1、 荷兰，荷兰王国，简称尼德 兰、荷兰，是世界有名的低地国 家，位于欧洲西偏北部，是著名 的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷 兰是“花之国”，被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“牧场之国”。知 识 锦 囊 五语下统 编19 牧场之国课时目标：1.会认“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个字，掌握“仪态、端庄”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中欣赏文章的语言美。3.了解作者是从哪些方面来介绍牧场之国的。（重点）第 一 课 时 01 自读课文，读准字音，读通句子。02 作者是从哪些方面来介绍牧场之国的？初 读 感 知 齐读生字词 毛毡 牛犊 飞驰
2、 公爵 呼噜 吆喝 哞哞 牲畜 lyochzhnchjumu极目远眺 tio膘肥体壮 bio骏马 辽阔 绵羊 板凳 lio铃铛 d仪 眺 驰 绵 骏 辽 凳 吆 铃 罐 踢 铛 恢 牲 畜 会 写 字 书写时注意生字的占格哟！书写提示：书 写 指 导 “眺”字 整 体 左 窄 右 宽。“兆”以 中 部 为 主 笔，两侧笔画相呼应。辨 字 识 记 眺望 远眺 跳舞 世外桃源 眺 书 写 指 导 “骏”字的左部“马”写窄长，最 后 一 横 变 提；右 部 下面是“夂”。辨 字 识 记 骏马 俊美 崇山峻岭 骏 书 写 指 导 “凳”字 整 体 紧 凑。上 部的 横 撇、捺 宜 伸 展；下部的“几”
3、稍扁。辨 字 识 记 板凳 石凳 五谷丰登 澄清 凳 书 写 指 导 “罐”字 右 边 两“口”距离 要 近，“亻”的 竖 要 长，右下的四横紧凑。辨 字 识 记 铁罐 易拉罐 灌溉 浇灌 罐 书 写 指 导 “踢”字 整 体 左 窄 右 宽，左 右 注 意 穿 插 避 让，右下“勿”的 三 撇 角 度 一 致。辨 字 识 记 踢球 踢腿 恩赐 晶莹剔透 踢 词 语 解 释 悠然自得 赞许 遮掩 镶嵌 把一物体嵌入另一物体内。文中指运河和低地交错排列着。遮蔽；遮盖。认为好而加以称赞。指悠闲舒适，从容自在。试着用“悠然自得”造句 他悠然自得地散着步。词 语 解 释 辽阔无垠 极目远眺 吆喝 大声
4、喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。尽眼力之所及眺望远方。非常辽阔，看不到边界。试着用“辽阔无垠”造句 辽阔无垠的大海上有一艘轮船在航行。自由朗读课文，思考：作者是从哪些方面来介绍牧场之国的？（提示：先找到文中所描写的事物、风景，画出相关词句，再梳理归类。）草原和运河等地理风貌动物和人们的生活图景小船和汽车等运行状态段 落 划 分 第一部分:（第1自然段）总领全文，概述荷兰的三个特点。第二部分:（第25自然段）具体描写荷兰牧场的独特风光。第三部分:（第6自然段）直接表达对荷兰牧场的赞美。自 主 探 究 牧场之国在作者笔下究竟是什么样的呢？自读课文，把自己觉得写得美的或者印象深刻的句子画出来，
5、运用已掌握的读书方法多读几遍，细细去感受荷兰的独特魅力。仪态端庄的牛犊、无比威严的老牛、膘肥体壮的骏马、悠然自得的绵羊这一幕幕情景、一幅幅画面组成了荷兰美丽如画的田园风光。下节课，我们一起去文中感受荷兰之美吧。课时目标：1.凭借语言文字感受荷兰牧场风光美，体会静态描写和动态描写的表达效果。（重点）2.能结合课文内容说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义。（难点）第 二 课 时 分 享 交 流 上节课大家读了课文，都画下了自己印象深刻的句子，再读课文，在这些句子旁边写下自己的感受，和同桌互相说一说。课 文 解 读 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上
6、盖着防潮的毛毡。牛 多 色彩 丰富 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。拟人“专注”“思考”赋予人的情态，它们不被外界打扰，表现了整个低地的安静祥和；把牛犊和老牛当作人来写，赋予它们人的身份、性格，反映出牧场上的动物们富有情趣的生活。牛犊 仪态端庄 牛群吃草 非常专注 老牛 无比威严 画面美 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。（碧绿的）（丝绒般）的草原（黑白两色）的花牛 草原的一望无际，花牛的数量之多。色彩明丽的牧场之国 自主研读第3自然段，从与骏马相关的描写中体会动态美，并和同
7、桌交流你的感受。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵！形象地写出了荷兰低地和运河交错的情形。动态美 马儿是这辽阔草原的真正主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，在草原上任意驰骋，与草原和谐相处。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵！自由、和谐的牧场之国一起来齐读课文的第3自然段，在朗读中感受牧场之国的自由之美。自主研读第4自然段，从这一自然段中你感受到了牧场什么样的美？结合语句和同桌互相谈一谈感受。在绿色的草原上
8、，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国，这就是真正的荷兰。动态美 绵羊、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己的事，作者赋予它们人的情态，写出了它们的安闲与悠然自得。悠然自得的白色绵羊 成千上万的小鸡 不停呼噜着的猪群 安闲的牧场之国 自主研读第5自然段，找一找这一自然段的静态描写和动态描写，想一想，这一自然段是如何体现牧场之国的和谐美的？到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在
9、这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。衬托出牧场傍晚宁静的气氛。以动衬静“都不”“也没有”“更是”层层深入地突出了牧场的寂静。“严肃沉默”的奶牛，“没有响声”的铃铛，“默默无言”的挤奶的人，“舒缓平稳”的行船这一切都让人感觉到宁静与和谐。试着把刚才的句段一起来读一读吧。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
10、静态美 夜幕降临后，牲畜陈世，万籁俱静，一切都显得无声无息，多么宁静、祥和的画面啊！沉睡的牲畜 寂静的夜晚 消失的晚霞 寂静、祥和的牧场之国这就是真正的荷兰！作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？表达了作者怎样的情感？“这就是真正的荷兰”是行文线索，将课文内容紧密地联系在一起，更是作者内心情感最真挚、纯朴的表达。作者用这样的方式来表达自己对牧场之国深深的喜爱与赞美，通过反复强调“这就是真正的荷兰”，使读者脑海中的画面不断清晰、深刻。主 旨 探 究 课文描绘了荷兰独特的田园景色，让我们感受到荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机，体会到人与动物、与环境和谐统一的美好意境，表达了作者对荷兰由衷的赞美。结 构 梳 理 总述：水之国 花之国 牧场之国 牛群吃草 骏马成群 羊、猪、鸡悠然自得 分述 总述：这就是真正的荷兰 牧场之国美丽宁静风光独特白天 傍晚和夜间 寂静、祥和 课 后作 业 课后，请同学们细心观察，选择某一个生活场景，积极思考，如何运用今天学到的静态描写和动态描写，将场景生动地描绘出来。然后再动笔写一写这些生活场景。小练笔