1、课后练习 提示：点击进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升34一、用“”给加点字选择正确的读音。1比虫的歌曲要单调(dio tio)些2蒙(mng mng mng)着一层玻璃3一动就要蜇(zh zh sh)你4蟋蟀在钵(bn b b)子里二、读拼音，写词语。x shui b li qn cu()()()kn b ln zh xin ()()()蟋蟀玻璃清脆恐怖拦住凶恶三、选词填空。请求哀求 央求1我常常()父亲把表打开给我看。2面对妹妹的()，我无可奈何地答应带她去动物园看孔雀。3遇到坏人，我们向他们()是没用的，要学会和他们斗智斗勇。请求央求哀求增加增强 增长4他这么说，就更()
2、了表的神秘。5这个地区人们今年的平均收入比去年()了许多。6作文的最后一句不但没()表现力，反而成了败笔。增加增长增强四、句子练习。1哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)_死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。2父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”(改为转述句)_父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。一、表里有没有生物1文中的“我”根据鸟_、狗_、蝉_、秋虫_、老人_、盲人_得出的结论是凡能_。因此，“我”觉得父亲的怀表里也一定有一个生物。叫发出声音的，都是活的生物吠鸣唱敲钟弹三弦2关于表里的
3、生物：判断对错。(1)表里有一个活的生物在走动，能发出声音。()(2)表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。()(3)表里的确有一个小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。()3关于“我”的想法：理解，选择。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。()A这种说法是对的，死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出声音。B这种说法是错的，父亲怀里的表虽然不是活的生物，但也是能走动并且发出声音的。B二、“我”对表的认知过程1观察：根据课文内容填空。(1)能走动：它的秒针会_。(2)声音：它坚硬的表盖里还会发出_的声音：嘀嗒，嘀嗒这声音比蝉鸣要_些，比虫的歌曲要_些。自己走动清脆柔和单调2猜想：表
4、里边一定也有一个_吧。3证实：根据课文内容填空。(1)父亲的话：这摆来摆去的是_，一动就要蜇你。(2)自己的推断：一般的蝎子都没有_，也许这里边的蝎子与一般的_。蝉或虫一类的生物一个小蝎子的尾巴这么好听的声音不同4结论：我有_在钵子里，_在葫芦里，_在笼子里，父亲却有一个_在表里。5变化：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“不说”表示自己真正认识了_，认识了_。蟋蟀蝈蝈鸟儿小蝎子表生物三、童年的“我”正确看待童年的“我”：判断对错。1童年的“我”的行为有些幼稚可笑，这种行为不值得提倡。()2童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的品质是必须肯定的。
5、()3“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的增长，人会发现先前的错误，从而找到正确的答案。()一、主题积累选择填空。A瓦特 B牛顿()因苹果落地产生好奇心而发现了万有引力。()因好奇水蒸气而发明了蒸汽机。BA二、延伸阅读_爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根究底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，母鸡这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来
6、几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵出小鸡的。天快黑了，家里的人还不见爱迪生回家，都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居家的后院里找到了爱迪生。只见他蹲坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上还沾着不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸呵斥道。“母鸡能孵蛋，我也能！我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！快回家！”爸爸又呵斥道。妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，就微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高
7、，你这样是孵不出小鸡的。”爱迪生虽然没有孵出小鸡，但是通过这次孵蛋体验他也增长了知识。1给短文拟一个标题，写在文前的横线上。2解释下面的词语。寻根究底：_3写出文中带点词语的反义词。僻静()柔软()追究根底，泛指弄清一件事的来龙去脉。热闹坚硬示例：爱迪生孵蛋4为什么爱迪生孵不出小鸡？请从文中找到答案，画上“”。5你认为爱迪生孵小鸡的体验有没有意义？为什么？_示例：有意义。因为他从中增长了知识。人的体温没有鸡的体温高三、百字练笔请你用一段话告诉童年时的作者表里没有生物。示例：活的生物是有生命的，一般能运动并能发出声音。但是，能运动并能发出声音的并不一定是生物。表之所以能发出声音是因为表里有很多零件，它们运动时也能发出声音。