1、 分数乘法教学目标：1.结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。2.理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。3.在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会知识间的相互联系。教学重难点：会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。理解一个数的几分之几用乘法计算的理解一个数的几分之几用乘法计算的含义教学过程：【导入】创设情境激发兴趣 猜谜语：山上来了一群羊？（草莓）师：下面老师提一些关于草莓的问题好吗？活动2【讲授】复习旧知学习探索 师口述：每千克草莓5元，我要是买2千克应该付多少钱呢？买3千克呢？2、自己列式并算出结果。3
2、、全班交流。（1）52=10（元）（2）53=15（元）4、谁呢告诉老师，刚才做的题我们用了我们以前学过的哪个数量关系？（单价数量=总价）5、师：说的很好，那么下面这个该怎么解答呢？活动3【讲授】探索新知 提出问题：我要是买1/2千克、2/5千克草莓呢？1、自己试着列出算式，并说说算式求的是什么？2、师生讨论交流，让学生明白：51/2求的是5元的二分之一是多少。52/5求的是5元的五分之二是多少3、鼓励学生用自己的方法计算并交流。对于学生的各种给予肯定和鼓励。4、师生共同总结：求一个数的几分之几，用乘法计算。（板书课题）活动4【活动】提升巩固 作品展1、学生读题，找到信息和问题五（1）班举行“
3、我爱祖国”作品展，共收到45件作品。其中，绘画作品占2/5，赞美祖国的文章占1/3，各种图片占4/15，三种作品各有多少件？2、讨论：求“三件作品各有多少件”是什么意思？绘画作品：45件的2/5有多少件?赞美祖国的文章：45件的1/3有多少件？各种图片：45件的4/15有多少件？3、师生共同算出绘画作品的件数。在计算过程中重视讲解整数与分数的分母如何约分4、鼓励学生自己解决其他两个问题，再交流。活动5【练习】巩固练习 三、练一练 47页1题 与例3的题目相似，其中356件是多余条件，让学生读题理解题意后，自己解答。2 题 让学生读题，了解问题的意思，在解答。3题 让学生自己读题并解答。交流时重点说一说列式时是怎么想的。4题 先让学生了解题目中的数学信息，弄明白求什么，在独立计算并填表。
