1、一、训练目标 学会审题，使记叙文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。 二、写作指导 符合题意是高考“考试说明” 中对写作的一条基本要求 , 也是最重要的一条要求 , 在高考阅卷中 , 虽然采取分项分等评分法 , 但文章内容是否符合 题意一项举足轻重，即一旦内容不符合题意 , 中心再明确 , 主题再深刻，结构再完美 , 语言再生动也没有意义。所以，本次训练重点是审题要准确，中心要正确 。审题的要点： 1. 把握题旨，明确要求。 高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围或表述的方式等的限定，这些都制约着写作，必须首先明确。
2、对于由概念构成的题目 , 要准确 理解概念的字面意义、引申义、比喻义 , 以确定文章的立意。如我的财富, 就要准确 理解“财富”的各种意义“钱财、有价值的东西、有意义的道理、值得记住的教训、真挚而宝贵的感情”等,这样审题就会有多个可写的较准确的角度。 2. 准确而全面地理解题意。 所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩。既要把握题目内涵，又要弄清题目的外延。确切地了解命题范围，明确命题者要我们写什么。 审题的准确与否，将决定文章的内容和形式是否符合题意要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。如1998年大作文明明规定“写一篇关于你自己的心理承受
3、力的文章”有的同学却闭口不谈或少谈自己，大谈别人，就是重大失误。 三、审题例说 一、大中取小法：如追求，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。 二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如春风、暖流，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。红叶，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，红叶就是写树老叶红，人老心红。 另外
4、既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如一次不寻常的考试，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。珍贵的礼物。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。 三、添加因素法：如心事，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。 四、改造文字法：如啊，新世纪，这个题目抒情色彩很浓， 审题的关键在于对“啊”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为我赞美新世纪、新世纪畅想曲五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可
5、以扩大范围来写。如在今天的课堂上，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把“今天”作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。 六、 瞬间升华法：如得与失、机会、勇气、考场、位置等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。 关键是审清结构，从分析题目的语言结构入手，明确题目范围、内容、重点。 1偏正结构: 例如一件不该发生的事，一次难忘的选择我的良师益友等，对此类题目首先要注意中心词，中心词表明写作的对象和内容，而定语起限制、修饰作用，限定了要写作的对象和内容的数量、范围和性质，如一件不该发生的事中一件限定了数量，不该发生限
6、定了事的范围、性质，这件事必然是一件令人痛心、令人追悔或令人反思的事，其实就暗示了题目的旨意，故在审此类题目时，既要注意中心词，又要特别注意定语限制词。 2并列结构： 例如我和书籍、昨天、今天、明天，并列结构几部分之间并无主次之分，写作的重心是在二者或几者之间的关系上。如我和书籍，限定了写作的范围是我书籍，但这个和字限定了写作的重点在我和书籍关系上，即我对书籍的兴趣、爱好、学习的过程和书籍在我成长进步过程中对我学习、认识、生活上的帮助。 昨天、今天、明天，三者之间的内在联系仍是重点：回顾过去，展望未来，更加明确今天的方向，立足今天，珍惜今天，去开创美好的明天。 3主谓结构： 例如我了解了他，美
7、，就在我们身边我爱我家，这类题目的主语部分和宾语部分限定了写作的范围、对象、内容，而谓语部分则表明了写作的重点，第一题中了解了是写作的重点，既是了解就有一个了解的过程，既是了解了，有了一个了字，那么这种了解过程是一个由不了解、误解、甚至反感到逐渐以至完全了解的过程，从而表现了人物蕴含在内的崇高品质或坚强意志。明确了题旨，甚至还可以确定欲扬先抑的笔法。 4独词题目： 如心愿尝试窗口足印等，此类题目只提供写作的对象、内容、寓意，而范围则是宽泛的，既可写自己，又可写他人，既可写事，又可写人，既可写一件事，又可写几件事。对此类题目的审题，要努力挖掘词语后面命题者的意图，进而明确作文的主旨。心愿命题者的
8、意图决不会让考生写那些消极、不健康的心愿，必定让考生写积极、健康的心愿来表现人物的思想情怀。 窗口一题，既可写景，又可写人写事，既可写窗口本身的变化，又可写由窗口所望环境的变化、家乡的变化，但无论写什么变化，写什么景、事、人、物，都必须是由窗口所见所忆所想引发的，从而以窗口为线索，以小见大，反映社会变化和风貌。 注意独词题目的内部结构，如父辈中的辈，限定了应写群体的父亲们，而不是单个的父亲，如果写自己的父亲，则必须将他放在一个群体中去写。 注意词的比喻义,足印是要求从比喻义、引伸义上写一段生活经历、学习经历或人生一段历程。 （二）半命题作文： 半命题作文介于命题和自拟题之间，较为灵活好写，对半
9、命题作文，应在理解题目的基础上特别注意不加限定的部分，所谓不加限定的部分，就是填空的部分或者选择的部分，要充分利用不加限制的部分，写自己熟悉的，确有感受的事。例如我从 走来，这类题目不加限定的是场所。再如我生活在 之中，可选的很多，如人群中、精神世界，也可以填现实生活中的实物，所填内容以有所经历、有独特感受为准。 （三）话题作文： 话题作文审题大致包括两个方面的内容：一是弄清题目（话题及材料）本身的意思；二是弄清与作文题目有关的命题要求。具体说来，有以下几点： 1.确定文章的体裁。有的作文在写作要求中队体裁作了明确的限制。有的作文对体裁的限制比较宽松，我们可以自由选择适合自己的文体，如话题作文
10、大都不限制文体，题目也可自拟。但一旦确定某种文体，就只能按这种文体的特征去写，不能写成四不像。 2.确定范围。一篇作文写什么内容，用什么材料，文题都有限定作用。审题，就是要弄清它限定写什么，主要限定在哪方面，哪些限、哪些不限，从而将作文内容控制在允许的范围内。如2002年心灵的选择，显然限定写自己遇到与切身利益相关的问题时，内心深处所作的选择，至于是遇到什么问题，就不限。 3.抓住题眼。这个题眼是文题中对题意起决定或导向作用的词语。审题时要注意到它，写作时要紧紧扣住它。如牛刀小试，关键就在小上。如果写成大干一场或长期从事某种工作、某项活动，就离题了。 4.弄清概念的含义。作文中大量跑题现象，来
11、自对题中某些概念的误解和文意与这些概念的偏离。如2001年高考作文满分卷赤兔之死，关于该文是否符合题意就引起了很大的争议。原因就在于对诚信这个词的理解。有人认为，诚信是诚实守信，即忠实信守原先的承诺，不骗人；忠诚是对某个对象尽心尽力，甚至效死以从。而赤兔之死满篇表现的都是忠诚，所以是不符合题意的，有跑题之嫌。 5.选定角度。有的作文可以从多角度去行文，我们可以选取自己熟悉的角度入手。这个问题，我们在立意部分还要详讲。 四、例文赏析 2007年安徽高考作文题：提篮春光看妈妈。文体不限，字数800 提篮春光看妈妈“今年过节不收礼，收礼只收好春光”。年前，刚学会摆弄手机的妈妈给我发了一则短信。明媚的
12、春光，如今也成为一种奢侈。妈妈说。爸妈在都在乡下老家生活。要说现在的农村，那可真是美扎啦，跟城里分不出个高低上下。电灯电视电话电脑电冰箱，呵，带“电”的家什应有尽有。我们邻村，已经号称“小车村”了平均每两户就有一辆小汽车呢。按说，过上这样有滋有味的生活，该舒心惬意了吧。可每次回老家，妈妈总是紧锁眉头，一副忧心忡忡的样子。村里有大大小小的十几家厂子。远远望去，宽阔的道路，雄伟的厂房，高大的烟囱，很现代很气派的农村都市模样。与此不相称的是，流经村里的那条不知名的小河，因工业废水的长期排入，渐渐地发黑变臭了。高考前，我回了趟老家。说起老家的环境污染情况，妈妈忿忿地说：“从前可不是这样的。那个时候，山
13、清水秀，风景可好呢。“我最喜欢咱这儿的春天了。阳光暖暖的，风儿柔柔的，鸟儿啾啾的，水流潺潺的，田野里到处弥散着花草的清香。“变化太大了。才十几年的功夫，那种桃花源的景象一去不复返了。从巷道走过，那种刺鼻难闻的气息，叫你感到憋屈得不行。即便到了春上，也全然先前的那种新鲜和快活了。“粉尘也出奇得多。早上起来，你刚把院子打扫得干干净净，把家具擦洗得亮亮堂堂，可过不了多久，又会落下一层浮尘。没办法啊。你看看咱们地里的庄稼，一个个灰头土脸的，跟刚从战场下来的残兵败将似的。”说到这儿，妈妈上气不接下气，吭吭咔咔地咳嗽起来。“妈，考完，填什么志愿好呢？”我问。就学环保吧。妈妈没有一丝儿的迟疑。嗯。我要通过自
14、己的努力，让家乡的天变蓝，山变青，水变绿，空气变得滋润起来。到那个时候，我送给妈妈最好的礼物，就是提上一篮春光。久违的春光，无限的春光，一定会映衬出妈妈的美丽和年轻。 名师精评 主题深刻：通过深处农村的母亲的忧虑透视出环境问题，表达了自己要通过自身努力改善环境，把春光还给妈妈的决心。 层层深入：文章从故乡农村的变化写起，提及母亲的忧虑，引出环境问题，最终决定为了母亲改变这一切，结构层层深入，逐渐深刻，直指中心。 情真意切：文章表现了作者对母亲、对故乡、对环境的爱与关注，表达了作者真实的情感。五、审题训练 1、阅读下面的文字，根据要求作文。 一场并不大的风，竟然刮倒了一颗大树。许多人从它身边经过，觉得奇怪：这么大的树，怎么弱不禁风呢？从断口一看，疑团顿解：原来树干是空的，里面钻者一团白蚁。 请以“空心树”为话题，写一篇文章。com)