1、红楼梦同步练习一、夯基训练1.下面加点字的读音不完全相同的一项是()A.失魂落魄落笔生花落花流水光明磊落B.毫无禁忌令行禁止入国问禁屡禁不止C.元妃省亲不省人事大省大悟深刻反省D.一呼百应应接不暇得心应手应届毕业解析:A项,全读“lu”;B项,全读“jn”;C项,全读“xng”;D项,前三个“应”分别是“回答”“应付”“适应”的意思,都读“yng”;第四个“应”读“yng”,“应届”意为“本期的”。答案:D2.下列词语没有错别字的一项是()A.巅峰嗜好矫揉造作殚精竭虑B.熬粥赢弱兴师动众寄人篱下C.鼎盛抑郁浑然不觉捉对撕杀D.嫁装铫子出奇制胜李代桃僵解析:B项,赢羸;C项,撕厮;D项,装妆。答
2、案:A3.(2013天津高考)下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是()长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,似乎对图书馆有加。然而,“宝库”和“殿堂”虽好,但它们离普通百姓很远,甚至很遥远。普通百姓往往。一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系。图书馆“宝库”“殿堂”,“知识公园”。A.崇敬望而生畏不仅是而且是B.尊崇望而生畏不应是而应是C.崇敬敬而远之不应是而应是D.尊崇敬而远之不仅是而且是解析: “崇敬”,推崇尊敬。“尊崇”,尊敬推崇。第一空一对词语意思高度一致,属于干扰项,不选。“望而生畏”,看见了就害怕。“敬而远之”,表示尊敬,但不愿接近。前者只是“害怕”,
3、后者多出了“尊敬”的意思,联系上文,第二空应选“敬而远之”。“不应是而应是”,表示排除、否定一种选项,选择、肯定另一种选项。“不仅是而且是”,表示在保留、肯定该选项的基础上,还可有其他的选择。“宝库”“殿堂”,远离百姓,应当否定;“知识公园”,贴近百姓,应当肯定。因此选“不应是而应是”。答案:C4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.由于薛宝钗行为豁达,举止得体,深得人心,使得“孤高自许、目无下尘”的黛玉对她心存芥蒂。B.在这十年时间里,中国的社会经济已经发生了天翻地覆的变化,他感觉自己与时代脱节了。C.林黛玉进贾府一文,通过典型的语言描写,把个性鲜明的王熙凤的形象惟妙惟肖地展现在
4、我们面前。D.我们的语文老师对红楼梦颇有研究,讲起林黛玉进贾府来高谈阔论,精彩异常。解析:D项,高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。不合语境。答案:D5.(2013江西高考)下列关于名著的表述,不正确的一项是()A.孔子让他的学生谈谈各自的志向,子路抢着发言,冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后,曾皙的发言得到了老师的赞许。(论语)B.小说主人公大卫的母亲改嫁后,继父对大卫的管教近乎残忍,强迫他挂着写有“小心!他咬人!”的纸板牌,并把他送到伦敦的寄宿学校。(大卫科波菲尔)C.在金陵十二钗正册中,王熙凤的判词是:“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。”
5、(红楼梦)D.堂吉诃德沉迷于骑士小说,忍不住要去行侠仗义。他四处冒险,上演了很多闹剧。他大战风车,以致连人带马摔在地上,折断了长枪。(堂吉诃德)解析:B项,强迫大卫挂上写有“小心!他咬人”的纸板牌的不是大卫的继父。答案:B二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第68题。说着,果然出去带进一个小后生来,较宝玉略瘦些,眉清目秀,粉面朱唇,身材俊俏,举止风流,似在宝玉之上,只是怯怯羞羞,有女儿之态,腼腆含糊,慢向凤姐作揖问好。凤姐喜的先推宝玉,笑道:“比下去了!”便探身一把携了这孩子的手,就命他身傍坐了,慢慢的问他:几岁了,读什么书,弟兄几个,学名唤什么。秦钟一一答应了那宝玉自见了秦钟的人品出众,心中似有
6、所失,痴了半日,自己心中又起了呆意,乃自思道:“天下竟有这等人物!如今看来,我竟成了泥猪癞狗了。可恨我为什么生在这侯门公府之家,若也生在寒门薄宦之家,早得与他交结,也不枉生了一世。我虽如此比他尊贵,可知锦绣纱罗,也不过裹了我这根死木头,美酒羊羔,也不过填了我这粪窟泥沟。富贵二字,不料遭我荼毒了!”秦钟自见了宝玉形容出众,举止不凡,更兼金冠绣服,骄婢侈童,秦钟心中亦自思道:“果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家,不能与他耳鬓交接,可知贫窭二字限人,亦世间之大不快事。”二人一样的胡思乱想。忽然宝玉问他读什么书。秦钟见问,因而答以实话。二人你言我语,十来句后,越觉亲密起来。一时摆上茶果,宝
7、玉便说:“我两个又不吃酒,把果子摆在里间小炕上,我们那里坐去,省得闹你们。”于是二人进里间来吃茶。秦氏一面张罗与凤姐摆酒果,一面忙进来嘱宝玉道:“宝叔,你侄儿倘或言语不防头,你千万看着我,不要理他。他虽腼腆,却性子左强,不大随和些是有的。”宝玉笑道:“你去罢,我知道了。”秦氏又嘱了他兄弟一回,方去陪凤姐。一时凤姐尤氏又打发人来问宝玉:“要吃什么,外面有,只管要去。”宝玉只答应着,也无心在饮食上,只问秦钟近日家务等事。秦钟因说:“业师于去年病故,家父又年纪老迈,残疾在身,公务繁冗,因此尚未议及再延师一事,目下不过在家温习旧课而已。再读书一事,必须有一二知己为伴,时常大家讨论,才能进益。”宝玉不待
8、说完,便答道:“正是呢,我们却有个家塾,合族中有不能延师的,便可入塾读书,子弟们中亦有亲戚在内可以附读。我因业师上年回家去了,也现荒废着呢。家父之意,亦欲暂送我去温习旧书,待明年业师上来,再各自在家里读。家祖母因说:一则家学里之子弟太多,生恐大家淘气,反不好,二则也因我病了几天,遂暂且耽搁着。如此说来,尊翁如今也为此事悬心。今日回去,何不禀明,就往我们敝塾中来,我亦相伴,彼此有益,岂不是好事?”秦钟笑道:“家父前日在家提起延师一事,也曾提起这里的义学倒好,原要来和这里的亲翁商议引荐。因这里又事忙,不便为这点小事来聒絮的。宝叔果然度小侄或可磨墨涤砚,何不速速的作成,又彼此不致荒废,又可以常相谈聚
9、,又可以慰父母之心,又可以得朋友之乐,岂不是美事?”宝玉道:“放心,放心。咱们回来告诉你姐夫姐姐和琏二嫂子。你今日回家就禀明令尊,我回去再禀明祖母,再无不速成之理。”二人计议一定。那天气已是掌灯时候,出来又看他们顽了一回牌。算账时,却又是秦氏尤氏二人输了戏酒的东道,言定后日吃这东道。一面就叫送饭。(节选自红楼梦第七回)6.宝玉见了秦钟,为何“心中似有所失”?解析:根据要求筛选信息。从下文宝玉的内心独白(乃自思道:“天下竟有这等人物!如今看来,我竟成了泥猪癞狗了。可恨我为什么生在这侯门公府之家,若也生在寒门薄宦之家,早得与他交结,也不枉生了一世。我虽如此比他尊贵,可知锦绣纱罗,也不过裹了我这根死
10、木头,美酒羊羔,也不过填了我这粪窟泥沟。富贵二字,不料遭我荼毒了!”)可知“心中似有所失”的原因。参考答案:宝玉觉得自己虽然生在侯门公府,但只是泥猪癞狗,不如秦钟人品出众,并埋怨自己生在侯门公府,不能与秦钟早日相识。7.如何理解“富贵二字,不料遭我荼毒了!”这句话的意思?解析:理解句子的意思,既要结合语境(“见了秦钟的人品出众”),还要立足整体,联系人物的性格特征。参考答案:通常人们认为“富贵”二字代表的是钱财富足,地位高贵。在旁人的眼里,宝玉生在豪门高宅的贾府,就是富贵公子,但宝玉却说自己荼毒了“富贵”二字,说明他对“富贵”二字的认识是超物质的,他认为具有秦钟那样出众人品的人,才是配谈“富贵
11、”二字的人。8.本选段重在写宝玉初识秦钟,可在情节中穿插了秦钟姐姐秦可卿的叮嘱与凤姐、尤氏打发人来问宝玉饮食,这有什么作用?解析:考查侧面烘托手法,既有宝玉眼中的秦钟,也有秦可卿眼中的秦钟,形成更丰满的人物形象。参考答案:秦氏说秦钟“性子左强”“不大随和”,这对宝玉眼里的秦钟的“人品出众”起到了反衬作用,而凤姐、尤氏打发人来问饮食,而宝玉“只答应着,也无心在饮食上”,从中可见他与秦钟谈笑有多么投缘。三、语言运用9.根据下面画线的句子,请为论点“心正则笔直”再补写两个例证。心正则笔直。清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢宏、柔情万种的红楼梦?解析:补写时首先要把画线
12、句的“隐含信息”化“隐”为“显”,画线句包含作品作者、写作情感、反问句式。弄清楚了这些,然后围绕“心正则笔直”这一论点选择作家即可。答案示例:(1)战国时期的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚?(2)唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌?(3)唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的梦游天姥吟留别?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌?10.(2013福建高考)阅读下面的红楼梦选段,回答问题。媳妇们回说:“外头派了焦大,谁知焦大醉了,又骂呢。”焦大因何事醉后骂人?宁国府怎样处治焦大?请复述原著相关情节。解析:本题考查对文学名著阅读的识记和复述的能力。题目指向性较强,注意题干所问即可,不作字数要求。参考答案:宁国府半夜派焦大送客回家。情节要点:贾蓉骂了几句,叫人将焦大捆起来。众人将他揪翻捆倒,拖到马圈里。用土和马粪填了他一嘴。(意思对即可)