1、2015-2016学年甘肃省天水市甘谷一中高三（上）第四次月考生物试卷一选择题：（本题包括50个小题，每题1分，共50分每题四个选项中只有一个选项符合题意）1下列生物学实验叙述正确的是（）A通过显微镜可以观察到所有细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核B新鲜洋葱鳞片叶内表皮经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核和绿色的细胞质C蛋清中加入食盐出现白色絮状物，这是在食盐作用下蛋白质结构发生变化而析出的D将细菌细胞壁分离处理后加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀说明其中可能含有糖类2将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能
2、该细胞（）是根尖分生区细胞 是死细胞 大量吸水 大量失水 质壁分离后又自动复原ABCD3下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变BRNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息CDNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输4下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（）A多莉羊的产生证明了动物细胞具有全能性B除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核CRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体
3、现了核膜具有选择透过性D细咆核是遗传信息库是细胞代谢和遗传的控制中心5为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为（）A主动运输 自由扩散B主动运输 协助扩散C协助扩散 主动运输D协助扩散 协助扩散6下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢
4、和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响7如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（）A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同8如图中曲线a表示在最适t、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系据图分析，下列叙述不正确的是（）A在曲线的AB段限制反应速
5、率的主要因素是底物浓度B在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示C酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示D减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变9人成熟的红细胞蛔虫细胞植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是（）细胞质基质 叶绿体 线粒体 高尔基体A，B，C，D，10某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如图所示的实验结果下列有关分析正确的是（）A该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B当光照强度大于7时，该植物在15C和25的环境中合成有机物的速率相同C随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速
6、生长11图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（）A若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的c相当于图乙的b点C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收8个单位的CO2D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度12如图是某些物质穿膜运输的图解，下列分析与实际不相符的是（）A图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性B细胞之所以能吸收Cl与它的遗传物质的表达有
7、关C水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关D若此细胞为动物细胞，则淀粉进入细胞的方式为胞吞13用物质的量浓度为2molL1的乙二醇溶液和2molL1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示下列表述中正确的是（）A该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞BAB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果14在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升15抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中，研究环
8、境因子对光合作用的影响，下表4组中可以说明CO2对光合作用影响的是（）1光照20水浴新制的冷开水2厚纸遮光20水浴加少许NaHCO3粉末3光照冰水降温加少许NaHCO3粉末4光照20水浴加少许NaHCO3粉末A1号B2号和4号C3号和4号D1号和4号16如图为某农作物在不同条件下CO2吸收速率变化曲线，有关分析错误的是（）Aef段下降净光合作用强度下降B此段时光合作用强度大于呼吸作用强度Cab段光合作用强度增大而呼吸作用强度不变D不同CO2条件下获得最高产量的最适温度不同17科学家在研究光合作用时，做了一个如图所示的实验实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等
9、（见图甲）实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）下列对此有关的描述不正确的是（）A曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成（CH2O），这个阶段相当于光合作用的光反应阶段B出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO2，又有AB段产生的H和ATP，故有机物生成量较多C曲线CD段迅速下降的原因是H和ATP不足D这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体18下列有关人体细胞的叙述，正确的是（）细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程寄主细胞因病毒的增殖释
10、放而死亡不属于细胞凋亡现象癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关ABCD19大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有（）M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度和光照强度P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量A一项B两项C三项D四项20利用不同浓度的维生素K2（VK2）培养肿瘤细胞72h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl
11、2和bax的表达情况（以转录形成的mRNA相对值表示），结果如下：VK2/（molL1）010203040细胞凋亡率/%3.156.3714.7019.3126.42下列叙述中，最合理的是（）A肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡B诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40mol/LCVK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关Dbax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用21某科学家用放射性同位素分别标记的T和U培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂，已知蚕豆有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如图所示，下列对此结果的分析中，不正确的是（）Ab点时刻，
12、细胞正大量合成RNABd点时刻，细胞中DNA含量达到最大值Cce阶段，细胞最容易发生基因突变D在显微镜下，处于ae阶段的细胞数目最多22蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A只有的染色体被标记B只有染色体被标记C每条染色体都被标记D每条染色体都不被标记23下列对人体细胞生命历程的描述，正确的是（）A细胞生长：细胞体积增大，核糖体数量增加，染色体复制加快B细胞分化：细胞形态改变，遗传物质发生变异，功能趋向专门化C细胞衰老：细胞核体积变小，细胞膜通透性增大，色素积累增多D细胞凋亡：特定基
13、因表达，合成新的蛋白质，细胞自动结束生命24如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是（） A甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2D乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半25如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A图中的bab表示细胞增殖过程的一个细胞周期B甲图的ba与丁图的ba所用的时间可能一样长C从ab由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲26如图表示某种动物不同细胞分裂的图象，
14、下列与此相关的叙述中，不正确的是（）A只有所示细胞没有同源染色体B和中都含有4条染色体C动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞D图所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合27一个基因型为AaBB的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是（）AaB，B，BBaB，aB，BCAB，aB，BDAAaB，B，B28如图表示某高等动物不同细胞分裂的图象，与此相关的叙述错误的是（）A所示的细胞均存在同源染色体B所示的细胞有2个四分体C所示的细胞不存在染色单体D分裂产生的是体细胞29如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下
15、列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程没有同源染色体30某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A处于有丝分裂中期B正在发生基因自由组合C将形成配子D正在发生DNA复制31如图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线下列叙述中，不正确的是（）A诱变育种中，诱变剂发挥作用的时期是图二中的b阶段B如果将该生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶核糖核苷酸的培养液中，当细胞处于图一所示的时期时，细胞核中的DNA全部含放射性C图二中de段mRNA
16、含量明显减少的原因是染色体高度螺旋化，无法进行转录D图一所示的下一个时期染色体的着丝点分裂，染色体数目暂时加倍32肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示下列有关叙述错误的是（）A在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B小鼠体内出现活S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果C曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关33下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是（）DNA均位于染色体上；染色体就是DNA；DNA是染色体的主要成分；染
17、色体和DNA都是遗传物质；每条染色体上总是只含一个DNA分子；染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸；染色体和DNA都是在间期复制并加倍；有丝分裂中，染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍；基因都位于DNA上，也都位于染色体上ABCD34如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链一般地说，下列各项中正确的是（）Aa和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同Ba链中的比值与d链中同项比值相同Ca链中的比值与b链中同项比值相同Da链中的比值与c链中同项比值不同35如图表示生物体内核酸的基本单位核苷酸的模式图，下列说法正确的是（）ADNA与RNA在核苷酸上的不同点在方面B如果要构成
18、三磷酸腺苷，必须在位置上加上两个磷酸基团C人体内的有5种，有2种D在细胞核内共有4种36用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%上清液带有放射性的原因可能是（）A离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C噬菌体侵染大肠杆菌后，培养时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中37用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则下图
19、所示这三种DNA分子的比例正确的是（）ABCD38如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（）A该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B该细胞中1与2；3与4是同源染色体C该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体39在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（） A和B和C和D和40在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（）脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m 碱基之间的氢键数为一个链中A+T的数量为n G的数量为mnABCD41假定某高等生物体细胞内的染色体数
20、是10条，其中染色体中的DNA用3H标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A5条B40条C20条D10条42关于图示DNA分子的说法，正确的是（）A限制性核酸内切酶可作用于部位，DNA连接酶作用于部位B该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上C若该DNA中A为p个，占全部碱基的（m2n），则G的个数为（）pD把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占43将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的
21、DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是（）A，B，1，C，D，1，44甲生物核酸的碱基比例为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙生物正确的是（）A蓝藻、变形虫BT2噬菌体、豌豆C硝化细菌、绵羊D肺炎双球菌、烟草花叶病毒45一个用15N标记的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤40个，在不含15N的培养液中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，复制过程共需游离的胞嘧啶为m个，则n、m分别是（）A3、900B3、420C4、420D4
22、、90046假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，只含15N标记的DNA的精子所占比例为（）A0B25%C50%D100%47一个基因型为TtMm（两对基因自由组合）的卵原细胞，在没有变异的情况下，如果它产生的卵细胞基因组成为Tm，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是（）A减数第一次分裂产生的极体为TTmm，减数第二次分裂产生的极体为tMB减数第一次分裂和减数第二次分裂产生的极体均为tMC减数第一次分裂产生的极体为ttMM，减数第二次分裂产生的极体为Tm和tMD减数第一次分裂产生的极体为tM，减
23、数第二次分裂产生的极体为Tm48一个DNA分子在15N的环境中复制，若子一代DNA的一条单链出现差错，则子二代DNA中，差错DNA单链和含15N的DNA分子分别占（）A，1B，1C，D，49如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列说法正确的是（）A若上的某一个碱基发生了改变，一定会引起生物性状的改变B组成的单体是核糖核苷酸，在生物体内共有61种C该图表示翻译过程，丙氨酸的密码子是CGAD若合成蛋白质的基因中有3000个碱基对，则合成的蛋白质中最多有氨基酸500个50如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是（）A与在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基
24、团只是五碳糖B为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，移动的方向从右向左C上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中D转录完成后，需通过核孔后才能与核糖体结合二非选择题51华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因（3）方法步骤：首先配制全素培养液和相应的缺锌培
25、养液和培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况（4）结果预测和分析：缸内的苹果幼苗正常生长若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明；若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明（5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：增加步骤后的实验结果是52图1甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期
26、DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量请据图回答下列问题：（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期（2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的发出纺锤丝在M期，染色单体的消失发生在期，染色体数与核DNA数之比为1：2在期（3）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的期细胞，右侧峰值表示图甲中的期细胞（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表所示：预计加入过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期分裂时
27、期分裂间期分裂期合计G1SG2M时长（h）3.47.92.21.815.3（5）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是两个相同DNA分子完全分开出现放射状排列的细丝中心体发生倍增 着丝点排列在一个平面上（6）如图2是某同学绘制的小鼠体细胞分裂模式图，其中错误的是53如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图图中表示反应过程，AL表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构请据图作答：（1）如图中，物质D是，物质I是（2）结构a中发生的反应过程存在的能量转换过程是 （3）叶肉细胞在过程中，产生能量最多的过程是（4）干旱初期，水稻光合作用速
28、率明显下降，其主要原因是反应过程受阻小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程受阻（两空均用图中序号回答）54某研究性学习小组对羊产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了如图相关图示请回答下列问题：（1）图1过程表明，通过减数分裂，染色体数目会减数第一次分裂后期染色体的行为特点是（2）图2显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况，产生异常配子的原因可能是（3）如果图3表示精原细胞，该精原细胞经图4形成了一个基因型为AB的精细胞，则其形成的其他精细胞的基因型是55将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均 15N，它比14N分子密度大，然后将D
29、NA被15N标记的大肠杆菌再移到含14N的培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如图所示（1）重带含有的氮元素是中带含有的氮元素是（2）如果测定第四代DNA分子密度，含15N标记的DNA分子比例表示为（3）如果将第一代（全中）DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为（4）上述实验表明，子代DNA合成的方式是2015-2016学年甘肃省天水市甘谷一中高三（上）第四次月考生物试卷参考答案与试题解析一选择题：（本题包括50个小题，每题1分，共50分每题四个选项中只有一个选项符合题
30、意）1下列生物学实验叙述正确的是（）A通过显微镜可以观察到所有细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核B新鲜洋葱鳞片叶内表皮经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核和绿色的细胞质C蛋清中加入食盐出现白色絮状物，这是在食盐作用下蛋白质结构发生变化而析出的D将细菌细胞壁分离处理后加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀说明其中可能含有糖类【考点】检测还原糖的实验；蛋白质变性的主要因素；DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞观察实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）
31、存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、通过显微镜可以观察到动物细胞都有相似的基本结构，如细胞质和细胞核，但观察不到植物细胞的细胞膜，A错误；B、新鲜洋葱鳞片叶内表皮经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞核和红色的细胞质，B错误；C、蛋清中加入食盐出现白色絮状物，这是在食盐作用下蛋白质析出，但结构没有发生变化，C错误；D、将细菌细胞壁分离处理后加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀说明其中可能含有糖类，是肽聚糖，D正确故选：D【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能
32、独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理2将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞（）是根尖分生区细胞 是死细胞 大量吸水 大量失水 质壁分离后又自动复原ABCD【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】实验分析题；细胞质壁分离与复原【分析】植物细胞发生质壁分离的条件：有大液泡、生活状态的细胞、膜内外有浓度差分别不满足第一、第二条件，因此可以产生如题的现象；是植物细胞在
33、KNO3一类溶液中发生的特殊现象，原因是一段时间后细胞通过主动运输吸收K+、NO3，使细胞内浓度逐渐高于外界浓度，导致细胞重吸水恢复原状【解答】解：根尖分生区细胞是幼小的植物细胞，没有大液泡，同样不能发生质壁分离和复原现象，正确；死细胞的细胞膜失去选择透过性，不能发生渗透作用，也就没有质壁分离和复原现象，正确；成熟的植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，细胞应该失水，发生质壁分离，错误； 成熟的植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，细胞失水，发生质壁分离，则在显微镜下能观察到质壁分离，错误；活的成熟的植物细胞在浓度大于细胞液的硝酸钾溶液中，由于渗透作用失水，发生
34、质壁分离，又由于植物细胞主动吸收溶液中的钾离子和硝酸根离子，最终导致细胞液浓度大于硝酸钾溶液，通过渗透作用吸水，又会自动发生质壁分离复原，正确故选：B【点评】本题考查质壁分离的条件，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力，质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离3下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变BRNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息CDNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DN
35、A分子的特异性D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类和作用的综合【分析】本题需要学生掌握蛋白质结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，以及空间结构不同；核酸的功能；DNA分子多样性；胆固醇的功能等相关知识【解答】解：A、组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，故A不正确B、RNA是由4种核糖核苷酸组成，DNA分子由4种脱氧核苷酸组成，都可以储存遗传信息；故B正确C、DNA分子碱基对（脱氧核苷
36、酸）的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性；故C正确D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，在血液中参与脂质的运输；故D正确故答案选A【点评】本题难度一般，要求学生识记细胞的化学成分的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构4下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（）A多莉羊的产生证明了动物细胞具有全能性B除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核CRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透过性D细咆核是遗传信息库是细胞代谢和遗传的控制中心【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜、染
37、色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、多利羊的产生是利用了细胞核移植技术，只能证明动物细胞的细胞核具有全能性，A错误；B、除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核，有的细胞还具有多个细胞核，B正确；C、生物膜都具有选择透过性，所以RNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透过性，C正确；D、遗传物质DNA主要分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控
38、制中心，D正确故选：A【点评】本题考查细胞核的结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为（）A主动运输 自由扩散B主动运输 协助扩散C协助扩散 主动运输D协助扩
39、散 协助扩散【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【解答】解：细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀，说明葡萄糖和果糖都能通过运输进入细胞；用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，说明细胞吸收葡萄糖消耗能量，可能是主动运输，不影响细胞吸收果糖，说明果糖吸收不消耗能量；抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10
40、%的果糖溶液中均皱缩，说明两种物质运输都需要载体，综合分析，说明葡萄糖的运输是主动运输，果糖的运输是协助扩散故选：B【点评】本题借助于动物细胞吸水和失水的实验考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的实验分析能力和理解能力，难度适中考生要能够明确实验中“皱缩”说明细胞失水，“膨胀”说明该细胞吸收了糖类而又吸水；识记主动运输既需要消耗能量又要载体蛋白的协助，而协助扩散只需要载体蛋白的协助6下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、
41、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响【考点】酶的特性【专题】实验原理；酶在代谢中的作用【分析】1、温度会影响过氧化氢的分解速率2、斐林试剂可与还原性糖在水浴加热的条件下作用产生砖红色沉淀3、酶的高效性是指酶与无机催化剂相比，酶的催化效率更高（酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍）4、胃蛋白酶的最适适宜pH约是1.5【解答】解：A、过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，选用斐林试剂可鉴定淀粉和蔗糖是否被水解（不可采用碘液检测，因为碘液能够鉴定淀粉是否被水解、而不能鉴定蔗糖
42、是否被水解），B正确；C、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，所以在研究酶的高效性时可利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和FeCl3溶液，C错误；D、胃蛋白酶的最适PH是1.5，在pH为7和11的环境中变性失活，其缓冲溶液的pH不能设置成5、7、9（应在1.5左右设置），D错误故选：B【点评】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性的实验设计的知识，意在考查考生能独立完成生物实验，考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用是解题的关键7如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（）A因
43、为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同【考点】细胞的分化；碳原子的结构特点【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、因为来自同一人体，所以各体细胞中的DNA含量相同，卵细胞的
44、DNA含量减半，A错误；B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正确；D、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，其余均为协助扩散，D错误故选：C【点评】本题以图形为载体，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8如图中曲线a表示在最适t、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系据图分析，下列叙述不正确的是（）A在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度B在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b
45、表示C酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示D减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变【考点】酶的特性【分析】根据题意，曲线a表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系所以改变温度和pH都会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，对应c曲线曲线AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快；B点后，随着反应物浓度的升高，反应速率不再加快，此时限制酶促反应速率的因素主要是酶浓度，所以在B点增加酶浓度，反应速率会加快，对应b曲线【解答】解：A、AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快，说明限制曲线AB段反应速率的主要因素是反应物浓度，A正确；B、B点后反应速率不随反应物
46、浓度的增加而加快，说明反应物浓度不是限制因素，可能受到酶浓度的限制，因此当B点及以后提高酶的浓度，反应速率加快，B正确；C、酶浓度能影响酶促反应速率，酶量减少后，酶促反应速率会降低，其反应速率可用曲线c表示，C正确；D、曲线a表示在最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系若减小pH，会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，因此A、B点位置都会下移，D错误故选：D【点评】本题考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生能准确判断出同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，还要求学生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，判断环境条件改变后，曲线的走向或曲线中相关点的位置如何移动
47、9人成熟的红细胞蛔虫细胞植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是（）细胞质基质 叶绿体 线粒体 高尔基体A，B，C，D，【考点】ATP与ADP相互转化的过程；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】活细胞均能进行呼吸作用；有氧呼吸第一阶段：在细胞质的基质中，C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，24H+6O212H2O+大量能量植物细胞光合作用释放能量【解答】解：人成熟的红细胞（无线粒体）合成ATP的场所是细胞质基质；蛔虫细胞进行无氧呼吸，故合成A
48、TP的场所为细胞质基质；植物根尖分生区细胞无叶绿体，故合成ATP的场所细胞质基质、线粒体故选：C【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力10某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究，获得如图所示的实验结果下列有关分析正确的是（）A该实验表明，温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度B当光照强度大于7时，该植物在15C和25的环境中合成有机物的速率相同C随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强D该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率，即单位时
49、间单位叶面积的二氧化碳固定（或氧气释放）量影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度结合题意，识图作答【解答】解：A、图中影响光合作用的因素只涉及到温度和光照强度，并没有CO2浓度，故A错误；B、当光照强度大于7时，该植物在15和25的环境中积累有机物的速率相同，但是25呼吸速率较大，所以25时合成有机物的速率较大，故B错误；C、在一定温度范伟内，随着温度的升高，该植物的呼吸速率逐渐增强，但是超过一定的温度后，该植物的呼吸速率会减小，故C错误；D、图中可以看出，在15条件下，植物的净光合速率较高，并且在光照强度为5时就达到了光饱和点，故D正确故选：D【点评】解答此题的关键是理解影响
50、光合速率的条件是：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（）A若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体B若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的c相当于图乙的b点C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收8个单位的CO2D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度【考点】光反应、暗反应过程的能量
51、变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率；当叶肉细胞CO2释放量大于0，说明此时光合作用速率呼吸作用速率图乙中，a点只进行呼吸作用，b点为光补偿点，即光合速率等于呼吸速率，c点为光饱和点【解答】解：A、若图乙代表蓝藻，由于蓝藻为原核生物，细胞中无线粒体和叶绿体，A错误；B、图甲中c点O2产生总量与无光照时CO2释放量相等，说明此时呼
52、吸作用量等于光合作用量；图乙中的b点为光的补偿点，光合速率等于呼吸速率因此，若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的c相当于图乙的b点，B正确；C、d点时氧气的产生总量为8个单位，即需吸收8个单位的二氧化碳，由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位，所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2，C错误；D、图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度，c点光照强度已经不是限制因素，此外还有温度和二氧化碳浓度，D错误故选：B【点评】本题具有一定的难度，属于考纲中理解、应用层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息，并且需比较两幅图中的光补偿点和光饱和点解题需应用总光合速率=
53、净光合速率+呼吸速率公式灵活解题12如图是某些物质穿膜运输的图解，下列分析与实际不相符的是（）A图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性B细胞之所以能吸收Cl与它的遗传物质的表达有关C水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关D若此细胞为动物细胞，则淀粉进入细胞的方式为胞吞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】各种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等由图可知淀粉不能通过细胞膜进入细胞
54、，Cl可以通过细胞膜进入细胞内，水分子可以通过细胞膜进出细胞【解答】解：A、图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性选择透过性，A正确；B、细胞之所以能吸收Cl与它的遗传物质的表达有关，B正确；C、水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关，由低浓度到高浓度，C正确；D、淀粉为多糖，不能直接进入细胞，需要先经过水解形成葡萄糖再被吸收，D错误故选：D【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，只要识记相关物质的特点，记住不同物质的运输方式，正确的识别图形的运输方式，就能得出正确的答案，属于容易题13用物质的量浓度为2molL1的乙二醇溶液和2molL1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，
55、观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示下列表述中正确的是（）A该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞BAB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、由图可知，某种植物细胞处于乙二醇溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小，细胞液浓度增大；随后乙二醇溶液以自由扩散的方式进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原2、某种植物细胞处于蔗糖溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小；又由于蔗糖
56、溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡【解答】解：A、植物根尖分生区的细胞无大液泡，不能发生质壁分离现象，A错误；B、AB段原生质层的相对体积减少，说明细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B正确；C、用蔗糖溶液，因蔗糖不能进入细胞，只能发生质壁分离，又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡，C错误；D、KNO3溶液的离子可以进入细胞液，发生的现象是先质壁分离再复原，而蔗糖溶液中细胞质壁分离后不能复原，D错误故选：B【点评】本题结合曲线图，考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，要求考生识记物质进行细胞的方式及各自的特点；掌握细胞发生质壁分离及复原的条
57、件，明确一定浓度的尿素溶液会使细胞发生质壁分离后自动复原，再根据题干信息判断各曲线代表的含义14在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升【考点】探究影响酶活性的因素【分析】本题主要考查pH对酶活性的影响本题解题的关键是在理解胃蛋白酶的最适pH的知识基础上加以分析在最适pH时，酶的活性最高；当高于或低于最适pH时，酶的活性都会降低；当过酸过碱时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复【解答】解：胃蛋白酶的最适pH是1.52.2，当处在pH为10的溶液中，由于碱性过大而失去活性因此，将溶液pH由10降到2的过程中，胃
58、蛋白酶不再具有活性，所以活性不发生变化，B正确；ACD错误故选：B【点评】本题考查学生对酶活性影响因素的分析和理解能力除了pH外，温度也会影响酶的活性在最适温度时，酶的活性最高；当高于或低于最适温度时，酶的活性都会降低；当温度过高时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复；当温度过低时，由于酶的空间结构没有遭到破坏，酶活性降低后活性可以恢复15抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中，研究环境因子对光合作用的影响，下表4组中可以说明CO2对光合作用影响的是（）1光照20水浴新制的冷开水2厚纸遮光20水浴加少许NaHCO3粉末3光照冰水降温加少许NaHCO3粉末4光照20水浴加少
59、许NaHCO3粉末A1号B2号和4号C3号和4号D1号和4号【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】该实验研究的是环境因子对光合作用的影响，故实验变量是某一环境因素，实验满足对照原则、单一变量原则NaHCO3为光合作用提供CO2，该实验的单一变量是有无CO2，实验组应加少许NaHCO3粉末，对照组不加NaHCO3粉末作为对照其他无关变量相同且适宜【解答】解：A、1号缺少实验组，A错误；B、2、4的单一变量是光照，B错误；C、3、4的单一变量是温度，C错误；D、1、4的单一变量是二氧化碳，且无关变量相同且适宜，D正确故选：D【点评】本题结合实验表格，意在考查考生分析表格获取有效信息
60、的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力16如图为某农作物在不同条件下CO2吸收速率变化曲线，有关分析错误的是（）Aef段下降净光合作用强度下降B此段时光合作用强度大于呼吸作用强度Cab段光合作用强度增大而呼吸作用强度不变D不同CO2条件下获得最高产量的最适温度不同【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度（1）光强度：光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加（2）温度：光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快但
61、光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度（3）二氧化碳浓度：空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的【解答】解：A、从曲线图看出，ef段下降净光合作用强度下降，A正确；B、从曲线图看出，此段时CO2吸收速率大于0，光合作用强度大于呼吸作用强度，B正确；C、结合题意和坐标轴的含义来分析：纵坐标是CO2的吸收速率，横坐标是温度温度改变，呼吸作用强度也不断改变，C错误；D、不同CO2条件下获得最高产量的最适温度不同，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生的析图能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能
62、力光合作用需要光照，没有光照就没有光合作用呼吸作用不需要光照，在有光和无光的时候都能进行光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定（或氧气释放）量也称光合强度净光合作用=总光合作用呼吸作用消耗17科学家在研究光合作用时，做了一个如图所示的实验实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等（见图甲）实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）下列对此有关的描述不正确的是（）A曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成（CH2O），这个阶段相当于光合作用的光反应
63、阶段B出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO2，又有AB段产生的H和ATP，故有机物生成量较多C曲线CD段迅速下降的原因是H和ATP不足D这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，其中光照强度主要影响光反应阶段，二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段，而温度会影响酶的活性进行影响光合速率【解答】解：A、分析题图乙可知，AB有光照、无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，因此这个阶段相当于光合作用的光反应阶段，A正确；B、分析题图
64、乙BC段可知，该段无光照，但有二氧化碳，可以利用AB段产生的还原氢和ATP进行暗反应，短时间内产生较多的有机物，因此该阶段与光无关，B错误；C、CD段由于BC段还原氢和ATP的消耗，还原氢与ATP的量不足，暗反应减弱，C正确；D、分析图甲装置可知，密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等，相当于植物细胞的叶绿体，D正确故选：B【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用过程中的物质变化，要求考生能够掌握光合作用的光反应与暗反应阶段的关系，光照和二氧化碳对光合作用的影响机制，准确分析题图获得对实验的控制条件是解题的关键18下列有关人体细胞的叙述，正确的是（）细胞
65、内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关ABCD【考点】衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，癌细胞的特征：（具有无限增殖的能力
66、；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对机体是有利的【解答】解：细胞衰老后，细胞内水分减少，代谢速度减慢，正确；癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的过程，错误；寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象，应属于细胞坏死，正确；癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移，正确故选：D【点评】本题考查细胞衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生识记衰老细胞的5个特征，并能与癌变细胞的特征进行区分；掌握细胞癌变的根本原因和癌细胞的特征，能对选项作出准确的判断；熟记细胞凋亡的概念，并能与细胞
67、坏死进行比较19大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有（）M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度和光照强度P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量A一项B两项C三项D四项【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】本题图中分析两个自变量对光合速率的影响情况解答本题需要抓住单一变量，问题就迎刃而解【解答】解：M点时，光照强度为0，植物叶肉细胞进行呼吸
68、作用，合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，故错误； 题中没有没有说该条件下为适宜温度，因此降低温度可能导致两种结果：如果是促进光合作用，则N点将会左移；如果使光合作用强度更低，则N点将会右移，故错误；O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度，因为不同二氧化碳浓度光合作用速率是一样的，故错误；P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，白光灯效果最好，色素对绿光吸收最少，故错误；Q点光照强度时，明显看出高CO2浓度下光合速率提高，因此适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量，故正确故选A【点评】本题考查了影响光合作用速率的环境因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合
69、等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力20利用不同浓度的维生素K2（VK2）培养肿瘤细胞72h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和bax的表达情况（以转录形成的mRNA相对值表示），结果如下：VK2/（molL1）010203040细胞凋亡率/%3.156.3714.7019.3126.42下列叙述中，最合理的是（）A肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡B诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40mol/LCVK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关Dbax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用【考
70、点】恶性肿瘤的防治【分析】分析表格中信息可知，肿瘤细胞凋亡率与维生素K2的浓度成正相关，在一定的范围内，随维生素K2的浓度增加，细胞凋亡率升高【解答】解：A、由表格中信息可知，肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下也会凋亡，只是凋亡率相对较低，A错误；B、该实验中没有出现峰值，因此不能确定诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度，B错误；C、由题意知，与细胞凋亡相关基因是bcl2，VK2诱导细胞凋亡可能是通过使bcl2基因表达减弱实现的，C正确；D、bax基因稳定表达，VK2可以通过抑制bcl2基因表达而诱导细胞凋亡，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力及利用相关信息结合所学知识进行
71、推理、判断、获取结论的能力21某科学家用放射性同位素分别标记的T和U培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂，已知蚕豆有丝分裂周期为20小时，根据这两种碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如图所示，下列对此结果的分析中，不正确的是（）Ab点时刻，细胞正大量合成RNABd点时刻，细胞中DNA含量达到最大值Cce阶段，细胞最容易发生基因突变D在显微镜下，处于ae阶段的细胞数目最多【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：蚕豆根尖分生区细胞进行有丝分裂细胞有丝分裂各阶段的变化特点是：间期：细胞内发生的主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成前期：核仁解体、核膜消失，出现
72、纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞【解答】解：A、碱基U是RNA特有的，所以b点时刻，U的利用率最高，说明细胞正大量合成RNA，A正确；B、碱基T是DNA特有的，所以d点时刻，T的利用率最高，说明细胞正大量合成DNA但此后仍在利用T，说明DNA复制没有停止，因此e点时刻，细胞中DNA含量达到最大值，B错误；C、ce阶段，DNA分子进行复制，双链要解旋，所以细胞最容易发生基因突变
73、，C正确；D、由于在细胞周期中，间期时间占95%，所以在显微镜下，处于ae阶段的细胞数目最多，D正确故选：B【点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A只有的染色体被标记B只有染色体被标记C每条染色体都被标记D每条染色体都不被标记【考点】DNA分子的复制；细胞的生长和增殖的周期性【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐
74、解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、DNA分子复制方式是半保留复制，即DNA复制成的新DNA分子的两条链中，有一条链是母链，另一条链是新合成的子链有丝分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成），出现染色单体，到有丝分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，且每条单体含有一个DNA分子；到有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离【解答】解：蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，根据DNA的半保留复制原
75、则，分裂产生的细胞中的染色体中的DNA的两条链中只有一条含有放射性，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，共用着丝点的两条染色单体的两个DNA分子中，只有一个DNA的一条链被标记，也就是每条染色体中都只有一条单体被标记因此在不含放射性标记的培养基中继续分裂至后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，有一半的染色体被标记故选：B【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律、DNA复制等知识，首先要求考生掌握DNA分子复制的特点和有丝分裂不同时期的特点；其次要求考生能将DNA分子复制和有丝分裂过程结合，判断有丝分裂中期染色体的放射性情况，属于考纲识记和理解层次的考查23下列对人体细胞生命历程的描述，
76、正确的是（）A细胞生长：细胞体积增大，核糖体数量增加，染色体复制加快B细胞分化：细胞形态改变，遗传物质发生变异，功能趋向专门化C细胞衰老：细胞核体积变小，细胞膜通透性增大，色素积累增多D细胞凋亡：特定基因表达，合成新的蛋白质，细胞自动结束生命【考点】细胞凋亡的含义；细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化；衰老细胞的主要特征【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达 2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞
77、凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、细胞生长：合成蛋白质增加，故核糖体速率增加，但细胞分裂减慢，染色体复制减慢，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性的表达，遗传物质不发生改变，B错误；C、细胞衰老后，细胞核体积增大
78、，细胞膜通透性改变，色素积累增多，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的生长和增殖的周期性、细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老，要求考生识记细胞增殖的具体过程；识记细胞分化的实质，明确细胞分化过程中遗传物质不改变；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项24如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是（） A甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期B甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2D乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细
79、胞的一半【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】据图分析，甲图中的AB段完成DNA的复制，可有丝分裂间期或者减数分裂间期；CD段原因是着丝点分裂，发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期乙图中A时期已完成染色体的复制，则染色体、染色单体、DNA的比例为1：2：2；乙图中的CD段代表的是减数第二次分裂，其中前期和中期细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半，而减数第二次分裂后期染色体数目和体细胞一样【解答】解：A、甲图既可表示有丝分裂，也可表示减数分裂，CD段发生的原因是着丝点分裂，时间是有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期，故A错误；B、图甲中的AB段表示DN
80、A复制，若发生在高等哺乳动物的精巢中，可能是减数第一次分裂间期，也可能是产生精原细胞的有丝分裂间期，故B错误；C、在图乙A时期染色体复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体，细胞内染色体、染色单体、核DNA的比例为1：2：2，故C正确；D、在图乙中，CD段处于减数第二次分裂，其中前期和中期细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半，后期由于着丝点的分离，染色体数目与正常体细胞相同，故D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的曲线图，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择25如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A图中的bab表示细胞增殖过程的一个细胞周
81、期B甲图的ba与丁图的ba所用的时间可能一样长C从ab由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲【考点】细胞周期的概念【分析】本题是对细胞周期概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期，细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，由细胞周期概念可知，细胞周期具有方向性，属于矢量【解答】解：A、图中的aba表示细胞增殖过程的一个细胞周期，A错误；B、不同植物细胞周期不同，故尽管甲图的ba与丁图的ba所占细胞周期的比例不同，所用的时间可能一样长，B正确；C、从ab由于DNA的复制了，但染色体并未加
82、倍，C错误；D、观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁，因分裂期所占比例最大，D错误故选：B【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，意在考查学生的识图和理解能力，对细胞周期概念的理解是解题的关键26如图表示某种动物不同细胞分裂的图象，下列与此相关的叙述中，不正确的是（）A只有所示细胞没有同源染色体B和中都含有4条染色体C动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞D图所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成
83、对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、图中只有所示细胞没有同源染色体，A正确；B、和中都含有4条染色体，B正确；C、只有原始生殖细胞能同时进行有丝分裂和减数分裂，因此动物的精巢中有可能同时发现上述4种状态的细胞，C正确；D、图所示细胞处在有丝分裂的中期，不能存在非等位基因得自由组合，因为非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，D错误故选：D【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者
84、，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为27一个基因型为AaBB的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是（）AaB，B，BBaB，aB，BCAB，aB，BDAAaB，B，B【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基
85、因型相同的精细胞由此可见，正常情况下，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型【解答】解：正常情况下，基因型为AaBB的一个精原细胞减数分裂应形成AB、AB、aB、aB共4个精细胞但在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，说明等位基因Aa在减数第一次分裂后期没有分离，所以含有基因A、a和基因B的染色体移向一极，进入一个次级精母细胞（基因型为AAaaBB），而含有基因B的染色体移向另一极，进入另一次级精母细胞（基因型为BB）经过减数第二次分裂，基因型为AAaaBB的次级精母细胞中，含有基因A的两条染色体又与含有基因a和基因B的染色体移向一极，进入一个精细胞（基
86、因型为AAaB），而含有基因a和基因B的染色体移向另一极，进入另一精细胞（基因型为aB）而基因型为BB的次级精母细胞正常分裂，产生基因型为B的两个精细胞因此，另外三个精细胞的基因型分别是aB，B，B故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只要2种基因型28如图表示某高等动物不同细胞分裂的图象，与此相关的叙述错误的是（）A所示的细胞均存在同源染色体B所示的细胞有2个四分体C所示的细胞不存在染色单体D分裂产生的是体细胞【考点】细胞有丝分裂不同时期的
87、特点；细胞的减数分裂【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，其着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、图中所示的细胞均存在同源染色体，A正确；B、四分体只出现在减数分裂过程中，而所示的细胞进行的是有丝分裂，不含四分体，B错误；C、所示的细胞不存在染色单体，C正确；D、所示细胞的分裂方式是有丝分裂，它们分裂产生的是体细胞，D正确故选：B【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本
88、题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为29如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程没有同源染色体【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用【分析】本题解答关键是通过染色体数目的变化判断不同区段发生的生理过程，图中a、b分别表示减数分裂的第一次和第二次分裂，
89、c过程表示受精作用，d过程表示受精卵的有丝分裂【解答】解：A、a过程表示减数第一次分裂过程，该过程中完成DNA复制后就出现染色单体，故A错误；B、b过程表示减数第二次分裂过程，分裂结束后细胞数目加倍，故B错误；C、图中c过程表示受精作用，受精作用过程中发生精子和卵细胞的膜融合，故C正确；D、d过程表示受精卵的有丝分裂，受精卵中具有同源染色体，故D错误故选：C【点评】本题较简单，属于考纲中理解能力的考查，考生需掌握减数分裂、有丝分裂过程中染色体数目的变化，并具有一定的曲线分析能力考生关键能够判断出图中c过程表示受精作用，并理解受精作用的过程和实质30某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DN
90、A分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A处于有丝分裂中期B正在发生基因自由组合C将形成配子D正在发生DNA复制【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】解答本题要紧扣题中的关键词“细胞膜开始缢缩”，说明细胞即将分离形成子细胞，这有两种可能：有丝分裂后期和减数第一次和第二次分裂后期；此时，在充分利用题中所给的另一条件“含10条染色体，10个DNA分子”，从而排除有丝分裂后期和减数第一次分裂后期【解答】解：A、有丝分裂中期时，一条染色体上有2个DNA分子，并且不发生细胞膜缢缩，故A项排除；B、基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时细胞中的一条染色体上也有2个DNA分子，故B项排除
91、；C、据题意可知细胞膜开始缢缩，说明此细胞处于细胞分裂的后期，细胞中染色体数和DNA分子数相等，说明着丝点已分裂，每一极有5条染色体，即无同源染色体，且该生物是二倍体动物，因此该细胞处于减数第二次分裂的后期，故C项正确；D、DNA分子复制发生间期，间期的细胞膜不发生缢缩，故D项排除故选C【点评】本题设计比较巧妙，充分利用了题干中所给条件考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力31如图一是某生物有丝分裂过程中的某时期分裂图象，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线下列叙述中，不正确的是（）A诱变育种中，诱变剂发挥作用
92、的时期是图二中的b阶段B如果将该生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶核糖核苷酸的培养液中，当细胞处于图一所示的时期时，细胞核中的DNA全部含放射性C图二中de段mRNA含量明显减少的原因是染色体高度螺旋化，无法进行转录D图一所示的下一个时期染色体的着丝点分裂，染色体数目暂时加倍【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】坐标曲线图；模式图；有丝分裂【分析】图甲中，细胞中含有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期据图乙分析，a表示G1期，完成蛋白质和信使RNA合成；b表示S期，完成DNA复制；c表示G2期，完成蛋白质和信使RNA合成；d表示前期、中期和后期；e表示末期【解答】
93、解：A、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变一般发生在分裂间期DNA复制的时候，即S期，对应于图二的b阶段，A正确；B、由于RNA中含有没有碱基T，因此核糖核苷酸中没有胸腺嘧啶核糖核苷酸，合成DNA的原料有胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，B错误；C、二中de段mRNA含量明显减少的原因是染色体高度螺旋化，无法进行转录，C正确；D、图一表示有丝分裂中期，后期时染色体的着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，D正确故选：B【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不时期的特点，能准确判断图二细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图2各阶段代表的时
94、期32肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示下列有关叙述错误的是（）A在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B小鼠体内出现活S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果C曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌
95、体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡【解答】解：A、将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内小鼠死亡，说明无毒的R型细菌转化成了有毒的S型细菌，但转化效率是很低的，所以从死亡小鼠体内能分离到S型细菌，也能分离到R型细菌，A正确；B、小鼠体内S型细菌的出现是S型细菌的DNA进入R型细菌体内，并与R型细菌的DNA发生基因重组的结果，B错误；C、曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统发现并消灭，C正确；D、由于S型细菌有毒，能破坏细菌的免疫系统，所以曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降
96、低有关，D正确故选：B【点评】本题以曲线图为载体，考查肺炎双球菌的体外转化实验，意在考查学生的理解能力和分析曲线图等能力，属于中等难度题33下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是（）DNA均位于染色体上；染色体就是DNA；DNA是染色体的主要成分；染色体和DNA都是遗传物质；每条染色体上总是只含一个DNA分子；染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸；染色体和DNA都是在间期复制并加倍；有丝分裂中，染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍；基因都位于DNA上，也都位于染色体上ABCD【考点】基因与DNA的关系【分析】1、有丝分裂过程中染色体和DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（
97、4N），平时不变（2N）； DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）2、基因是有遗传效应的DNA片段，因此其基本组成单位是脱氧核苷酸；基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；基因在染色体上呈线性排列染色体是DNA的主要载体【解答】解：DNA主要位于染色体上，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，错误；染色体主要由DNA和蛋白质组成，错误；DNA染色体的主要成分是DNA和蛋白质，正确；染色体是遗传物质的主要载体，错误；每条染色体含一个或两个DNA分子，错误；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，因此其基本组成单位是脱氧核苷酸和氨基酸，错误；染色体在间期复制后并没有加倍，错误；
98、有丝分裂中，DNA是在间期复制加倍的，错误；基因都位于DNA上，但不一定位于染色体上，错误故选：D【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、基因与DNA的关系，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律；识记基因、DNA和染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项34如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链一般地说，下列各项中正确的是（）Aa和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同Ba链中的比值与d链中同项比值相同Ca链中的比值与b链中同项比值相同Da链中的比值与c链中同项比值不同【考点】DNA分子的复制；DNA分子
99、结构的主要特点【分析】根据题意和图示分析可知：DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子，a链中（A+T）/（G+C）的比值=b链中（A+T）/（G+C）的比值【解答】解：从图可知ad是互补的两条模板链，b是以a根据碱基互补配对形成的子链，c是以d根据碱基互补配对形成的子链，配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中相等，ac、bd两条链中碱基排列顺序相同，所以a链中（A+T）/（G+C）的比值与b链中同项比值相同故选：C【点评】本题结合DNA半保留复制示意图，考查DNA半保留复制和碱基互补配对原则的应用，意在考查学生的理解能力和应用能力，属于
100、中等难度题35如图表示生物体内核酸的基本单位核苷酸的模式图，下列说法正确的是（）ADNA与RNA在核苷酸上的不同点在方面B如果要构成三磷酸腺苷，必须在位置上加上两个磷酸基团C人体内的有5种，有2种D在细胞核内共有4种【考点】核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位；ATP的化学组成和特点【分析】本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点示意图中：、分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基DNA与RNA在核苷酸上的不同点在和两方面，DNA的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有T；RNA的五碳糖是核糖，碱基有U据此答题【解答】解：A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点在和方面，A错误；B、如果要构成三磷酸腺苷，必须在位
101、置上加上两个磷酸基团，且五碳糖为核糖，碱基为腺嘌呤，B错误；C、人体内既含DNA，也含RNA，故碱基有5种，五碳糖有两种，C正确；D、细胞核内含有DNA和RNA，故在细胞核内共有5种，D错误故选：C【点评】本题考查核酸的基本组成单位以及主要特点难度中等，易错点是要理解核苷酸的组成以及DNA和RNA的区别36用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%上清液带有放射性的原因可能是（）A离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C噬菌体侵染大肠杆菌后，培养时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬
102、菌体D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，测得上清液的放射性占10%，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性【解答】解：32P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，经离心后
103、处于沉淀物中由此可知上清液中不应该带有放射性，现测得上清液的放射性占10%，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性故选：C【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，意在考查考生的识记能力和对教材中基础实验的掌握情况；理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力37用15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则下图所示这三种DNA分子
104、的比例正确的是（）ABCD【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制【解答】解：根据题意分析可知：用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，共形成24=16个DNA分子由于用15N同位素标记细菌的DNA分子只有两条链，又DNA复制为半保留复制，所以在子代的16个DNA分子中，含15N的DNA分子为2个，但只含15N的DNA分子为0；同时含15
105、N和14N的DNA分子为2个；只含14N的DNA分子为162=14个故选：D【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力38如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（）A该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B该细胞中1与2；3与4是同源染色体C该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】分析题图：图示为某动物的一个正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期又由于该细胞的细胞质均等分裂，则该细胞可
106、能是次级精母细胞或第一极体【解答】解：A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，A错误；B、减数第二次分裂没有同源染色体，B错误；C、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，C错误；D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离，即减二后期时不存在同源染色体，因此如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体，D正确故选：D【点评】本题考查了减数分裂的相关知识，考生要能够识记精子形成过程和卵细胞形成过程的区别，要能够根据细胞质是否均等分裂的情况判断细胞
107、的名称；明确减二时期中不存在同源染色体，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查39在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（） A和B和C和D和【考点】ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类【分析】分析题图：是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤【解答】解：表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌
108、呤；中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤；则“O”中所能应的含义最接近的是故选：D【点评】本题考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构，对于此类试题，学生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间的关联40在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（）脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m 碱基之间的氢键数为一个链中A+T的数量为n G的数量为mnABCD【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1
109、分子碱基和1分子脱氧核糖组成2、双链DNA分子中，碱基A与T配对，G与C配对，配对的碱基相等，根据碱基互补配对原则推断DNA分子中的碱基数量关系3、由于A、T碱基对由2个氢键连接，C、G碱基对由3个氢键连接，因此可以根据DNA分子中不同碱基对的数量计算DNA分子中的氢键数量并判断其稳定性【解答】解：由题意知，该DNA分子中的碱基总数是m，因此脱氧核糖数=磷酸数=脱氧核苷酸数=m，正确；由于m个碱基中，腺嘌呤A=T=n个，则G=C=（m2n）2，所以该DNA分子中的氢键数是：2n+3（m2n）2=，正确；双链中A+T=2n，由于一条链上的A与另一条链上的T相等，因此一条链上的A+T=n，正确；根
110、据碱基互补配对原则，DNA中的G的数目是（m2n）2=n，错误故选：D【点评】本题旨在考查学生对DNA分子的基本单位和组成成分、DNA分子的结构特点的理解和掌握，并应用碱基互补配对原则进行计算的能力41假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H标记胸腺嘧啶，将该体细胞放入不含有3H标记的培养基中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（）A5条B40条C20条D10条【考点】DNA分子的复制；有丝分裂过程及其变化规律【分析】亲代DNA分子的两条链都被标记，然后放在不含3H标记的培养液中培养，子一代的所有染色体上都含3H标记，第二次有丝分
111、裂后期的20条染色体中有一半含3H标记，原因是DNA分子为半保留复制【解答】解：根据DNA半保留复制的特点，DNA双链被3H标记，在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链有3H标记，另一条链没有标记在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂，后期一半染色体被标记，一半染色体没有被标记又有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，细胞中共含有20条染色体因此，在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为10条故选：D【点评】本题考查DNA复制与有丝分裂知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力42关于图示DNA分子的说法，正
112、确的是（）A限制性核酸内切酶可作用于部位，DNA连接酶作用于部位B该DNA的特异性表现在碱基种类和的比例上C若该DNA中A为p个，占全部碱基的（m2n），则G的个数为（）pD把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的多样性和特异性；DNA分子的复制【分析】阅读题图可知，该图是DNA分子的平面结构，DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的，DNA分子两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则；其中处可以代表磷酸二酯键，代表碱基对，代表氢键【解答】解：A、限制性核酸内切酶和DNA连接酶都可作用于部位，A错误；B、不同
113、DNA分子的碱基种类一般相同，都含有A、T、G、C四种碱基，B错误；C、如果该DNA中A为p个，占全部碱基的（m2n），则该DNA分子的碱基总数是，则G的个数为（）p，C正确；D、DNA分子复制是半保留复制，把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA分子中都含15N，D错误故选：C【点评】本题的知识点是DNA分子的结构特点，DNA分子的碱基互补配对原则，DNA分子的伴保留复制方式，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力43将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含
114、有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是（）A，B，1，C，D，1，【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；复制过程：边解旋边复制；复制特点：半保留复制1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子都含14N，比例为100%；含15N的DNA有2个【解答】解：用N15标记的一个DNA分子放在含有N14的培养基中，让其复制三
115、次，则产生的DNA分子共有23=8个，共有16条脱氧核苷酸链，其中含有N15的DNA分子有2个，含有N14的DNA分子有8个，含有N15的脱氧核苷酸链有2条因此，连续复制三次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是，故选：B【点评】本题考查DNA分子复制，考查学生对半保留复制的理解，能运用所学知识进行相关计算44甲生物核酸的碱基比例为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙生物正确的是（）A蓝藻、变形虫BT2噬菌体、豌豆C
116、硝化细菌、绵羊D肺炎双球菌、烟草花叶病毒【考点】DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类【分析】分析题干信息可知，甲生物的核酸的嘌呤与嘧啶不相等，说明甲生物的核酸不可能只含有双链DNA；乙生物遗传物质的嘌呤与嘧啶不相等，说明乙生物的遗传物质不是DNA【解答】解：A、变形虫的遗传物质是DNA，因此乙不可能是变形虫，A错误；B、T2噬菌体的核酸只有DNA，因此甲不可能是噬菌体，豌豆的遗传物质是DNA，因此乙不可能是豌豆，B错误；C、绵羊的遗传物质是DNA，因此乙不可能是绵羊，C错误；D、肺炎双球菌既含有DNA也含有RNA，核酸中的嘌呤与嘧啶可能不相等，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，RNA
117、是单链结构，嘌呤与嘧啶可能不相等，D正确故选：D【点评】对于核酸的分类和分布、DNA与RNA的结构特点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键45一个用15N标记的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤40个，在不含15N的培养液中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，复制过程共需游离的胞嘧啶为m个，则n、m分别是（）A3、900B3、420C4、420D4、900【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【分析】根据题意分析：在子代中含15N的DNA分子只有2个，不含的是总数减去2，故总数应为16，子代数应是2n，故n为4【解答】
118、解：标记过的DNA分子不管复制多少次，其子代DNA分子中必然有两个DNA分子携带有标记根据不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，可知共得到DNA分子16个，DNA分子需要复制4次；根据题中腺嘌呤40个，可知A=T=40，G=C=60个，16个DNA分子共需要6016个碱基C，除去开始时作为模板的DNA分子，还需要C96060=900个故选：D【点评】本题考查DNA复制相关知识，意在考查学生理解半保留复制过程，同时考查考生计算能力46假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，只含15N标记的D
119、NA的精子所占比例为（）A0B25%C50%D100%【考点】精子的形成过程【分析】在减数第一次分裂间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体的复制），而DNA的复制方式为半保留复制，即一个DNA分子复制后形成的两个子代DNA分子均有一条链是母链，一条链是新合成的子链【解答】解：根据DNA分子复制的过程可知，模板链含15N，原料含14N，复制一次后，每个DNA分子的两条链，一条含有15N，另一条含有14N，因此减数分裂产生的四个精子中，每一个精子中的所有DNA都是一条链含15N，另一条链含14N因此，只含15N标记的DNA的精子所占比例为0故选：A【点评】本题考查减数分裂、DN
120、A分子复制，要求考生识记减数分裂不同时期的特点和结果，掌握DNA分子的复制方式，能根据题干信息判断该细胞减数分裂产生的4个精子中，含有15N的精子所占的比例，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查47一个基因型为TtMm（两对基因自由组合）的卵原细胞，在没有变异的情况下，如果它产生的卵细胞基因组成为Tm，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是（）A减数第一次分裂产生的极体为TTmm，减数第二次分裂产生的极体为tMB减数第一次分裂和减数第二次分裂产生的极体均为tMC减数第一次分裂产生的极体为ttMM，减数第二次分裂产生的极体为Tm和tMD减数第一次分裂产生的极体为tM，减
121、数第二次分裂产生的极体为Tm【考点】细胞的减数分裂【分析】在卵原细胞进行减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此经过减数第一次分裂产生的次级卵母细胞和第一极体中不存在同源染色体，并且由同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体的基因型相同，由第一极体分裂产生的两个第二极体的基因型相同【解答】解：一个基因型为TtMm的卵原细胞通过减数分裂，可以产生一个卵细胞和三个极体，如果卵细胞基因组成为Tm，则次级卵母细胞为TTmm，第一极体的基因型为ttMM，由次级卵母细胞减数第二次分裂产生的极体为Tm，由第一极体减数第二次分裂产生的两个极体为tM故ABD错误故选：C【点评】本题难度不大，着
122、重考查了卵原细胞减数分裂产生第一极体、次级卵母细胞、卵细胞、第二极体的基因型，在解题时考生要明确由同一个次级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体的基因型的是相同的，因此可以推测出另外两个第二极体的基因型48一个DNA分子在15N的环境中复制，若子一代DNA的一条单链出现差错，则子二代DNA中，差错DNA单链和含15N的DNA分子分别占（）A，1B，1C，D，【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结
123、酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）【解答】解：一个DNA 分子在15N 的环境中复制，因为DNA的复制方式为半保留复制，即新形成的DNA分子都含有一条链是母链，所以复制形成的每个DNA分子都含15N已知子一代DNA的一条单链出现差错，所以以该链为模板复制形成的DNA分子的两条链均有差错，即子二代的4个DNA分子中，差错DNA单链占2/8=1/4；同理，子三代的8个DNA分子中，差错DNA单链占4/16=1/4故选B【点评】本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力49如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列说法
124、正确的是（）A若上的某一个碱基发生了改变，一定会引起生物性状的改变B组成的单体是核糖核苷酸，在生物体内共有61种C该图表示翻译过程，丙氨酸的密码子是CGAD若合成蛋白质的基因中有3000个碱基对，则合成的蛋白质中最多有氨基酸500个【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点【分析】分析题图：图示是蛋白质合成的翻译过程，其中为核糖体，是翻译的场所；为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；为mRNA，是翻译的模板；为肽链，是翻译的产物【解答】解：A、上的某一个碱基发生改变会导致基因突变，由于密码子具有简并性，基因突变不一定会引起生物性状的改变，A错误；B、为tRNA，其基本组成单位
125、核糖核苷酸，种类有61种，B正确；C、图示表示翻译过程，丙氨酸的反密码子是CGA，其对应的密码子为GCU，C错误；D、DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1若合成蛋白质的基因中有3000个碱基对，则合成的蛋白质中最多有氨基酸300026=1000个，D错误故选：B【点评】本题结合蛋白质合成的翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所及产物等，能准确判断图中各物质或结构的名称；掌握碱基互补配对原则，能应用其延伸规律答题50如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是（）A与在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的
126、基团只是五碳糖B为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，移动的方向从右向左C上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中D转录完成后，需通过核孔后才能与核糖体结合【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞核的结构和功能【分析】分析题图：图示是大白鼠细胞内转录过程示意图，其中为RNA聚合酶，能催化转录过程；是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一；是胞嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；是转录形成的RNA链【解答】解：A、是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是胞嘧啶核糖核苷酸，两者所含的磷酸和含氮碱基都相同，A错误；B、是RNA聚合酶，其移动方向从右向左，B正确；C、线粒体中有DNA，能进行转录过
127、程，C正确；D、转录完成后，mRNA是通过核孔到细胞质的，不需要经过膜结构，D正确故选：A【点评】本题结合转录过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项二非选择题51华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的现有如下材料，请你完成下列实验，证实上面的猜测哪个正确（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状根据全素培养液
128、和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因（3）方法步骤：首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和缺镁培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况（4）结果预测和分析：A缸内的苹果幼苗正常生长若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的；若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无
129、关（5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐增加步骤后的实验结果是一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长【考点】无机盐的主要存在形式和作用【专题】实验性简答题；水和无机盐的作用【分析】该实验为探究性实验，实验的自变量是培养液中矿质元素的不同，因变量是苹果幼苗生长发育状况，设计实验时，利用全素培养液作为对照，设置缺锌和缺镁的培养液为实验组，其他培养条件都相同，通过比较苹果幼苗的生长发育状况即可得出结论；探究实验的结果和结论是开放的，要根据所学习的理论知识正确预测所有可能的实验结果并得出相应的实验结【解答
130、】解：（3）由实验目的分析出实验的自变量是培养液中否含有锌元素和是否含有镁元素，实验还应遵循对照原则，因此实验分为三组，一组是全营养液作为对照，一组是缺锌的营养液，一组是缺镁的营养液（4）A缸是完全营养液，因此A中的苹果幼苗长成生长如果苹果小叶病是由缺锌引起的，则B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有小叶病；如果苹果小叶病是由缺镁引起的，则C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有小叶病若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关（5）由题意可知，该实验的目的是证明苹果小叶病是由缺锌引起的，还应增加一
131、组实验，完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐，观察苹果幼苗的小叶病是否恢复正常，若恢复正常，说明苹果小叶病确实是由于缺锌引起的故答案为：（3）缺镁（4）A 苹果小叶病是由缺锌引起的苹果小叶病是由缺镁引起的苹果小叶病与缺锌和缺镁都有关苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关（5）在缺锌的完全培养液B中加入一定量的含锌的无机盐一段时间后小叶病消失，幼苗恢复正常生长【点评】本题的知识点是无机盐的作用，分析题干信息明确实验目的和实验类型，从实验目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量及实验组和对照组是解题的突破口，根据实验的类型预期可能出现的实验结果，并根据相应的实验现象获取结论是本题考查的重点52图1甲表示小
132、鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量请据图回答下列问题：（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期G1SG2M（2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的中心体发出纺锤丝在M期，染色单体的消失发生在后期，染色体数与核DNA数之比为1：2在前、中期（3）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的G1期细胞，右侧峰值表示图甲中的G2和M期细胞（4）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立
133、刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表所示：预计加入过量胸苷约7.4h后，细胞都将停留在S期分裂时期分裂间期分裂期合计G1SG2M时长（h）3.47.92.21.815.3（5）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是两个相同DNA分子完全分开出现放射状排列的细丝中心体发生倍增 着丝点排列在一个平面上（6）如图2是某同学绘制的小鼠体细胞分裂模式图，其中错误的是【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】图形图表题；有丝分裂；减数分裂【分析】分析甲图：表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成R
134、NA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期）乙图：左侧峰值表示DNA含量为2的细胞，表示图甲中的G1期细胞，右侧峰值表示DNA含量为4的细胞，表示图甲中的G2和M细胞【解答】解：（1）一个完整细胞周期包括分裂间期（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质）及分裂期（M期），一个完整细胞周期指从上一次分裂完成开始，到下一次分裂完成结束，用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期为G1SG2M（2）小鼠细胞是动物细胞，在分裂前期可见由细胞两极的中心体发出纺锤丝在M期，染色单体的消失发生在后期（着丝
135、点分裂，姐妹染色单体分开，成为独立的染色体），在前期和中期，每条染色体含有2条染色单体，染色体数与核DNA数之比为1：2（3）图2左侧峰值表示DNA含量为2的细胞，表示图甲中的G1期细胞，右侧峰值表示DNA含量为4的细胞，表示图甲中的G2和M细胞（4）加入过量胸苷，使所有细胞都停留在S期，需要经历的时间为2.2+1.8+3.4=7.4h（5）两个相同DNA分子完全分开，发生在有丝分裂后期；出现放射状排列的细丝，是纺锤体的形成，发生在前期；中心体发生倍增，发生在间期；着丝点排列在一个平面上，发生在中期，故正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（6）解：中心体在间期复制，正确；后期，纺锤丝牵引染色
136、体移向细胞两级，正确；动物细胞分裂末期，不能形成细胞板，错误；减数第一次分裂中期，同源染色体排布于细胞中央赤道板的位置，该图象不会发生在体细胞的有丝分裂中，错误；分裂结束，形成2个子细胞，正确故选：故答案为：（1）G1SG2M（2）中心体 后 前、中（3）G1 G2和M（4）7.4（5）（6）【点评】本题考察了有丝分裂和减数分裂的区分，细胞周期的概念，识记减数分裂和有丝分裂各时期染色体和DNA含量的变化，识记细胞周期的概念是解题的关键53如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图图中表示反应过程，AL表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构请据图作答：（1）如图中，物质D是
137、O2（氧气），物质I是CO2（二氧化碳）（2）结构a中发生的反应过程存在的能量转换过程是光能转变成ATP中活跃的化学能 （3）叶肉细胞在过程中，产生能量最多的过程是（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程受阻小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程受阻（两空均用图中序号回答）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据图中物质变化可以判断：图中a为叶绿体，是光反应，场所是类囊体；是暗反应，场所是叶绿体基质，A是ATP，B是ADP，C是H，D是氧气，F是C5，G是CO2，E是C3b是线粒体
138、，是有氧呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是H，K是氧气【解答】解：（1）据图分析可知，图中D表示氧气，I表示二氧化碳（2）图中结构a是叶绿体，过程是光反应，其中的能量转换过程为光能转变成ATP中活跃的化学能（3）图中是有氧呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，有氧呼吸过程中的第三阶段释放的能量最多（4）干旱初期，叶肉细胞的气孔部分关闭，暗反应受阻，导致光合作用速率明显下降小麦灌浆期若遇阴雨天光照不足，光反应受阻会导致减产故答案为：（1）O2（氧气） CO2（二氧化碳）（2）光能转变成ATP中活跃的化学能（3）（4）【点评
139、】本题以叶肉细胞内发生的部分代谢简图为载体，考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，考生要识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化和能量变化，并能够根据变化判断图中标号表示的物质或结构；能够对影响光合作用强度问题进行一些原因分析，难度适中54某研究性学习小组对羊产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，并绘制了如图相关图示请回答下列问题：（1）图1过程表明，通过减数分裂，染色体数目会减半减数第一次分裂后期染色体的行为特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合（2）图2显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况，产生异常配子的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，而是移向了细胞的同一级
140、（3）如果图3表示精原细胞，该精原细胞经图4形成了一个基因型为AB的精细胞，则其形成的其他精细胞的基因型是Ab、ab、aB【考点】细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、分析
141、题图：图1表示正常的减数分裂，图2表示异常的减数分裂；图3和图4表示减数第一次分裂【解答】解：（1）图1过程表明，图1表示正常的减数分裂通过减数分裂，染色体数目会减半减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合（2）图2显示的是一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况，表示异常的减数分裂可能是减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，而是移向了细胞的同一级产生异常配子（3）如果图3表示精原细胞，该精原细胞经图4形成了一个基因型为AB的精细胞，说明发生了同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，B与b互换，则其形成的其他精细胞的基因型是Ab、ab、aB故答案为：（1）减半 同源染色体分离，非
142、同源染色体自由组合（2）减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，而是移向了细胞的同一级（3）Ab、ab、aB【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查55将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均 15N，它比14N分子密度大，然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到含14N的培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如图所示（1）重带含有的
143、氮元素是15N中带含有的氮元素是14N和15N（2）如果测定第四代DNA分子密度，含15N标记的DNA分子比例表示为（3）如果将第一代（全中）DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为重带、轻带（4）上述实验表明，子代DNA合成的方式是半保留复制【考点】DNA分子的复制【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制【分析】DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链将DNA被15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养
144、，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA链均含14N根据半保留复制的特点，第一代的DNA分子应一条链含15N，一条链含14N一个亲代DNA分子复制到第二代形成22=4个DNA，其中有两个DNA分子各保留亲代DNA分子的一条链（含15N），另一条链为14N，另两个DNA分子的两条链均含14N；以后各代中含有一条15N链、一条14N链的DNA分子始终为2个（来自于同一个亲代DNA），其余DNA分子两条链均含14N全含15N的DNA分子比纯含14N的DNA分子密度大，在密度梯度离心试验中，只含15N的DNA分子均位于试管下部，只含14N的DNA分子应位于试管上部，而一条链含15N，一条链含
145、14N的DNA分子位置应位于前两者之间，试验的结果也证明了这一点【解答】解：（1）由以上分析可知，重带（DNA）含有氮元素是：15N；中带（DNA）含有氮元素是：14N和15N（2）第四代中由一个亲代DNA分子产生的子代DNA数为24=16个，其中一条链为14N，另一条链为15N的DNA分子有2个，占总数的，位于梯度离心分离的中带，其余DNA分子均只含14N，有14个，占，位于轻带（3）将第一代DNA链（一条链含14N，另一条链含15N）的氢键断裂后，两条链将会分开，测定密度时，应一半链在轻带，一半链在重带（4）该实验证明DNA复制方式为半保留复制故答案为：（1）15N 14N和15N（2）（3）重带、轻带（4）半保留复制【点评】本题结合实验过程及实验结果，考查DNA分子复制的相关知识，首先要求考生掌握DNA分子复制方式，能够根据题干信息推断每一代DNA分子中含14N的DNA分子数目和含15N的DNA分子数目，再进行相关的计算；其次还要求考生掌握离心后形成的轻带、中带和重带的含义