五年级数学下册期末试题期末测试卷2 苏教版.docx

1、苏教版五年级下册期末测试卷及答案一、深思熟虑，谨慎填写。（4、6两题每空0.5分，其余每空1分，共23分）。2.如果b是a的因数，那么a与b的最大公因数是（），最小公倍数是（）；如果b和a的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。3.如果5x+3x=40,那么5+3x=（ ）。6.在括号里填合适的质数。 24=（ ）+（ ）=( )+( ) 24=( )( ) ( ) ( )7.从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是（ ）分米，圆的面积是（ ）平方分米，剩下的木板是（ ）平方分米。10.把一个圆沿半径切开分成若干等分，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长是24.8

2、4厘米，这个圆的面积约是（ ）平方厘米。二、巧思妙断，判断对错。（正确的打“” ，错误的打“” ）（每题2分，共10分）1.等式两边同时加、减、乘或除以相同的数，结果仍然是等式。（ ）2.一个分数约成最简分数后，大小不变，分数单位变了。（ ）3.直径是5厘米的圆比半径是3厘米的圆小。 （ ）5.圆的半径扩大到原来的3倍，圆的周长和面积也都扩大到原来的3倍。 （ ） 三、细心比较、谨慎选择。（每题2分，共10分）1.两个非零的自然数x和y，它们的（ ）的个数是无限的。A、倍数 B、公倍数 C、公因数 D、因数A、减去的长 B、剩下的长 C、一样长 D、无法比较3.周长相等的正方形和圆，它们的面积

3、相比，（ ）A、正方形面积大 B、圆的面积大 C、同样大 D、无法确定4.用一张长是7分米，宽3分米的长方形剪出一个最大的圆，像这样的圆最多可以剪（ ）个。A、2 B、1 C、0 D、无数个A. 加6 B. 乘6 C . 加4 D. 乘4四、看清数字、谨慎计算。（34分）4.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（每题1分，共3分） 16和24 15和16 8和24 5.求阴影部分的面积。（每题3分，共6分）五、仔细观察，巧妙回答。（3分）下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图。（每题1分，共3分）（1）表示A市、B市降水量的分别是哪一条折线？（2）哪个月两个城市的降水量最接近？哪个月两个

4、城市的降水量相差最大？（3）从图中还能获得哪些信息？六、走进生活，解决实际问题。（每题4分，共20分） 1. 30支代表队参加文艺汇演，有3支代表队得分超过96分，超过96分代表队占参赛队的几分之几？2.小明去文具店买了一个练习本和一支钢笔共用于18元。已知钢笔的单价比练习本的单价贵13元，钢笔和练习本的单价各是多少元？（列方程解决问题）4一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是45厘米，从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝长多少米？5.一个圆形水池的直径是50米，这个水池的周长是多少米？如果在水池的周围铺一条宽2米的步行道，步行道的面积是多少？参考答案4.求

5、下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（3分） 16和24 15和16 8和24 8. 1. 8. 48. 240. 24.5.求阴影部分的面积。（每题3分，共6分）32+3.141.51.52=9.5325(平方厘米) 44-3.14222=9.72（平方米）五、（1）实线 虚线 （2）3月 4月（3）答案不唯一，合理即可。 六、走进生活，解决实际问题。（每题4分，共20分）2.解：设练习本的单价是x元，则钢笔的单价是（x+13）元。x+x+13=18 x=2.52.5+13=15.5（元）答：钢笔的单价是15.5元，练习本的单价是2.5元。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”

6、而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识

7、。4. 3.144540=5652（厘米） 5652厘米=56.52米课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,

8、使文章增色添辉。答：钢丝长56.52米。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5. 3.1450=157（米） 3.142727-3.142525=326.56（平方米）答：水池的周长是157米，步行道的面积是326.56平方米。