1、第四课时课题练习课型总课时1教学时间年 月 日教学目标：知识与技能：巩固分数除法的计算方法。过程与方法：能用方程解决有关的简单的分数实际问题，进一步体会用方程解决实际问题的重要性。情感态度与价值观：在经历探索学习的过程中，使学生获得成功的乐趣，提高学生学好数学的信心。教学重难点：1、正确进行分数除法计算。2、用解方程解决简单的有关分数的实际问题。预习要点：提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。教 学 过 程一、导入新课同学们，我们前面学习了分数除法的应用，这节课我们进行练习一下，可以吗？二、实施目标1、第一题。指名说出倒数的概念，然后说出这几个书的倒数。其他同学评议。2
2、、第二题。先让学生回忆分数乘法和分数出发的计算法则，然后独立计算，全班订正，针对错误，重点讲解。3、第三题。用做游戏的方法，将学生分成两组，进行对抗赛，看那个小组作的又对又快，老师计算时间，看学生的速度和准确率。4、第四题。让学生读题，指出分率的单位“1”的量是谁，说明所用计算方法的依据。列出算式，说出结果。其他同学判定，教师评价。5、第五题。方法同第四题。6、第六题。让学生读题，指出题目中的条件和问题， 的单位“1”是谁？学生独立列式并计算，最后全班订正。7、第七题。提问学生图上告诉了我们什么数学信息，你能列出算式吗？指名列式，学生独立计算，同桌订正。评议。8、第八题。方法同上，但是要求学生用两种方法计算本题。教师巡视，主要辅导后进生。9、第九题。出示题以后，让学生说明六折是什么意思，然后独立了出算式并计算，全班订正。10、第十题独立作，教师巡视，针对问题，重点辅导。三、课堂小结，教师评价。板书设计：分数除以整数 解方程一个数除以分数 用方程解决问题教学反思：
