长方体和正方体的体积（2）1.本节课主要是让学生通过操作，自主探索长方体的体积公式，并运用长方体的体积公式解决相关的实际问题。在教学中，我主要采用的是提出问题猜想动手操作验证公式运用公式的教学模式，让学生在发现验证解释的过程中掌握数学知识。2.从学生的实际生活出发，揭示体积和体积单位的概念，然后设疑激趣，激发学生的探究欲望。学生积极思考怎样求长方体的体积，渴望能解决问题。接下来的动手操作是学生兴趣最高的环节，他们能很快地摆出长方体，并发现长方体的体积与其长、宽、高的关系。整个过程中，教师只在一旁引导，学生自主的发现，学生动手、动眼、动脑等能力得到了发展，同时也培养了学生与人合作交流的能力和创新精神。学生亲身体会得到的知识，学得也快，记得也牢，效果很好，真正让学生成为数学学习的主人。
