五年级数学上册6多边形的面积6.4.1组合图形的面积教学反思素材新人教版.docx

组合图形的面积 课后反思1.注重方法的指导与总结。通过一题多解的训练，启发了学生多角度、多方向、多层次挖掘新奇思路，各自提出有价值的分割方法。2.运用现代化的教学手段，向学生提供直观、多彩、生动的形象，使学生多种感官同时受到刺激，激发了学生学习的积极性，同时把教学过程组织得更生动、形象，启发了学生进行总结归纳、抽象概括，主动参与知识的形成过程。3.问题来源于学生，回归于学生。让学生在活动中体验自己的成功，在初步形成组合图形概念的基础上，对“组合”的意义有了更深一层的理解，获得更多成功的愉悦。