ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:42 ,大小:5.12MB ,
资源ID:852730      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-852730-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2020新课标高考地理二轮微专题课件:微专题14 水之循环 .ppt)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020新课标高考地理二轮微专题课件:微专题14 水之循环 .ppt

1、第1页微专题十四 水之循环 第2页课 前 自 学 第3页年份试卷命题情景命题规律 2019 卷考查水循环环节的变化对里海湖泊的影响;考查人工运河的修建对河湖生态环境的影响 卷以乌裕尔河为背景,考查降水量与蒸发量的对比关系卷考查汾河流域降水状况及对下渗的影响 2018 卷考查贝加尔湖水循环自我更新能力弱的原因;考查有利于卤水蒸发的地形条件和气候条件 卷以我国西北某闭合流域的剖面为背景,考查影响蒸发量的因素卷考查自然恢复的次生林比人工林防止水土流失效果好的原因2017 卷考查人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因2016卷以某山地破坏的森林得以恢复为背景,考查植被对水循环环节的影响2015卷以雨水花园

2、为背景,考查水循环及影响1.水循环环节及影响因素2人类各种活动对水循环的影响以及造成的对环境的影响 第4页1掌握水循环各环节及影响因素。2会分析人类活动对水循环的利用及影响。3通过高考题,总结归纳降水量、蒸发量、下渗量的关系。第5页第6页1水循环的主要环节及影响因素环节影响因素 蒸发受太阳辐射、天气状况、下垫面性质等因素的影响 水汽输送、降水受大气环流、天气系统、地形地势等因素的影响 地表径流受地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因素的影响下渗与地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况等因素有关第7页2.人类对水循环的影响(1)调节径流,加大了蒸发量和降水量。水利措施中,修

3、筑水库、堤坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流,由于水面面积的扩大和地下水位的提高,可加大蒸发。农林措施中,“旱改水”精耕细作,封山育林,植树造林等能增加入渗,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。(2)修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积,在一定程度上减少了入海年径流量,但对海洋来说,从总量上变化不大,相对海洋给大陆的水汽输送量影响是比较小的,反而在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽量增加、降水量增加。第8页(3)围湖造田,破坏了生态平衡,造成了不可弥补的严重后果。减少了湖泊自然蓄水量,削弱了防洪抗旱的能力,减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用;同时严重影响了水产资源,使产量大幅度下降。(4)此外对保护

4、湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)起到了维护生态平衡的作用,反之,则会产生恶劣的后果。第9页3人类对水循环的利用(1)正向利用:修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减少地表径流。第10页城市铺设渗水砖,可减小地表径流,增加下渗,增大地下径流量。实施人工增雨,加大降水量。合理的人类活动,对水循环某些环节进行正向利用,不仅可以

5、提高水资源的利用率,而且有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水,减少洪水威胁和水灾发生,城市铺设渗水砖可防治城市内涝。第11页(2)负向影响:滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流,产生汇聚,容易发生洪涝灾害。围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态

6、恶化和土地荒漠化的现象。第12页4利用水循环分析地理问题(1)自然现象的形成:沼泽地的形成:第13页内流河断流的成因:第14页(2)环境问题的产生水资源问题:缺水已成为全球性问题,一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。如果人类开发利用水资源的速度超过其循环周期,就会出现资源型缺水;如果人类生产、生活排放的废弃物使水质受到污染,就会造成水质型缺水。第15页课 堂 探 究 第16页一、蒸发1(2018课标全国)阅读图文资料,完成下列要求。乌裕尔河原为嫩江的支流,受嫩江西移、泥沙沉积等影响,乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大,积水

7、较浅。第17页分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。_【自我解答】降水量基本不变化,蒸发量逐渐增大,二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。第18页2(2018课标全国)阅读图文资料,完成下列要求。1991年博茨瓦纳在索瓦(如图)建立纯碱厂,采盐沼地下卤水,入蒸发池,再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱,纯碱产品主要销往南非。近年来,由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争,纯碱厂常处于亏损状态。第19页指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形条件。_【自我解答】位于(南非)高原上的低洼(盆)地,地表平坦。第20页1分析影响蒸发的主要因素思考角度:第

8、21页(2017课标全国)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成1、2题。第22页1盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量()A远大于2 000毫米B约为2 000毫米C约为210毫米D远小于210毫米2流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是()A坡面B洪积扇C河谷D湖盆第23页答案 1.C 2.A解析 第1题,影响理论蒸发量的因素主要是温度,但实际蒸发量除温度外还与当地的实际降水量有关。当地为内陆地区,且盐湖面多年稳定,应该表达为降水量约等于蒸发量(实际

9、),C项正确。第2题,从剖面图的结构,坡面洪积扇河谷湖盆可以确定此流域的水来自两侧山地,经洪积扇,到达河谷,最后水到湖盆,由于坡面(山地)为降水形成区,地表径流量较大,(地势高,气温低)实际蒸发量小,A项正确。第24页二、下渗3(2013课标全国)阅读图文资料,完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深扎地下,能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,35年即可成材,统称“速生桉”,我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中A、B分别示意该地速生桉种植前、后的变化。第25页读图A,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。_第26页【自我解答】原因:山坡上的天然次生林

10、和灌丛能涵养水源。过程:截留大气降水,减缓地表径流,增加雨水下渗,(在山地形成水分蓄积地带,)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。第27页2分析影响下渗的因素思考角度:第28页3分析下渗量与地表径流、地下径流、蒸发量之间的关系思考角度:地表水下渗到地下之后,一部分会储存在地下的土壤当中,一部分会被植物的根系吸收转化为生物水,再通过植被的蒸腾作用散发到大气当中转化为大气水,一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水。下渗的水越多,地下径流量也就越多,但下渗的水没有完全转化为地下径流,没有转化为地下径流的那一部分,大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中,所以:第29页(1)多年平

11、均下渗量多年平均地下径流量。(2)下渗量和地下径流量呈正相关关系。(3)下渗量和蒸发量呈正相关关系。(4)下渗量和地表径流量呈负相关关系。第30页(2018课标全国)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月,汾川河流域降水异常增多,下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成第3题。第31页降水序号降水历时(天)降水量/mm汾川河洪峰情况 1253.0无明显洪峰2480.3无明显洪峰35100.1无明显洪峰4273.2无明显洪峰5290.7洪峰流量346 m3/s6254.4洪峰流量1 7

12、50 m3/s第32页3.第5次降水产生洪峰原因是此次降水()历时长 强度大 下渗少 植被截流少A BCD第33页答案 B解析 第5次降水只有两天,历时不长,错;第5次降水,时间较短,但降水量在几次降水中接近降水最多的第3次,降水强度大,对;前面连续的几次降水,导致地下水含量增加,达到饱和,大量降水以地表径流形式汇入河流,形成洪峰,对;植被对径流汇聚的作用每次降水都相同,错。B项正确,A、C、D三项错误。第34页(2016课标全国)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动

13、也减缓了。据此完成46题。第35页4森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()A降水更多转化为地下水B降水更多转化为坡面径流C降水变率增大D河道淤积第36页5森林植被恢复后,该山地的()降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加ABCD第37页6如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加,乙减少,总量增加B甲减少,乙增加,总量增加C甲增加,乙减少,总量减少D甲减少,乙增加,总量减少第38页答案 4.B 5.C 6.D解析 第4题,植被具有涵养水源的功能,森林植被破坏后,地表植被涵养水源的能力下降,下渗和地下径流减少,降水多数转化为地表径流,且地表径流汇流速度加快,雨季快速汇入河流,导致河流径流量大增;而旱季时河流因缺少地下水补给而径流量大减,因此导致河流径流量的变化增大。B项正确。第5题,植被恢复后,蒸发(腾)量增加,地表植被保持水土的能力增加,地表水下渗作用增强,地下径流增加,地面径流减少,C项正确。第6题,森林植被恢复后,涵养水源的能力增第39页加,增加下渗量,地表径流减少,地下径流增多,因而甲、乙两条河流径流量总量减少,岩层向乙河倾斜,雨水下渗到透水岩层后,倾斜汇入乙河,乙河径流量增加,而甲河径流量减少,D项正确。第40页请做:课时作业(十四)

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3