1、单句填空之非谓语动词专项练习（4）高考语法填空对非谓语动词的考查主要集中在：非谓语动词作状语、定语、主语、宾语、表语、补语等，非谓语动词的时态和语态变化等。第一组1.To tell the truth, I didnt expect that there were so many people_（support)the idea.答案：supporting 解析：句意为：说实话，我没有料到有这么多人支持那种观点。分析句子结构可知，people后的内容为定语，修饰 people. people 与 support之间为逻辑上的主谓关系，故用现在分词。2.I had trouble telling
2、 Peter hed lost his job. I tried_（beat)around the bush and talking about one door closing and another door opening.答案：beating解析：句意为：我很难开口告诉彼得他失业了，我试着拐弯抹角告诉他一扇门关闭了，另一扇门就会打开。由连词and后的 talking可知，此处应填beating, try doing sth. 意为“尝试做某事”，是固定搭配，故填beating.3.Its a pleasure_（talk)with you as you are my idol.答案：t
3、o talk解析：句意为：很高兴和你交谈，因为你是我的偶像。Its a pleasure to do sth.为固定句型，表示“很高兴做某事”，lt为形式主语，真正的主语是不定式。故填to talk.4.Much more attention should be paid to the mental health of primary school teachers_（work)in remote mountain areas for a long time.答案：working解析：句意为：我们应更加关注那些长期在偏远山区工作的小学老师的心理健康。句中已有谓语动词，与此处中间没有连词，故此处
4、用非谓语动词。teachers和work之间为逻辑上的主动关系，故应用现在分词，故填 working.5.Your article has so many spelling mistakes that it needs_（correct)badly.答案：correcting/to be corrected解析：句意为：你的文章有这么多的拼写错误，所以急需修改。it指代的是Your article,与 correct 之间是逻辑上的被动关系。可用 need doing结构，用主动表被动，也可用 need to be done 结构，故填 correcting/to be corrected.6
5、.It_（be)Sunday, we could go out to play football with other groups.答案：being 解析：句意为：那是周日，我们可以出去和其他队一起踢足球。分析句子结构可知，此处为独立主格结构作状语，应用动词的非谓语形式，It和be之间是逻辑上的主动关系，故填being.7.She sat there the whole morning, _（lose)in thought.答案：lost解析：句意为：她一整个早晨都坐在那里沉思。be lost in thought 为固定搭配，意为“陷入沉思”。分析句子结构可知，主语为She,谓语动词为sa
6、t,逗号后的内容作状语。应省略be动词，故填lost.8.This art form is increasingly popular throughout the world and many are using it_（display) creativity and personality.答案：to display 解析：句意为：这一艺术形式在全世界越来越受欢迎，很多人正用它展示他们的创造力和个性。分析句子结构可知，设空处在句中作目的状语，应用不定式，故填to display.9.With her eyes_（fix)on the work attentively, she didnt k
7、now what was happening outside.答案：fixed解析：句意为：她全神贯注于工作，全然不知道外面发生了什么。分析句子结构可知，with复合结构作状语，设空处应用非谓语动词形式，又因为eyes和fix之间为逻辑上的被动关系，故填fixed.10.I had a picture_（take)in 1990 that reminded me of the childhood days.答案：taken解析：句意为：我有一张在1990年拍的唤起我儿时记忆的照片。picture 利 take之间是逻辑上的被动关系，故用 have sth. done 结构，意为“让某事被做”，
8、故填taken.11.My goal is_（climb)to the top of the mountain.答案：to climb 解析：句意为：我的目标是爬上山顶。分析句子结构可知，设空处在句中作表语，表示将要发生的动作，故填 to climb.12.He objected to_（adopt)it as the new rule for our school.答案：adopting 解析：句意为：他反对把它作为我们学校的新规定。object to doing sth.为固定搭配，意为“反对做某事”。故填 adopting.13.In terms of_（tackle)the issue
9、, I had tried my best though.答案：tackling解析：句意为：然而就解决这个问题而言，我已经尽力了。In terms of 为固定搭配，意为“就而言”，of为介词，故其后用动词的动名词形式。故填 tackling.14.I find it necessary_（learn)programming well if I want to study computer technology.答案：to learn解析：句意为：我发现如果我想学习计算机技术，就有必要把编程学好。分析句子结构可知，it在句中作形式宾语，真正的宾语应用不定式短语，故填 to learn.15.
10、His habit, _（listen) to the English news on the radio, remains unchanged.答案：listening解析：句意为：他在收音机上听英语新闻的习惯仍然未变。分析句子结构可知，两个逗号中间的内容为主语 His habit的同位语，且表示经常性的动作，应用动名词形式。故填 listening.第二组1. _（eat)at the cafeteria before, Lora doesnt want to eat there again.答案：Having eaten解析：句意为：因为之前在那个餐厅吃过，洛拉不想再在那里吃了。句中已有
11、谓语动词，与此处中间没有连词，故此处用非谓语动词。分析句子结构可知，主语Lora与eat 为逻辑上的主动关系，又因为eat这个动作发生在主句的动作之前，故填 Having eaten.2.I ran to the shop, only_（inform)that the battery had been sold out.答案：to be informed解析：句意为：我跑到那个商店，不料被告知电池已经卖光了。only to do 表示意料之外的结果，又因为I与inform之间为逻辑上的被动关系，故填 to be informed.3.Frankly_（speak), I dont like h
12、is way of talking about other people.答案：speaking解析：句意为：坦率地说，我不喜欢他谈论别人的方式。frankly speaking 意为“坦率地说”，为固定短语。4.He devoted himself to_（volunteer)in the nursing home.答案：volunteering解析：句意为：他投身于敬老院的志愿者工作。devote.to.为固定搭配，意为“将投身于”，其中to为介词，后跟动词时应用动名词形式，故填 volunteering.5.This problem may lead to more serious on
13、es if_（leave)unsolved.答案：left解析：句意为：这个问题如果不解决会导致更严重的问题。分析句子结构可知，if引导的从句为省略句，省略了 this problem is,又因为leave 和 this problem 之间为逻辑上的被动关系，故填left.6.There_（be)no taxi, we had to take a bus to the hotel on the rainy day.答案：being 解析：句意为：因为没有出租车，我们只好在那个雨天搭乘公交车去宾馆。分析句子结构可知，句子的主语为we,谓语为had to take, 此处为独立主格结构作状语，
14、故应用非谓语动词形式，主语no taxi 与be 为主动关系，故填being.7.I felt sorry to have kept him_（wait)so long, which could have made him angry.答案：waiting解析：句意为：很抱歉让他等了这么久，那可能会让他生气的。keep sb. doing sth. 意为“使某人一直做某事”，是固定用法。故填waiting.8. _（wave)a book in front of your face, youll feel the air moving against your face.答案：Waving解析
15、：句意为：在你面前挥一挥书，你会感到空气朝着你的脸流动。句中已有谓语动词，与此处中间没有连词，故此处用非谓语动词。主语 you与 wave 为逻辑上的主动关系，故填Waving.9.He fell asleep with the lamp_（burn), which was a waste of energy and harmful to his health.答案：burning解析：句意为：他开着灯就睡着了，这不仅浪费能源而且对他的身体健康也不利。此句中，with复合结构作状语，故此处用非谓语动词。lamp与burn之间为逻辑上的主动关系，故填burning.10.Children, if
16、 well_（educate), are not likely to make any trouble in public places.答案：educated解析：句意为：如果孩子受过良好教育，他们就不太可能会在公共场所制造麻烦。分析句子成分可知，此处为if条件句的省略结构，educate 与逻辑主语 Children 之间是被动关系，故填过去分词educated.11.I lost my way in the mall, so I have no choice but_（stay)here.答案：to stay解析：句意为：我在那个商场迷路了，所以别无选择，只好呆在那里了。have no
17、choice but to do sth.意为“除了做某事别无选择”，是固定搭配，故填to stay.12.They had no difficulty_（persuade)her to leave here immediately.答案：persuading解析：句意为：对他们来说，劝她立即离开这里并非什么难事。have(no)difficulty(in)doing sth.为固定搭配，意为“做某事有（无）困难”，故填 persuading.13.When I was little, my mother used to sit by my bed, _（tell)me stories til
18、l I fell asleep.答案：telling 解析：句意为：我的母亲在我小的时候总是坐在我床边，给我讲故事直到我睡着。分析句子结构可知，设空处和谓语之间没有连词，故用非谓语动词。my mother 与tell之间为逻辑上的主动关系，故填现在分词 telling.14.He was the last man_（leave)the flooded village.答案：to leave 解析：句意为：他是最后一个离开那个被洪水淹没的村庄的人。分析句子结构可知，此处作定语修饰名词man,前有 last 修饰，故用动词不定式结构。故填 to leave.15.I found it no good_（make)fun of others, which was a bad habit as well.答案：making解析：句意为：我发现取笑别人不好，这是一个不好的习惯。Find it no good doing sth. 为固定搭配, 意为“发现做某事不好”，故填making