1、门 教学目标：1 品味语句、分析例子，读懂文中门、开门以及关门的丰富内涵；2 学习作者的这种借物象征的联想能力，面对事物，能形成一点自己的人生思考。教学重点：品读哲思性句子，把握门、开门以及关门丰富的内涵。教学难点：在把握哲思性句子的基础上，知人论世，推导出作者的人生观。教学过程：一、激发兴趣，初步探索门展示资料：直击：水门事件在 1972 年的总统大选中，为取得民主党内部竞选策略情报， 美国 共和党尼克松竞选班子的 5 人闯入位于华盛顿水门大厦的民主党全国委员会办公室，在安装窃听器并偷拍有关文件时，当场被捕。由于此事，尼克松于 1974 年 8 月 8 日 宣布将于次日辞职。自此，现代各种被
2、爆出的大事件都被称为 “ 门 ” 事件，如：电话门、奶粉门、解说门 思考：这种叫法的由来只是 “ 水门事件 ” 中带有 “ 门 ” 字吗？学生回答。教师总结：不是。 “ 门 ” 事件的取义并不仅仅是受 “ 水门事件 ” 的影响，更与 “ 门 ” 字的内涵、特点紧密相关。今天，我们一起来走进美国作家莫利的门，相信莫利对门的阐释会让我们很快找到答案。 二、定义切入，感知门的特征展示图片若干张（柴门、凯旋门、宫门、房门、玻璃门），让学生找出来，哪几张是莫利所认可的门，哪些不是？学生回答。明确：门的定义 把隐藏在内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念 （文中第四自然段）。玻璃门不是门，旅馆、商店、公共建筑
3、的（转）门不是门。 三、打开思路， “由实到虚 ” 解读 “ 开门、关门 ” 的内涵1 品读第 1-5 自然段，把握作者对开门这一动作所进行的全方位的诠释。（ 1 ）找出文章中心句。明确： A 第一自然段 “ 开门和关门是人生中含义最深刻的动作。 ”B 读到最后，同学们需要弄清楚的一个问题：开门和关门含义深刻在哪？（ 2 ）第二自然段中心句子品读 打开家门。没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。明确：日常生活中很熟悉的同一扇门，有的时候打开门，你面对的是荣耀、幸福与人生中的制高点；但是也有可能你面对的是离别、挫败与伤心。（ 3 ）第三自然段中心句子品读 打开职场
4、之门。当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？明确：作者的观察细致入微，说明在诸如接待室那样的场合，门与人命运的关系，开门所带给人的情感体悟是复杂的。这句话道尽了人们对于未知命运的不安。（ 4 ）解读本段（第四自然段）的难点句子难道你能想象米尔顿或潘恩急匆匆地穿过一扇转门吗？明确：浪漫的诗人和静默的哲学家会常常来往于转门之中吗？一个俏皮的反问，告诉我们不同的门也是不同的生活方式的象征。（扩展：在作者看来，作者也并不推崇这些门，这其实侧面折射出作者的情感价值观：对商业化、冷漠化的现代社会生活的不满。注：莫利是一位后现代主义作家，美国是一个现代化起步很早的国家，个人主义起步早，莫利小说中多此类象
5、征。）（ 5 ）第五自然段中心句子品读 开门的不同方式开门的方式也是多种多样的。明确：不同的开门方式，背后开门者的心情也是杂陈不一的。第五自然段通过描绘不同的社会众生相，让我们看到开门在特定的时刻所拥有的不一的意义。总结归纳：前面的这几个段落，作者由不同的开门场景（ 2 、 3 段）提炼出门的基本特征（第 4 段），同时给读者勾画出开门背后的社会众生相（第 5 段），再次强化开门的寓意 揭开门的隐秘性特征。莫利在此所体现出来的细致的生活观察、哲理思考的能力，是值得同学们学习的。相信在我们体悟开门后，能够把握住门的隐秘性特征，同学们对于 “ 门 ” 事件也会有更深的见解。2 从上文看，作者想到的
6、主要还是实写的门以及具体的开门动作，那么开门有没有更深刻的内涵呢？（ 1 ）歌词引入你像流进诗里的嘈嘈水声 敲进我心门 拥抱了所有的恨 滋养了干涸。 苏打绿你被写在我的歌里这是打开怎样的一种门？（请同学回答） 心门。莫利的这一篇文章，联想非常丰富，他由实实在在的门，想到了人的心灵之门。在第六自然段，作者对此展开了深刻描绘，请同学朗读。（ 2 ）品读本段中重难点句子，感知开门之于心灵的作用。A 人不是一起牧放的马群。明确：机智的比较，说明了门对于人的重要性。马是动物，不需要自由，没有隐秘需求，而人有别于动物，他需要自由，要有情感隐秘的需求B 狗也知道门的意义和痛楚。明确：（狗与马的比较）狗是最通
7、人性的动物，每当他们受到委屈时，他们总会蜷缩到紧闭的门后，作者意味深长地说： “ 这是人生的一个象征 ”在莫利的笔下， 关闭心灵之门意味着一种情感隐秘与回避（板书） 。任何人都需要自己的心门，来安置自己的身心。（ 3 ）联系生活，加深理解。A 写作业时，关门，需求一种心灵的静谧；B 受委屈时，关门，进行一种悲伤的秘密搏斗。的确，当我们受伤时，我们需要这么一块独属于我们自己的领地，舔舐伤口，自我疗伤。莫利的心灵之门对于我们现代社会也是有所启示的，在我们现今的网络电子时代，有些人的心灵之门关得过于严实。比如，我们在餐厅吃饭、在和朋友 K 歌时，很多人会先拍照发微博，其实这是在与朋友设置隐形的心灵之
8、门；再比如，我们宁愿与陌生人 QQ 聊天，而不愿意与亲友抒发心情，这也是我们对于周边的一种不信任，一种害怕隐私被发现而宁愿将之隐藏的表现。3 本文最大的特色，在于作者对于门这一具体的事物，作者赋予的含义是丰富的，多层次的，我们刚刚看到了作者由门到心灵之门的联想。其实，莫利对于门的思考还包含着他对于人生命题的终极思考，这也是文中 “ 门 ” 最高一个层次的含义。请找出文中相关段落。明确： 7-9 段。（ 1 ）中心解读：围绕着哪两个动作，作者展开了他的人生思考？明确：开门、关门。开门和关门分别寄寓了什么人生含义？作者在此形成了一个怎样的人生观？开门 一个神秘的动作，一种未知的新情况的出现，这种新
9、情况可能是令人欣喜的，也可能是灾难性的，但无论怎样，开门总是包含着某种未知的情趣，表示进入一个新时刻， 一个新的开始（板书） ；关门 无可挽回的。每一扇门的关闭就 意味着一个结束（板书） 。生命 无数的开门与关门构成。开门和关门是严峻的生命流动的一部分。（ 2 ）请两位同学朗读（一位前一段，一位最后两段），重难句品读。A 一扇猛然关上的门是一种软弱的自白，一扇轻轻关上的门是生活中最具悲剧性的动作明确：观察细致！猛然关门，是一种愤怒、一种倾泄，是人在无力、软弱时候的表现；轻轻关门，却是包涵着一种深深的无奈，但是这种无奈背后又是隐藏着极大的揪心之痛的。B 开门和关门是 严峻 的生命流动的一部分。明
10、确： “ 严峻 ” 突出说明作者对于人生这一命题的思考是严肃的。（ 3 ）总结：这篇文章所表现的思想非常丰富和深刻，从门这一司空见惯的事物出发，紧紧围绕着 “ 开门 ” 以及 “ 关门 ” 两个动作，莫利进行了深层次的社会体察、人生思考，联想丰富。作者由实门出发，想到了门之于心灵、人生的意义。隐藏在开门、关门这两个动作背后的人生思考也是多层次的，开门是一种情感表达，是人生中的一次新的开始；而关门是一种情感的回避，是一人生旅程中的某一次结束。这些哲思性思考、以小见大的联想能力，给我们读者以深刻的思想启迪。 四、解读主题，总结升华，注重情感价值观的引导1 开启一扇门，就意味着 你与他人的沟通、理解
11、、友谊、温暖、爱与亲情，也意味着 新的生活 在展开、延伸和继续， 只有门开着，你才能投入生存和开拓新的人生境界。因而才存在着相遇、希望、未来和可能性，才有对未知世界的探索，才有新奇、激动和成功。 即使遭逢的是厄运和失败，你也能在与它们的搏击中得到生命力飞扬的大欢喜。（体悟句子：它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大的喜悦。 即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。 ）2 在作者看来， 一扇门的关闭意味着一段历程的结束 ，无论那一段历程是成功还是失败，我们想让它重现是不可能的，这启示我们 在人生路上一定要好好把握、珍惜每一段历程。 （体悟句子： 门一关上了，就永远关上了。通往消逝了的时间脉搏的另一个出入口是不存在的。 ）总之，作者在这里是在张扬一种永远充满对未知世界、未来生活的好奇、激动和求索的热情，在任何情势下都有勇气投入生存的现代人的开放心灵。 五、布置作业，模仿借鉴从黑板出发，你能想到什么？请联系实际，写一写自己的体会（ 50-100 字） 附板书：实门：隐秘门 心灵之门：情感隐秘与回避虚门 开门：一种开始人生之门 严峻的生命流动的一部分关门：一种结束