1、Unit 2 My favourite season第一课时 从整节课来看，有三个地方没掌握好，第一，教学时间安排的不够合理，课堂所学内容学生没有得到充分练习，第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境，使学生不能大量的运用英语。第三，没有兼顾到不同层次的学生，如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。 今后我将会根据不同学生的知识水平，争取设置丰富多彩的活动，让不同层次的学生都能得到提升。第二课时在本节课的教学活动中，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。但是也存在不足之处，学生
2、在小组交流中不是人人参与，部分学生没有完全融入课堂中，这需要我不断的探索方法、做好学生的学法引导。第三课时复习课上老师要尽量设计多种练习方式让学生及时巩固所学知识。英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，就会很快遗忘。因此我在本课中设计了多种练习方式，如老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。 第四课时这节课的感觉是中规中矩，按流程走完了整个课堂，但是课堂气氛没有到达预期，整体感觉不是很好，不足在于设计上新授环节用时过多，导致操练不到位，没有将所学充分的运用起
3、来，也就是学生的输出不够。另外细节上的不足之处，就是课件的制作上，没有将单词的音频放上去；另外还有一个没有照顾到学生的地方，学生在展示的时候对单词不太熟悉，我没有借机解决这个问题，而是让学生坐下了，这对学生养成好的学习习惯是个不好的示范。第五课时本节课对话课，重点是巩固复习句型“whats your favourite season?”,“which season do you like best?”“why do you like.? Because.”设置环节如下。首先，跟读句型，使学生会读，并理解句子的意思；其次，通过图片和提供一些重点词汇，要求同学们看图说句子。通过示范后，再请同学们站起来操练。接着，编小对话并上台展示。最后，听录音回答问题，通过听力训练来提高学生对该句型的认知程度。不足之处在于，编小对话时，提供信息不够具体，所以有部分同学不知该如何编制对话。
