1、第三单元周周清(二)测试范围：第三单元时间：120分钟满分：120分一、基础清（17分）1根据要求，回答问题。(7分)御()花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分炯然不同。亭台楼阁、池馆水谢，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤()萝翠竹，点zhu()其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。(1)给加点字注音，看拼音写汉字。(3分)御()花园藤()萝 点zhu()(2)选段中有两个错别字，找出来并订正。(2分)_改为_改为_(3)仿照画线句子的结构，再写一句，与前文一致。(2分)_2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分
2、)岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其_的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的_，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物_，令人惊叹。A巧夺天工具体而微引人入胜B美不胜收精雕细刻引人入胜C巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D美不胜收具体而微惟妙惟肖3下列句子没有语病的一项是()(2分)A走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片
3、。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。有了窗子，内外就发生交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。这样，画的境界就无限地增多了。ABCD5【中考黄冈】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是()(2分)A为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。B桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春
4、光。C近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。D人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。6下列朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A七八个星天外，两三点雨山前。B千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D如今直上银河去，同到牵牛织女家。7名句默写。(8分)(1)九曲黄河万里沙，_。(2)_，多少楼台烟雨中。(3)_，林空鹿饮溪。(4)_，风雪夜归人。(5)江南春一诗中描绘江南春景明朗的句子
5、是：_，_。(6)王安石在书湖阴先生壁(其一)中巧用拟人，化静为动的诗句是：_，_。8(综合性学习)民居是极富文化内涵的载体，中国传统民居在解决自然环境和人文环境关系问题上一贯遵循了尊重自然、与自然和谐发展的营造哲理，自始至终显示了难能可贵的生态智慧。请你参加以“走进民居文化”为主题的实践活动。(9分)(1)市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将此处的古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表分别是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。(6分)王大爷：_李教授
6、：_周教授：_(2)1986年，中国邮政发行了一套“中国民居”特种邮票。请判断它们分别是属于什么地区的。(3分)_(一)阅读下面这首诗，完成下面问题。(6分)宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子， 卖与行人供晚厨。【注释】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。9诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。(3分)_10这首诗表现了作者怎样的情感？(3分)_(二)阅读文章，按要求完成问题。(14分) 文体：说明文主题：自然奥秘 本文选自极光的故事大自然总是以神奇和变幻莫测的姿态矗立在我们身边：阴晴雨雪、潮涨潮落、闪电霹雳、海市蜃楼。人类总是睁大了好奇的眼睛注视着、探究着自
7、然母亲的容颜。神奇的极光曹冲五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。它常常出现在南北半球的高纬地带(主要在南极区和北极区)，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。现代科学研究认为，极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。它们是形成极光必不可少的条件。具备这些条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会出现极光。地磁场分布在地球四周，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫磁层。为了形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管，它将进
8、入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000千米的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1/50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
9、(有删改)11. 现代科学研究认为，极光形成必不可少的条件是：_。(3分)12选文中，作者将地球磁层比作“_”，将_比作“显像管的荧光屏”，将极光比作“_”，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。(3分)13. 从第段可以知道，极光形成的原理是怎样的？ (4分)_14仿照例句，从下面的三个“假如”中，任选一个，按要求回答问题。(4分)假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？假如你想学写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？例：假如我是一位浪漫的诗人，我会关注那些美妙的传说、极光的多姿多彩以及形成的原理，因为人类童年时期的幻想和想象
10、、大自然鬼斧神工的魅力，会激发我创作的奇思妙想。 答：_(三)直击中考阅读题。【中考南京】(16分)文体：散文主题：乡土风俗 本文选自燕京乡土记袁子才说：“不羡神仙羡少年。”的确如此，听着娃娃们唱歌，使人感到有说不清的乐趣！一首首儿歌，多么美妙！儿歌邓云乡古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌
11、也特别有情趣。(甲)夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。(乙)夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着孩子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨来了，老和尚背着鼓来了。至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来
12、了”，这可能是南方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？不然，北京夏天还有一首最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。(丙)几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻
13、译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！(有删改)15. 文中描写了三个唱儿歌的场景，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；_；_。(4分)16. 文末说：“我多么爱听这首美妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感？ (3分)_17. 分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。(
14、9分)_18电影芳华的上映，让“芳华”一词也为我们所热议。“芳华”可以宽泛地理解为“美好的年华”。其实，正值青春年少的我们每个人都有自己的“芳华”。在自己的“芳华”里，我们会遇到最美的事，或最美的人，抑或是最美的情请以“芳华”为题写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)；600字左右；文中不出现含有个人信息的人名、校名和地名。第三单元周周清(二)一、基础清1. (1)ytng缀(2)炯迥谢榭(3)黄鹂杜鹃、山雀雏燕，吟唱在明溪暗柳之间。2. C点拨：“巧夺天工”形容制作技艺高超，“美不胜收”形容美好的事物、景色非常多，因此第一空应该选择“巧夺天工”；与“简练粗放”相对应的词语应该是“精雕细刻”，
15、故第二空应该选择“精雕细刻”；“三英战吕布”组雕的人物雕刻得非常逼真、传神，第三空应该选择“惟妙惟肖”，故答案为C。3. D点拨：A项语意重复，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉其一即可；B项两面对一面，去掉“能否”；C项里的关联词“即使但”搭配不当，应改成“即使也”或者“虽然但”。4. B点拨：先确定首句窗子的作用，再确定次句窗子的作用是内外交流，那么第三句就是窗外，第四句是举例，第五句递进，尾句总结：据此得出本题的正确答案为B项。5. A点拨：B项，第二个和第四个逗号都改为分号。C项，第一个问号改为逗号。D项，最后一个分号改为句号。6. A点拨：A项“七八个星天外，两三点雨山前”应为“七
16、八个星天外，两三点雨山前”。二、素养清7. (1)浪淘风簸自天涯(2)南朝四百八十寺(3)霜落熊升树(4)柴门闻犬吠(5)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风(6)一水护田将绿绕两山排闼送青来8. (1)示例：不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。(2)陕北民居云南民居内蒙古民居三、阅读清(一)9. “茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。10. 表达了作者在旅途中的安逸闲适。(二)11. G41 大气、地磁场
17、、太阳风【条】12. 巨大无比的电视显像管极区大气电视屏幕上移动的图像13. G41 极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空造成的一种大气发光现象【理】。或：极光是磁层(地磁场被太阳风包裹着形成的)将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气中的分子和原子发光的现象。14. 示例一：假如我是一位旅行家，我会关注极光的特征、活动区域，因为旅行家是大自然的热爱者甚至崇拜者，自然界的壮丽景观吸引着我去一饱眼福。示例二：假如我是一位科研人员，我会理性地关注与极光有关的资料、数据及研究成果，因为科学家的职业习惯使我对探索自然界的本质感兴趣。示例三：如果从学写说明文的角度
18、出发，文章的写法是我关注的要点。如用电视屏幕图像的显示打比方，解释极光的发光原理，使科学的道理深入浅出。还有文章语言的准确、脉络的清晰等，因为这些都是提高我的说明文写作能力的很好的借鉴。(三)15. G41 雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌【条】几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌【条】16. X41 对儿歌的喜爱，对充满童趣的儿时生活的怀念，对老北京风俗的留恋【客】。17. Y42 示例：甲处的语言文白相间【形】，描绘了夏雨忽至时的场景，与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣【容】；乙处连用了两个相关的比喻【形】，表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛【容】；丙处多用叠
19、词【形】，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象显得更加可爱【容】。四、写作清18. 【思路点拨】根据题目我们可以确定写作思路，可以写成自己生活中发生的感人故事的记叙文，体现美好的特点；也可以以伴随心灵成长的感悟为素材，写成一篇语言优美的散文。例文：芳华胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华。题记“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”古往今来，无论哪一位伟大的人物，他们的功名成就，都离不开书籍的指点。书籍，就像一位谆谆指导、循循善诱的老师，引领着我们不断前进。时至今日，我俨然从一个天真烂漫的孩子，成为一个正值青春芳华的少年。书香伴我成长，书香浸润着我的心灵。而今，青春之花正悄然
20、绽放，它吐出的丝丝芳华之香，花季之露，正飘散在我的心间，流淌在我的心田。每一次读书，都会有不同的收获；每一次读书，都会有不同的体验；每一次读书，都会有不同的感受。书香也是有味道的，清新的小说是薄荷香，悠久的古典历史是紫檀香，精彩的名著是柠檬香，生动的剧本是玫瑰香，优美的诗歌是茉莉香我一直很欣赏张爱玲、林徽因、冰心、萧红这些民国时期的才女。我认为，她们的美丽，并不是靠胭脂水粉画出来的。容颜易老，气质长在。她们的美丽，是从书籍中提炼出来的，那美丽，是书香所冻住的。书香润泽芳华，爱书之人，气质也会得到升华！书，是香的；书，是美的。书的美，又是不同的。清新的小说是清纯美，悠久的历史名著是古典美，经典的剧本是生动美，华美的诗歌是朦胧美书香润泽芳华，灵魂在书香中升华。杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”；董遇有“读书百遍，而义自见”；高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”。我们遨游在书的海洋中，徜徉在书的天空中，争取做到“一揽书香芳华”！ 【总评】本文语言优美，多运用比喻、排比等手法，使语言生动形象。引用较多也是本文一大特点：例如，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”尤其结尾部分“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，而义自见”“书籍是人类进步的阶梯”等中外名句的引用，更是升华了主题“书香润泽芳华，灵魂在书香中升华”。不失为一篇佳作。