1、音乐家贺绿汀教学目标： 1、在自学或聆听贺绿汀落水生还记的过程中，对音乐家贺绿汀的人品有初步的认识。在听赏和演唱活动中，能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。 2、在听赏乐曲嘉陵江上的活动中，了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感。能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置；能采用伴奏的形式参与晚会的听赏活动，感受音乐的气氛；能随乐哼唱清流，能体会歌曲所表达的时光一去不回头的情感。 教学重难点： 1、积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品； 2、激发学生兴趣，积极参与晚会的表现和创编。 教学安排： 三课时 第一课时一、组织教学： 学生听牧童短笛。 二、自由介绍音乐家生平：
2、1、由学生自由介绍：出生、经历、时代背景； 2、学生讲小故事； 3、老师或学生讲贺绿汀落水生还记； 4、过渡：作为一名音乐家，我们就不能不说说他的音乐作品。 三、按历史线索介绍贺绿汀先生的作品 1、1903年湘江边 出生； 2、1934年牧童短笛、摇篮曲分别荣获“征求中国风味的钢琴曲”一、二等奖； 感受音乐：你是否能在音乐中听出中国风味？ 3、1934年的简介 教师演唱天涯歌女。 4、1937年 重庆 日军侵华 引出游击队歌 学生聆听游击队歌轻快的旋律表现了游击队的什么特点？ 5、1934年 嘉陵江畔 介绍当时的时代背景 结合教材聆听嘉陵江上。 四、课堂小结 简介作品，布置学生收集。 第二课时一、复习导入： 1、你能说说你所了解的贺绿汀吗？ 2、汇报收集到关于贺绿汀的作品。 3、布置学唱一两首为下节课的活动做准备。 二、听赏与策划 1、聆听晚会。 2、老师简介作品。 3、思考：这是一场怎样的晚会？描述一下你想象的热闹场景。 4、策划下节课我们来歌唱贺绿汀的作品，用一种你喜欢的方式表现演唱会热烈气氛。 三、听赏与跟唱清流 1、结合教材初听歌曲。 2、随琴哼唱旋律。 3、随音乐唱歌词。 四、课堂小结 准备下节课的演唱会。
