1、 道德与法治 学科导学案第一备课人： 第二备课人： 备课日期： 2019.08.13 预计授课时间： 第三周 课题第三课发现自己第1课时认识自己课时1课时授课类型新课二次备课教学目标1. 明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己。2. 利用认识自己的多种途径，全面认识自己。3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。教学重点正确认识自我的重要性。教学难点如何正确认识自我。教学方法讨论法、探究法。教具多媒体教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课情景导入情景导入生成问题师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。师：是呀，每个人都有
2、自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。交流预习1. 正确的认识自己，可以促进_。每个人都是_，认识到自己的_和_,有助于我们增强对自己的_，更好地_的能力。2. 正确的认识自己，可以促进_。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开_，从而更好地_、_和_他人，与他人_。3. 认识自己的途径：我们可以从_、_、_等方面来认识自己：可以从_和_来认识自己，可以从_来认识自己，可以从在_来认识自己；我们可以通过_来认识自己：对自己抱有_的态度，_是我们认识自己的一面镜子。_有助于我们形成对自己更为_、_、_的认识。组长组织本组同学订正答案，给本组出
3、错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导互助释疑1人贵自知（我们为什么要认识自己？）2.我们通过什么途径认识自己？3自我评价的方法有哪些？ 4.我们应如何正确对待他人的评价？通过小组内讨论，进一步认识：全面认识自己是为了更好的发挥优点长处，不断完善自我。精讲释疑1.你是通过哪些途径认识自己的。2这些认识对你会有什么影响？3.正确认识自我的重要性。4.如何正确认识自我。通过探究教材28.29.30页的探究与分享引导学生加深对重点知识的理解。通过讨论探究，对自己的认识和评价更客观，更实际，更加完整和清晰，从而实现自我，成为真正的自己。探究四：教材P28探究与分享(1
4、)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。(2)通过自我评价和他人评价来认识自己的。达标测评1咏梅中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是()要看到梅与雪的差距 要看到别人的优点和长处要看到梅与雪的共性 要正确地认识和评价自己ABCD2学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该()A欣赏自己，不要被他人的评价左右 B找到自己的优势，塑造完美超人C全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D多看优点，不要太在意自己的缺点3“要
5、想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过()A自我评价认识自己 B他人评价认识自己C兴趣爱好认识自己 D外在特征认识自己4. 刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”(1)、赵凯对自己的认识正确吗?为什么?(2)、赵凯运用了哪些认识自己的方法?1.
6、C 2.C 3.B 4. 答案：(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。(2)他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。能力提升总结提高通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！课后作业完成练习册对应内容板书设计教学
7、反思 道德与法治 学科导学案第一备课人： 第二备课人： 备课日期： 2019.08.13 预计授课时间： 第三周 课题3.2做更好的自己课时一课时授课类型新课二次备课教学目标1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。教学重点做更好的自己。教学难点学会接纳与欣赏自己。教学方法讨论法、探究法教具多媒体教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课复习提问1人贵自知（我们为什么要认识自己？）2.我们通过什么途径认识自己？3自我评价的方法有哪些？4.我们应如何正
8、确对待他人的评价？情景导入多媒体播放歌曲我要飞得更高，导入新课。来源:学科网ZXXK交流预习1. 接纳自己，需要接纳_，既接纳_，也接纳_；既接纳_，也接纳_ 、_；既接纳_，也接纳_，接纳自己，需要_，更需要_ 和_。2. 欣赏自己的_，欣赏自己的_，欣赏自己的_，欣赏自己的_。欣赏自己，不是_，也不是_。欣赏自己的人，既能展现_，也能看到_；既能为自己_，也能为他人_。3. 做更好的自己，就要 _。要善于利用自己的_ 和_，最大限度的展现_。做更好的自己，需要 _。_就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要 _。做更好的自己，是在_不断成长的，更是在为 _ 、为_带来福祉的过程中实现的。
9、组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导互助释疑1.接纳与欣赏自己（1） 我们为什么要接纳自己？（2）我们怎样接纳自己？（3）我们怎样欣赏自己？2.我要飞得更高（1）我们如何做更好的自己？ （2）如何认识人的潜能？（3）如何发掘自己的潜能？（4）改正缺点的方法有哪些？小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。精讲释疑1.积极接纳自我包括哪些内容？1. 学会欣赏自己的方法、原因和意义分别是什么？方法：学生阅读教材P32“阅读感悟”，解答教师提出的问题。教师归纳：方法：通过小组活动
10、和学生抢答的方式，来解决问题。(1) 方法（即怎样欣赏自己）： (2)原因（即为什么要欣赏自己）：(3)作用、重要性（即欣赏自己有什么重要意义？）达标测评1进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题(C)A自我否定B怨天尤人C积极接纳自我D得过且过2下列关于积极接纳自我，说法正确的有(D)既接纳自己的现在，也接纳自己的过去既接纳自己优点，也接纳自己的不足既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、
11、相貌既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点ABCD3下列关于欣赏自己，说法正确的有(A)为自己的优点感到高兴为自己的努力感到骄傲为自己的独特感到欣赏成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气ABCD4下面是七年级(1)班三位同学在“做更好的自己”方面存在的一些疑惑：小强：我完全接纳了自己，还怎么再进步呢？小勇：俗话说：从小看大，三岁看老，我还能改变吗？小红：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？(1)你能解答他们的疑惑吗？(2)你认为我们应如何才能做更好的自己？源:1.C 2.D 3.A 4.答案提示：(1)我们要做更好的自己，可以扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己潜能。结合材料做具体分做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；做更好的自己，需要主动改正缺点，我们要有决心、有信心、有勇气、有毅力来改正缺点完善自我；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。来总结提高我们要正确认识自己，学会接纳与欣赏自己。为了做更好的自己我们要主动改正缺点扬长避短，发掘自我潜能。不断努力才会飞得更高。课后作业1. 整理笔记2. 完成对应习题板书设计教学反思
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