地面对A的摩擦力减小DA对地面的压力增大16做初速不为零的匀加速直线运动的物体在时间T内通过位移s1到达A点，接着在时间T内又通过位移s2到达B点，则以下判断正确的是（）A物体在A点的速度大小为B物体运动的加速度为C物
7、体运动的加速度为D物体在B点的速度大小为三、实验题（本题共2小题，共18分）17（1）某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，打点计时器采用_（选填交流或直流）电源，实验操作中_，即可打出了一条纸带A应先接通电源，在打点计时器开始打点后再释放小车B应先释放小车，再接通电源打点计时器开始打点C释放小车，同时通电源打点计时器开始打点D先释放小车或先接通电源打点计时器开始打点都可以（2）已知计时器打点的时间间隔为0.02s，该同学按打点先后顺序每隔4个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图1所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为_s用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=
8、1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm由此可知，纸带做_运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为_m/s纸带运动的加速度大小为_m/s2（3）另一同学利用如图2所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光板滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计（图中未画出）记录了遮光板通过第一个光电门A的时间为t1，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为vA=_若已知滑块通过两光电门速度分别为vA、vB，两个光电门A、B间距离为L，则滑块的加速度表达式为a=_18在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套
9、的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_（填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）学生在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些（3）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，F1和F2
10、表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力； F表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是_四、计算题（本题共3小题，共28分请写出必要的公式、文字说明和解题步骤，直接给出答案的不给分）19滑雪运动员以0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，在t=5s的时间内滑下的位移x=60m求：（1）滑雪运动员5s内的平均速度；（2）滑雪运动员的加速度；（3）滑雪运动员5s末的速度；（4）作出5s内滑雪运动员的速度（）时间（t）图象20如图所示，质量为m1=8kg的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA
11、与竖直方向的夹角=37，物体甲及人均处于静止状态（已知sin 37=0.6，cos 37=0.8，g取10m/s2设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：（1）轻绳OA、OB的拉力为多大？（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？（3）若人的质量m2=45kg，人与水平面之间的动摩擦因数为=0.25，则欲使人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？21驾驶员守则中，正常驾驶员刹车时的部分安全距离表格和安全距离图示如下：车速（km/h）K反应距离s（m）刹车距离x （m）停车距离L（m）40101020601522.537.5表中“反应距离”是驾驶员从接受到要刹车的信息到采取刹车动作这段时间（
12、反应时间）内汽车匀速通过的距离；“刹车距离”是刹车后汽车匀减速运动的距离；停车距离等于反应距离与刹车距离之和请根据图、表及相关说明计算：（1）如果正常驾驶员的反应时间一定，则反应时间为多少？（2）如果正常驾驶员的反应时间一定，且路面情况相同，则刹车的加速度是多少？（3）如果路面情况相同，一名新上路的驾驶员发现前面60m处有一队学生正在横穿马路，此时他的车速为72km/h，而他的反应时间比正常驾驶员慢了0.1s，请问他能在60m内停下来吗？2015-2016学年江苏省泰州市泰兴中学高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题每小题3分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1在人类认识
13、运动的过程中，对自由落体运动的研究，应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法，被誉为人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学真正的开始采用这一研究方法的科学家是（）A亚里士多德B牛顿C爱因斯坦D伽利略【考点】物理学史【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可【解答】解：在人类认识运动的过程中，对自由落体运动的研究，应用了抽象思维、数学推理和科学实验相结合的研究方法，被誉为人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学真正的开始采用这一研究方法的科学家是伽利略，故ABC错误，D正确；故选：D【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要
14、加强记忆，这也是考试内容之一2下列说法中哪些表示的是时刻（）A物体第三秒下落了1米B校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8秒C某场足球赛开赛了15分钟时甲队攻入一球D人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86min【考点】时间与时刻【分析】正确解答本题的关键是：理解时间间隔和时刻的区别，时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点【解答】解；A、物体第三秒下落了1米，第三秒是指时间间隔，故A错误；B、校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 秒，12.8 秒是指时间间隔，故B错误；C、某场足球赛开赛了15分钟时甲对攻入一球，15分钟是指时刻，故C正确
15、；D、人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86 min，86 min是指时间间隔，故D错误；故选：C【点评】只要掌握了时刻在时间轴上对应的是一点，而时间间隔在时间轴上对应的是一段，即可顺利解决此类题目3某人先向东走2m，接着向西走6m，最后向南走3m，则他在这段运动中的位移大小和路程分别是（）A5 m、5 mB11 m、11 mC5 m、11 mD11 m、5 m【考点】位移与路程【分析】位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度路程等于运动轨迹的长度【解答】解：该人先向东走2m，接着向西走2m，此时的位移是0，路程是4m，再向西走4m，此时的位移是4m，路程是：4+4=8m；最后向南走3
16、m，路程是8+3=11m，由于西和南方向垂直，所以总位移：x=m所以选项C正确，选项ABD错误故选：C【点评】解决本题的关键知道位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度路程等于运动轨迹的长度4一辆汽车沿平直公路行驶，开始以20m/s的速度行驶了全程的，接着以15m/s的速度行驶了全程的的路程，则全程的平均速度等于（）A18m/sB36m/sC16m/sD17.1m/s【考点】平均速度【分析】假设汽车的总位移为4x，前的位移汽车做匀速直线运动，求出此段时间表达式后位移，汽车也做匀速直线运动，再求出此段时间，最后由平均速度公式列出全程平均速度与总位移和时间的关系式，求解平均速度【解答】解：
17、设全程的位移为4x，则汽车以速度v1=20m/s行驶了前x的位移以速度v2=15m/s行驶了后3x的位移，则汽车通过前x位移的时间为：t1=汽车通过后位移的时间为：t=全程平均速度=16m/s故选：C【点评】本题根据平均速度的定义公式去求解速度v，是常规题，考试时不能丢分5下列各图（均为直线）中，不能表示匀速直线运动的图象是（）ABCD【考点】匀变速直线运动的图像【分析】匀速直线运动的速度保持不变，位移时间图线的斜率表示速度【解答】解：A、物体做匀减速直线运动，不是匀速直线运动故A正确B、物体的位移随时间均匀减小，做匀速直线运动故B错误C、物体的位移随时间均匀增大，做匀速直线运动故C错误D、速
18、度时间图线中，速度随时间不变，为匀速直线运动故D错误故选A【点评】解决本题的关键搞清速度时间图线和位移时间图线的物理意义，知道速度时间图线中，匀速直线匀速是一条平行于时间轴的直线，在位移时间图线中，匀速直线运动的是一条倾斜的直线6如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在如图1所示的位置，经过7s后指针指示在如图2所示的位置，若汽车做加速度恒定的变速直线运动，那么它的加速度约为（）A7.1m/s2B5.7m/s2C2.6m/s2D1.6m/s2【考点】加速度【分析】由表可读出初末速度，进而由加度素定义可得汽车的加速度【解答】解：由表可知汽车初速度为：v0
19、=20km/h=5.56m/s，末速度为：v2=60km/h=16.66m/s，故汽车加速度为：a=1.6m/s2故选：D【点评】该题重点是会识别汽车的速度表，能正确换算单位；可以正确使用加速度的定义式来求加速度7关于位移和路程，下列说法正确的是（）A在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程【考点】位移与路程【分析】位移代表初末位置有向线段，路程表示路径长度位移与路程没有必然联系，位移为零，路程可以不是零【解答】解：A、位移代表初末位置有向
20、线段，路程表示路径长度位移与路程没有必然联系，位移为零，路程可以不是零如物体做圆周运动一周，回到出发点，此时位移为零，而物体不是静止的，故A错误B、路程为零，代表没有运动轨迹，物体一定静止，故B正确C、只有在单向直线运动中，物体的位移大小等于其路程，故C错误D、曲线运动轨迹长度一定大于初末位置之间有向线段的长度，故D错误故选：B【点评】重点掌握位移和路程的区别和联系，只有在单向直线运动中，物体的位移大小等于其路程8关于自由落体运动，以下说法正确的是（）A自由落体运动是v0=0的变加速直线运动B满足x：x：x：=1：3：5：的运动一定是自由落体运动C自由落体运动自开始下落的相等时间的位移一定满足
21、x：x：x：=1：3：5：D质量大的物体自由落体加速度大【考点】自由落体运动；匀变速直线运动的图像【分析】自由落体运动做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，根据匀变速直线运动的运动学公式和推论分析判断【解答】解：A、自由落体运动做初速度为零的匀加速直线运动，故A错误B、初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比满足x：x：x：=1：3：5：，但是加速度不一定等于g，则该运动不一定是自由落体运动，故B错误C、初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比满足x：x：x：=1：3：5：，故C正确D、自由落体运动的物体加速度相同，与质量无关，故D错误故选：C【点评】解决本题的关键知道
22、自由落体运动的特点，掌握运动学公式和推论，并能灵活运用9如图所示，用手掌沿水平方向将一本书压在竖直墙壁上，保持静止现增大手掌对书本的压力，则关于书本受到的摩擦力，下列说法中正确的是（）A书本只受到墙壁给它的静摩擦力B书本只受到手掌给它的静摩擦力C书本受到的静摩擦力保持不变D书本受到的静摩擦力增大【考点】摩擦力的判断与计算【分析】当重力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于重力大小；当重力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积【解答】解：书保持静止，受合力为零，竖直方向受重力和静摩擦力平衡，水平方向受手的压力和墙壁的弹力平衡，当压力增大时，竖直方向受力
23、不变，受到的静摩擦力不变等于重力；压力增大，对墙壁的压力增大，由于静止，合力仍然为零，但最大静摩擦力增大故选：C【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于FN同时知道作用力与反作用力跟平衡力的关系10如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（）Aa一定受到5个力Ba可能受到6个力Cb一定受到3个力Db可能受到2个力【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力；力的合成与分解的运用【分析】先对物体ab整体受力分析，根据平衡条件判断整体与竖直墙壁间的作用力情况再对物
24、体b受力分析，明确其受重力、支持力和摩擦力，三力平衡；最后再对物体a受力分析，即可明确a的受力情况【解答】解：对物体a、b整体受力分析，受重力、支持力，由于水平方向没有外力；若墙壁对整体有支持力，水平方向不能平衡，故墙壁对整体没有支持力，故也没有摩擦力；对物体b受力分析，受重力、支持力和摩擦力的作用而处于平衡，故b受三个力；再对物体a受力分析，受推力、重力、物体b对其的压力和静摩擦力，即物体a共受4个力；故只有C正确； ABD错误；故选：C【点评】本题关键是灵活地选择研究对象进行受力分析，然后结合平衡条件和各种力产生的条件分析判断注意整体法与隔离法的正确应用二、多选题（本题每小题4分，共24分
25、每小题有两个或两个以上选项符合题意，有错不得分，漏选得2分）11一个大人拉着载有两个小孩的小车（其拉杆可自由转动）沿水平地面匀速前进，则对小孩和车下列说法正确的是（）A拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D小孩和车所受的合力为零【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【分析】对小孩和车整体受力分析，根据共点力平衡条件分析即可【解答】解：A、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故A错误；B、C、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，根据共点力平衡条件
26、，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力竖直，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故B错误，C正确；D、小孩和车做匀速直线运动，故所受的合力为零，故D正确；故选：CD【点评】本题关键是明确小孩和车整体的受力情况和运动情况，然后结合共点力平衡条件列式分析，基础题目12在下面所说的物体运动情况中，可能出现的是（）A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零B物体在某时刻运动速度很小，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，它的速度也减小【考点】加速度【分析】根据加速度与速度无关，举例说明物体的
27、这种运动情况是否可能发生判断物体做加速运动还是减速运动，看加速度与速度两者方向的关系【解答】解：A、物体在某时刻运动速度很大，而加速度可能为零，比如匀速直线运动故A正确；B、物体在某时刻运动速度很小，而加速度可能很大，比如火箭刚点火时故B正确； C、运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度可能不为零，比如物体竖直上抛到最高点时，速度为零，加速度不为零故C正确；D、做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，物体就在做加速运动，故D错误；故选：ABC【点评】本题容易产生错误选择的是D项，要理解只要加速度与速度方向相同，物体就在做加速运动；加速度与速度方向相反，物体就在做减速运动13甲、乙两车某
28、时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的xt图象如图所示，则下列说法正确的是（）At1 时刻两车相距最远Bt1时刻乙车从后面追上甲车Ct1时刻甲车的速度小于乙车的速度D0到t1时间内，乙车的平均速度等于甲车的平均速度【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度【分析】在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度；图象的交点表示位移相等，平均速度等于位移除以时间【解答】解：A它们在同一时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，经过时间t1位移又相等，故在t1时刻乙车刚好从后面追上甲车，故A错误B正确； C在t1时刻两车的位移相等，速度不等，乙的速度大
29、于甲的速度，故C正确； D.0到t1时间内，甲乙两车位移相等，根据平均速度等于位移除以时间可知，0到t1时间内，乙车的平均速度等于甲车的平均速度，故D正确故选：BCD【点评】要求同学们能根据图象读出有用信息，难度不大，属于基础题14下列关于分力与合力的说法，正确的是（）A两个力的合力，可能小于任一个分力B5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定D合力是分力等效替代的结果【考点】力的合成【分析】解答此题时，要从合力与分力的关系：等效替代，进行分析根据平行四边形定则分析合力与分力的大小关系：如果二力在同一条直线上，同方向二力的合力等于
30、二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；【解答】解：A、力的合成遵守平行四边形定则，两个力的合力可以比分力大，也可以比分力小，也可以等于分力，故A正确；B、5N、2N、6N三个共点力的最大合力为13N，而6N在5N与2N合力范围内，则最小合力为0N，故B错误；C、根据平行四边形定则，两个分力的大小和方向一定时，合力也是确定的，故C正确；D、合力是分力等效替代的结果，故D正确；故选：ACD【点评】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况15如图所
31、示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态现将A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）AB对墙的压力减小BA、B间的作用力减小C地面对A的摩擦力减小DA对地面的压力增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【分析】对小球进行受力分析，根据A物体移动可得出小球B受A支持力方向的变化，由几何关系可得出各力的变化，对整体进行分析可得出水平向上摩擦力及竖直向上的压力的变化【解答】解：对小球B受力分析，作出平行四边形如图所示：A滑动前，B球受墙壁及A的弹力的合力与重力大小相等，方向相反；如图中实线所示；而将A向外平移后，
32、B受弹力的方向将上移，如虚线所示，但B仍受力平衡，由图可知A球对B的弹力及墙壁对球的弹力均减小；故A正确，B正确；以AB为整体分析，水平方向上受墙壁的弹力和地面的摩擦力而处于平衡状态，弹力减小，故摩擦力减小，故C正确；竖直方向上受重力及地面的支持力，两物体的重力不变，故A对地面的压力不变，故D错误；故选：ABC【点评】本题应注意图析法及整体法的应用，灵活选择研究对象可以对解决物理题目起到事半功倍的效果16做初速不为零的匀加速直线运动的物体在时间T内通过位移s1到达A点，接着在时间T内又通过位移s2到达B点，则以下判断正确的是（）A物体在A点的速度大小为B物体运动的加速度为C物体运动的加速度为D
33、物体在B点的速度大小为【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】根据匀变速直线运动的推论可知，A点的速度等于两段时间2T内的平均速度由推论x=aT2求出加速度，再结合A点速度、时间T，由速度公式求出B点的速度【解答】解：A、根据匀变速直线运动的推论：一段时间内平均速度等于中点时刻的瞬时速度，可知：A点的速度等于两段时间2T内的平均速度，得到vA=故A正确 B、若物体初速度为零，则由s1=得：a=，而题中初速度不为零，故B错误； C、由题，s2s1=aT2，得加速度a=，故C错误； D、B点的速度大小vB=vA+aT=故D正确故选：AD【点评】本题灵活应用
34、运动学公式解题的能力对于B点的速度也可以根据AB间的平均速度，两式结合求解三、实验题（本题共2小题，共18分）17（1）某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，打点计时器采用交流（选填交流或直流）电源，实验操作中A，即可打出了一条纸带A应先接通电源，在打点计时器开始打点后再释放小车B应先释放小车，再接通电源打点计时器开始打点C释放小车，同时通电源打点计时器开始打点D先释放小车或先接通电源打点计时器开始打点都可以（2）已知计时器打点的时间间隔为0.02s，该同学按打点先后顺序每隔4个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图1所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1
35、s用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm由此可知，纸带做匀加速运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为0.25m/s纸带运动的加速度大小为0.4m/s2（3）另一同学利用如图2所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光板滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计（图中未画出）记录了遮光板通过第一个光电门A的时间为t1，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为vA=若已知滑块通过两光电门速度分别为vA、vB，两个光电门A、B间距离为L，则滑块的加速度表达式为a=【考点】探究小车速度随时间变
36、化的规律【分析】掌握打点计时器的使用以及简单构造，为了打点的稳定，具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度光电门测量滑块瞬时速度的原理是遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替即v=，再根据运动学公式即可求出物体的加速度a【解答】解：（1）打点计时器采用交流电源，实验中为了在纸带上打出更多的点，为了打点的稳定，具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车，故A正确；（2）每隔4个点取1个计数点，则相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.1s，由于相邻的计数点的位移之差相等，x
37、=0.4cm，所以纸带做匀加速直线运动利用匀变速直线运动的推论vc=0.25m/s根据a= 得：a=0.4m/s2；（3）由于遮光板通过光电门的时间很短，可以认为滑块在这很短的时间内做匀速运动，也就是说用这段时间内的平均速度代表瞬时速度，则vA=，根据2aL=vB2vA2解得：a=故答案为：（1）交流；A；（2）0.1；匀加速；0.25；0.4；（3）；【点评】能够清楚该实验的工作原理和实验步骤知道相邻两个计数点之间的时间间隔纸带问题的处理时力学实验中常见的问题，计算要注意单位的换算18在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮
38、条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的BD（填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）学生在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是BD（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些（3）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由
39、平行四边形定则作出的F1与F2的合力； F表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是B【考点】验证力的平行四边形定则【分析】在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行，根据实验的原理和数据的处理方法可知各图是否符合实验事实【解答】解：（1）A、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同故A
40、错误，B正确；C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度故C错误，D正确故选：BD（2）A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长故A错误；B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数适当大一些，但是不需要示数之差尽可能大，故C错误D、为了减小误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故D正确故选：BD（3）该实验中F是由平行四边形法则得出的合力，而F是通过实际实验得出的，故F应与OA在同一直线上，而F与F1、F2组成
41、平行四边形，故只有B正确，ACD错误；故选：B故答案为：（1）BD；（2）BD；（3）B【点评】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等，平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验四、计算题（本题共3小题，共28分请写出必要的公式、文字说明和解题步骤，直接给出答案的不给分）19滑雪运动员以0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，在t=5s的时间内滑下的位移x=60m求：（1）滑雪运动员5s内的平均速度；（2）滑雪运动员的加速度；（3）滑雪运动员5s末的速度；（4）作出5s内滑雪运动员的速度（）时间（t）图象【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系
42、【分析】（1）由题，运动员在t=5s的时间内滑下的位移X=60m，由公式=求出运动员5s内的平均速度；（2）由位移公式x=v0t+求解加速度（3）由v=v0+at求解运动员5s末的速度；（4）作出vt图象【解答】解：（1）运动员在t=5s的时间内滑下的位移X=60m，由公式=得到运动员5s内的平均速度：=12m/s（2）由位移公式x=v0t+at2得加速度a=4m/s2（3）由v=v0+at得运动员5s末的速度v=2+45（m/s）=22m/s（4）5s内滑雪运动员的速度（）时间（t）图象：答：（1）滑雪运动员5s内的平均速度是12 m/s； （2）滑雪运动员的加速度是4m/s2；（3）滑雪运
43、动员5s末的速度是22 m/s；（4）如图所示【点评】本题考查匀变速直线运动基本公式的应用能力，对于同一匀变速直线运动过程，知道三个量可以直接根据公式求解第四个量20如图所示，质量为m1=8kg的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角=37，物体甲及人均处于静止状态（已知sin 37=0.6，cos 37=0.8，g取10m/s2设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求：（1）轻绳OA、OB的拉力为多大？（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？（3）若人的质量m2=45kg，人与水平面之间的动摩擦因数为=0.25，则欲使
44、人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】（1）以结点O为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件求出轻绳OA、OB受到的拉力（2）乙物体水平方向受到OB绳的拉力和水平面的静摩擦力，由二力平衡求解乙受到的摩擦力大小和方向（3）当乙物体刚要滑动时，物体甲的质量m1达到最大，此时乙受到的静摩擦力达到最大值Fmax=m2g，再平衡条件求出物体甲的质量【解答】解：（1）以结点O为研究对象，如图所示，建立直角坐标系，将FOA分解，由平衡条件FOBFOAsin=0FOAcosm1g=0联立解得：FOA=100NFOB=m1gtan
45、=60N（2）人水平方向受到OB绳的拉力和水平面的静摩擦力，受力如图所示，由平衡条件得：Ff=FOB=60N，方向水平向左（3）当甲的质量增大到人刚要滑动时，质量达到最大，此时人受到的静摩擦力达到最大值Ffm=m2g由平衡条件得：FOBm=Ffm又FOBm=m1mgtan=m1mg得：m1m=15kg答：（1）轻绳OA、OB的拉力为100N和60N；（2）人受到的摩擦力是60N，方向水平向左；（3）若人的质量m2=45kg，人与水平面之间的动摩擦因数为=0.25，则欲使人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过15kg【点评】本题涉及共点力平衡中极值问题，当物体刚要滑动时，物体间的静摩擦
46、力达到最大21驾驶员守则中，正常驾驶员刹车时的部分安全距离表格和安全距离图示如下：车速（km/h）K反应距离s（m）刹车距离x （m）停车距离L（m）40101020601522.537.5表中“反应距离”是驾驶员从接受到要刹车的信息到采取刹车动作这段时间（反应时间）内汽车匀速通过的距离；“刹车距离”是刹车后汽车匀减速运动的距离；停车距离等于反应距离与刹车距离之和请根据图、表及相关说明计算：（1）如果正常驾驶员的反应时间一定，则反应时间为多少？（2）如果正常驾驶员的反应时间一定，且路面情况相同，则刹车的加速度是多少？（3）如果路面情况相同，一名新上路的驾驶员发现前面60m处有一队学生正在横穿马
47、路，此时他的车速为72km/h，而他的反应时间比正常驾驶员慢了0.1s，请问他能在60m内停下来吗？【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】（1）汽车在反应时间内做匀速直线运动，根据车速和反应距离求出反应的时间；（2）汽车刹车做匀减速直线运动，根据速度时间公式求出匀减速直线运动的加速度大小；（3）求出新手驾驶员的反应时间，从而得出在反应时间内的位移，再根据速度位移公式求出刹车距离，从而求出刹车的总位移，判断在60m内能否停下【解答】解：（1）由v=40km/h=m/s，反应距离s=10m，则反应时间为：t=（根据车速60 km/h的相关数据计算也行）（2）根据v2=2ax，由v=40km/h=m/s时，刹车距离x=10m，可以求得刹车加速度的大小为：m/s2，方向与运动方向相反；（3）该司机的反应时间：t=t+0.1=1s，v=72 km/h=20m/s则反应距离：x1=vt=20m刹车距离为：所以x=x1+x2=52.4m，因为52.4m60m，故能在60m内停下来答：（1）如果正常驾驶员的反应时间一定，则反应时间为0.9s；（2）如果正常驾驶员的反应时间一定，且路面情况相同，则刹车的加速度是6.2m/s2；（3）他能在60m内停下来【点评】解决本题的关键抓住在反应时间内做匀速直线运动，在刹车过程中做匀减速直线运动，运用运动学公式灵活求解