1、Unit 8 It must belong to Carla.Section B（3a-Self Check）导学案（第五课时）【学习目标】1. 单词&短语：mystery ，come up with, at the same time, in a quiet neighborhood, something strange, no such thing, be a bit late for the party, go to the concert, rock music, talk to sb. on the phone, wait for the bus, at work, running
2、shoes 3学会使用以下重点句型：(1) What was happening in the neighborhood.?(2) Im still waiting for the bus, so I might be a bit late for the party. (3) Shes the only one who wears such colorful clothes.(4) I just talked to her on the phone, and shes at work right now.【学习过程】一、课前预习1. 预习第64页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。(1
3、) 秘密，奥秘 _ _ (2) 想出，提出 _ _(3) 在一个安静的小区_ (4)奇怪的东西_ （5）没有这样的东西 _ (6)参加聚会有点晚_ _ (7) 参加音乐会 _ _ (8) 摇滚音乐 (9) 和某人通话 (10) 等车 2. 翻译下列句子(1) 小区里在发生什么事? (2) 我还在等公共汽车，因此我可能会晚一点参加聚会。_. (3) 她是唯一一个穿这种色彩艳丽衣服的人。 (4) 我刚刚和她通过话，并且现在她在工作。 二、课上活动 一）复习2. 复习情态动词表推测的用法。1）组内完成Self Check 1，然后以小组为单位，在黑板上展示，交流2） 对学。两个人一组完成Self C
4、heck 2，先根据提示完成简短对话，然后把句子写在Self Check 2部分相关的地方。二） 读写练习 阅读59页3a部分。你认为这些噪音可能是什么？列举你的想法。然后看看小组内谁的想法最有想象力。三）写作根据3a, 3b提供的信息，加以想象，续写P59文章。学科组长检查。也可以根据自主学习 3a-3b的表格提示，完成续写。【书面表达】 提示本单元的写作是根据提供的材料进行推测、分析并判断某件物品可能是谁的或某人可能正在做什么。在写这类文章时，应注意：（1）围绕所给提示，确定写作要点。（2）按照可能性的大小，正确使用表推测的和等情态动词。（3）如果是对现在或将来的情况进行推测和判断，可用“
5、情态动词+do”；对现在或将来正在进行的情况进行推测和判断，可以用“情态动词+be doing”；对过去情况进行推测和判断，可用“情态动词+have done”；对过去正在进行的情况的推测和判断，可用“情态动词+have been doing”课堂达标检测题翻译下列句子1.这台电脑一定是我的，因为上面有我的名字。The computer _ _ _ him, because his name is on it.2.That woman _（一定不是） Miss Li. She has gone to Australia.3.这条发带是谁的？Who_?它可能是玛丽的。因为她喜欢带发带。_.4.这些杂志是谁的？_?他们一定是我爸爸的。_5.这件毛衫是谁的？_?它不可能是约翰的。对他来说太小了。_.
