1、课 题： 第五课第二框 文化创新的途径班级：高二（ ） 上课时间： 姓名 学号 【课标解读】文化创新与继承的关系文化创新与借鉴、融合的关系【预习导学】要求：1、课前认真阅读课本第五课第二框内容，并完成问题。2、能够圈出本课学习内容的关键词、概念、重要语句等。自已在课前先查阅相关资料，准备课堂交流.1、 文化创新的途径有哪些？2、 如何处理文化创新的与继承之间的关系？3、 如何处理文化创新与借鉴、融合的关系？4、 在把握当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系上我们应该怎么做？问题：你对文化创新的途径是如何理解的？（课前通过从网络、报刊、书籍和新闻等渠道查阅收集有关资料，准备课堂交流）我的疑
2、问（要求：请将预习过程中的疑惑或个人观点记录在下方，以备课内解决。） 【合作探究一】齐白石从少年时代起,就对虾的形体,外貌,生活习性有细致入微的观察,甚至和虾玩在一起,交成了朋友,他家门口,有一池塘,塘里多虾,他就常常到塘边钓虾,久而久之,变成一种情趣.这段材料说明一个什么问题? 【合作探究二】阅读课本53页虚框的小探究,思考:1、你能否根据“取其精华，去其糟粕”的道理，从中看到道德继承中的文化创新？2、你说说在日常生活中你自己孝顺父母的一些行为？【合作探究三】阅读课本55页方框的三个观点。谈谈你的观点。【交流展示】学生自主构建知识体系【课堂训练】1一位中国知名作家曾说：“我必须承认，在创建我
3、的文学领地中，美国的威廉福克纳和哥伦比亚的加西亚马尔克斯给了我重要启发。我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。”这体现的道理是A借鉴和吸收外来文化是文化创作的根本途径B学习借鉴其他民族优秀文化成果，必须以我为主C植根民族文化是文化创新的源泉 D继承外来文化是文化创新的主要任务2星球大战是美国著名经典电影。芬兰Rovio公司把这部电影的精华融合到热门游戏愤怒的小鸟中，制作了愤怒的小鸟：星球大战游戏，获得巨大成功。这表明文化发展的实质是博采众长 博采众长要以我为主，为我所用要正确处理好流行文化与经典文化关系 要正确处理好传统文化与外来文化的关系ABCD3. 任何一个国家和民族文
4、化的传承与发展、变革与创新都是在既有文化传统的基础上进行的。如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向丧失根本。不朽的文艺经典往往既渗透着历史的积淀，又蕴涵着时代的理想；既延续着传统的特点，又创新着新颖的内容和形式。材料表明文化的创新和发展是以继承为基础的只有不断创新，传统文化才能历久弥新，充满活力要反对文化复古主义要反对民族虚无主义和封闭主义AB CD 4.“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”甘地这句名言强调的是A.要扬弃传统文化，革故鼎新 B.要承认不同民族文化具有共同性C.要尊重世界文化的多样性，促进世界文化繁荣和发展D.要汲取其他民族文化的长处，也要保持本民族文化的特色5.在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去人们推崇“父母在，不远游”，现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，传统文化要A平等交流，相互借鉴 B、排除陋习，移风易俗C博采众长，求同存异 D、批判继承，推陈出新6主张全盘否定自己的文化传统，失去民族自信心，一味推崇外来文化，心甘情愿地接受异族文化的“同化”。这种观点属于()“守旧主义”“民族虚无主义”“封闭主义”“历史虚无主义”A B C D
