1、五年级数学达标 1 韩俊红 2019.04 姓名 一、通分6、解方程。7计算题 一、判断。（3） （ ） （ ）三、应用题1、小明看一本书，已经看了全书的 49 ，还剩下几分之几没有看？剩下的比看完的多几分之几？来源:学.科.网Z.X.X.K2、修一条路，第一天修了全长的 2 5 ，第二天修了全长的27 ，两天一共修了这条路的几分之几？还剩下多少路没有修？来源:来源:ZXXK3、小丽身高5 8 ，小张比小丽高120米，小王又比小张高150米。小张和小王的身高各是多少米？4、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的37 ，第二天卖出了总数的25，两天一共卖出了多少西瓜？5、一个果园要种桃树、苹果树
2、和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的1316，苹果树和梨树占总面积的58 。桃树比苹果树多几分之几？来源:五年级数学达标 2 韩俊红 2019.04 姓名 6，骑自行车从甲地到乙地，张大明每小时行全程的37，李小伟每小时行全程的59，两人谁的速度快？快多少？7、小芳做数学作业用了13小时，比做语文作业少用了16小时，小芳做语文作业用了多长时间？8、小明上学的时间占一个星期的57，小明休息的时间占一个星期的几分之几？9、一堆煤，上个月用去了112吨，还剩下134吨，这堆煤共有多少吨？10、一堆沙子，一共有23吨，第一天用去250千克，还剩下多少吨？11、一个三角形的三条边边长分别是13米，59米
3、、718米，这个三角形的周长是多少米？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记
4、下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。12、挖一条水道，需要三天完成，第一天挖了72米，第二天挖了83米，第三天挖了135米，这条水道总共多少米？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。13、学校开展读书月活动，小明第一天读了一本书的15，第二天读了这本书的27，第三天多读了这本书的13，小明在这三天里共读了这本书的几分之几？来源:学.科.网Z.X.X.K
