1、第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值第二课时 参与民主生活一、教学目标：知识与能力：了解公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利;知道公民行使民主权利的形式有民主选举、民主决策和民主监督;懂得公民参与民主生活应具备的素养;理解公民如何增强民主意识。过程与方法：主动了解公民行使民主权利的形式,逐步提高依法有序，参与民主生活的能力,增强民主意识。情感、态度与价值观：积极参与民主生活,增强民主意识,做有素养的公民。二、重难点感知重点：公民行使民主权利的形式,公民参与民主生活应具备的素养。难点：公民如何增强民主意识。三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入
2、新课大家都知道我国公民享有广泛的民主权利,而且能得到制度、法律、物质方面的保障。那么,公民应该如何参与民主生活,积极行使自己的民主权利,增强民主意识呢?这是我们本节课要学习的主要内容(设计意图:以问题的形式导入新课,有利于激发学生的学习兴趣,从而顺利进入本课的学习。)（二）、讲授新课一、行使民主权利活动一:深入探索,参与民主生活随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也不断增强。例如,在日常生活中,我们看到过:公民有序投票选举社区居委会成员,职工代表参加职工代表大会,政协委员去工地参观调研,公民依法参与信访等。选举社区居委会成员 职工代表大会政协委员
3、去工地参观调研 公民依法参与信访思考:你从材料中看出了什么学生讨论交流：教师归纳:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。活动二:参与实践,行使民主权利某校组织学生开展“公民的民主参与”综合实践活动,请你参与其中：材料一：某村村民一大早来到投票站,参加由他们直接选举村民委员会成员的活动。此前候选人已经进行了多场演讲和答辩,面对面地国答了村民提出的许多问题。投票时,全村一千多人井然有序地按照投票程序领取选票、填写选票,为选举自己心中的当家人投下神圣的一票。材料二：W市政府举行自来水民用销售价格调整听证会，来自社会各界的20位听证会参加人
4、出席了会议。该市在水价调整过程中采取了以下步骤:开通网站充分调查了解情况和征求各方意见,尤其是低收入者的意见;邀请专家学者对方案进行分析论证,听取专家建议;形成两个备选方案在网上公示,集思广益;召开居民水价调整听证会,作出水价调整的相关决策听证会起源于英美，是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。听证会模拟司法审判，由意见相反的双方互相辩论，其结果通常对最后的处理有拘束力。在中国，除了行政程序中有听证制度外，立法中也有听证制度，已经有多个地方的人大在制定地方性法规时进行了听证。材料三：富阳市委、市政府通过浙江在线在全国率先晒出县级政府的瘦身“权力清单”,通过推行权力清单制度,让“权力家
5、底”在阳光下运行,从而在任何时候都可以接受老百姓的监督,如果政府滋用权力,群众可以投诉,如果超出晒出的权力清单附加权力,老百姓可以向市政府甚至上级人民政府反映投诉。 (1)结合材料一,说说人民通过哪种形式实现自身的民主权利,该形式都要遵循什么原则。(2)结合材料二,分析W市政府在水价调整的过程中是如何做到民主决策的(3)结合材料三,分析富阳市政府推行权力清单制度,接受监督。老百姓监督的做法有何重要意义？学生讨论交流：教师归纳:(1)人民通过民主选举的形式实现自身的民主权利,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。(2)开通网站充分调查了解情况和征求各方意见,是通过社情民意反映制度参与民主决策,
6、增强了决策的民主性。邀请专家学者对方案进行分析论证,听取专家建议,是通过专家咨询制度参与民主决策,提高了决策的科学性。备选方案在网上公示,集思广益,是通过重大事项社会公示制度参与民主决策,增强了决策的透明度和公民参与度。召开居民水价调整听证会,作出水价调整的相关决策,是通过社会听证制度参与民主决策,实现了听证于民,决策利民。(3)实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。(设计意图:让学生通过分析材料,理解公民行使民主权利的形式。)二、增强民主意识活动三:积极参与,增强民主
7、意识2019年两会期间,数亿人把目光聚焦到了人民大会堂的议政厅,看代表委员怎么议政和投票,看他们怎么传达民声民意,看他们怎么行使监督政府的民主权利。当有委员提出不妥建议时,网友发出嘘声;当有代表说出真话时,人们给子热烈掌声，很多引发争议的话题也许会被新的热点淹没,但公共讨论带来的进步和变化将通过影响决策而融入人们的日常生活。另外,一个很多人都感受到的变化是,今年两会的娱乐化新闻大为减少,议政厅里追星现象也大为弱化。还有一个两会新气象是,两会上进问题的现象少了,无论是代表委员还是省部级高官,都敢于直面敏感和尖锐问题。再有一个变化就是,代表委员的参政议政更加务实,更明白自身的职责,议政素养不断提高
8、。民主素养的提升和议政能力的增长,使代表委员越来越知道怎样在两会上行使职权,从而不辱公众的嘱托。(1)我国公民参与民主生活应具备哪些素养?(2)要增强民主意识,公民应该怎么做?学生讨论交流。教师总结:(1)我国公民参与民主生活,要有社会责任感和对主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序地参与民主生活的能力。(2)首先,公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容,批判和协商的民主态度。最后,公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。(设计意图:让学生通过
9、阅读分析材料,了解我国公民法与民主生活应具备的素养,增强民主意识。)（三）、课堂小结通过本节课的学习,我们了解了我国公民行使民主权利的形式包括民主选举、民主决策和民主监督,知道了我国公民参与民主生活应具备的素养,明确了公民如何增强民主意识。相信每个同学能够在参与民主生活的过程中,积极行使民主权利,增强民主意识。（四）、课堂练习1、公民要珍惜自己的选举权利,应做到 ( D )不断提高自己参与民主选举的素养和政治参与能力增强公民意识和主人翁意识,积极参加选举出于公心,以人民利益为重在理性思考、判断的基础上,审慎投票A.B.C.D.2、下列属于公民参与民主决策的有力保证的是（ A）社情民意反映制度专
10、家咨询制度重大事项社会示制度社会听证制度A.B.C.D.3、在我国,公民享有监督国家机关及其工作人员的工作情况的权利。下列关于其意义的说法不正确的是（ A ）A.有利于消除腐败现象B有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情C.有利于克服官僚主义D.有利于国家机关及其工作人员改进工作4、下列关于民主选举的做法中,有利于增强公民民主意识的是（B ）A.选举与我无关,选谁都可以,不加思考填选票B.在理性思考、判断的基础上,审慎投票C.因自己不是候选人,拒绝投选票D.谁给我特别关照,就投谁的票（五）板书设计第二课时 参与民主生活一、行使民主权利1、民主选举2、民主决策3、民主监督二、增强民主意识1、现代社会，民主是公民的一种生活方式和态度2、自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活3、不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度（六）、教学反思
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