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河北省沧州市民族中学2019-2020高一上学期月考生物试卷 WORD版缺答案.docx

1、生物试卷一、单选题每个4分共60分1.为延长水果的仓储时间,向储存仓中加人氮气和二氧化碳的目的是()A.抑制有氧呼吸,减少有机物的消耗B.抑制无氧呼吸,减少有机物的消耗C.促进有氧呼吸,保持一定的仓储温度D.促进无氧呼吸,保持一定的仓储温度2.下列关于生物膜的叙述,不正确的是( )A.生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数量有关B.真核生物细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室,使生命活动高效有序地进行C.相邻两个细胞的信息交流全靠两个细胞间的接触D.细胞膜能控制物质进出细胞,但这种功能是相对的3.下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是( )编号 化合物 实验检测 组成单位 主要功能 检测试剂

2、颜色反应 脂肪 苏丹染液 橘红色 脂肪酸 储存能量 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息 A.B.C.D.4.沙漠植物常具有较小的叶片,且叶片的气孔较小,这有利于( )A.减少呼吸作用B.减少水分散失C.提高光合作用效率D.不被动物食用5.下列生命活动中不消耗ATP的是()A.大脑思考B.电鳐游动时尾鳍的摆动C.变形虫吞食食物D.线粒体中H与O2的结合6.下列结构中具有染色质的是( )A.大肠杆菌B.植物的叶肉细胞C.蓝藻D.感冒病毒7.催产素、牛加压素、血管舒张素是氨基酸数量相同的蛋白质,但其生

3、理功能不同。主要原因是( )A.蛋白质作用对象不同B.蛋白质合成场所不同C.蛋白质合成时期不同D.蛋白质分子结构不同8.下图是植物叶肉细胞内光能转化、储存和利用的部分途径。下列叙述中正确的是 ( )A.过程的场所为叶绿体内膜B.过程受温度制约C.除ATP外,过程还需HD.过程在有氧和无氧状态下均能发生9.下列几种关系图中,正确的是( )A. B. C. D. 10.在叶绿体色素的提取和分离实验中,如果没有无水乙醇和菠菜叶片,那么要保证分离后的色素带清晰,可以用来替代的实验材料是 ( )A.丙酮和麦苗B.丙酮和大白菜C.蒸馏水和大白菜D.蒸馏水和麦苗11.下列关于细胞的结构和功能的叙述,不正确的

4、是 ( )能进行光合作用的细胞都具有叶绿体能进行有氧呼吸的细胞不一定具有线粒体能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体能进行基因表达的细胞都具有完整的细胞核A.B.C.D.12.下列有关化合物的叙述中正确的是 ( )A.氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解B.果糖、蔗糖和麦芽糖都有还原性C.植物细胞中,葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物D.纤维素、蛋白质、DNA都是某些单体的多聚体,其单体的排列顺序都变化多端13.下列物质仅由C、H、O三种元素组成的是( )A.脂质B.蛋白酶C.纤维素D.叶绿素14.如果将单细胞的变形虫和红细胞一起放到清水中,一段时间后()A.两种细胞都破裂B.

5、两种细胞都存活C.变形虫死亡,红细胞存活D.变形虫存活.红细胞破裂15.在西部大开发中,以解决“水”这一瓶颈为根本途径,恢复和保护生物多样性为出发点,努力实现人与环境的“双贏”。下列生命系统的层次中,属于这一世纪工程的改造对象的是( )A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈二、填空题每空2分共40分16.生物大分子以碳链为基本骨架1.多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子,基本组成单位依次为:_、_和_。2.生物大分子以_为基本骨架,所以碳是生命的_元素。17.生物大分子以碳链为骨架多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的,这些基本单位称为_,这些生物大分子又称为单体的

6、_。每一个单体都以若干个相连的碳原子为_,由许多单体连接成多聚体。科学家称碳是生命的_,没有碳就没有生命。18.回答下列问题:(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过_的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理前的_。(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中,_(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有_。19.低温处理法、载体蛋内抑制法和细胞呼吸抑制法都能影响物质进出细胞。回答下列问题:1.低温处理法一方面可直接降低细胞膜的_,导致物质进出细胞的速率减慢,另一方面通过影响_,导致细胞代谢速率减慢,进而影响物质进出细胞。2.载体蛋白抑制法对人体成熟红细胞吸收_(填“甘油”或“葡萄糖”)有影响,原因是_。3. 细胞呼吸抑制法会影响小肠绒毛上皮细胞对_(填下列序号)的吸收。K+葡萄糖乙醇氨基酸CO24.若想阻止某种特定金属离子进出细胞,可选用上述方法中的_法,原因是_。

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